<h1><b> 2017年夏，送走了我深?lèi)?ài)的"六一"，迎來(lái)了充滿期待的"一六"，就像是一次輪回，這是我生命中又一次美好的相遇。豐富多彩的校園生活每天都在繼續(xù)，那些看似枯燥乏味的作業(yè)批改成了我和孩子們的情書(shū)，在勾勾叉叉，星星圈圈中，訴說(shuō)著我們之間愛(ài)的故事。</b></h1> <h1><b>故事一：兩情相悅，只在朝朝暮暮。<br> 網(wǎng)上曾有一個(gè)很有趣的段子：<br>姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲改作業(yè)。<br>莫愁前路無(wú)知己，辦公室里改作業(yè)。<br>在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿意改作業(yè)。<br></b></h1><h1><b> 沒(méi)錯(cuò)，似乎我們每天的工作除了備課、上課、放學(xué)、找談，剩余的時(shí)間都在改作業(yè)。孩子們作業(yè)的質(zhì)量，完成情況，直接影響著我們老師的幸福感。如何才能做到"兩情相悅"呢？</b></h1><br> <h1><b>1、豐富批改作業(yè)的語(yǔ)言符號(hào)</b></h1> <h1><b>"一閃一閃亮晶晶，滿篇都是小星星。</b></h1><h1><b>小星星，眨眼睛，我是書(shū)法小明星。"<br></b></h1><h1><b>這是我們班的孩子們都會(huì)唱的童謠，即是對(duì)他們認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的肯定，也鼓勵(lì)著他們把字寫(xiě)好。</b></h1> <h1><b> 除此以外，一張小貼畫(huà)，一枚小印章，一個(gè)大拇指，還有會(huì)笑的100分……孩子們讀懂了我給他們的贊揚(yáng)，個(gè)個(gè)心里樂(lè)開(kāi)了花。</b></h1> <h1><b> 這個(gè)會(huì)笑的100分還是我剛參加工作時(shí)張寧姐姐教我的，這一畫(huà)就是17年，總覺(jué)得還是沒(méi)寧姐姐畫(huà)的好看，不過(guò)孩子們喜歡就夠了。??</b></h1> <h1><b> 有時(shí)，我也會(huì)在孩子的作業(yè)本上跟他們交流聊天。一年級(jí)學(xué)拼音時(shí)，孩子們識(shí)字少，我就在作業(yè)本上用拼音跟他們交流。</b></h1><h1><b>聽(tīng)越越媽媽說(shuō)，聰明的越越一下子就猜出了我畫(huà)的是誰(shuí)，興奮得整晚睡不著呢，后來(lái)還常常拿出來(lái)看，簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手。</b></h1> <h1><b> 我從不會(huì)吝嗇對(duì)孩子的贊揚(yáng)，這樣強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，一定會(huì)給他們滿滿的成就感。寫(xiě)作業(yè)成了快樂(lè)的事情，改作業(yè)當(dāng)然也就成了幸福的事情了。</b></h1> <h1><b>2、豐富批改作業(yè)的方式方法</b></h1> <h1><b> 辦公室是我們批改作業(yè)的主陣地，而午練時(shí)，教完孩子們寫(xiě)字之后，我則喜歡對(duì)他們的練的字面批面改，針對(duì)他們出現(xiàn)的個(gè)性問(wèn)題，個(gè)別指導(dǎo)。</b></h1> <h1><b>特別是現(xiàn)在，孩子們升入二年級(jí)后，語(yǔ)文書(shū)里要求會(huì)認(rèn)和會(huì)寫(xiě)的生字一下變多，這樣的方法能起到事半功倍的效果。</b></h1> <h1><b> 微信群可是個(gè)非常好的平臺(tái)。各個(gè)小長(zhǎng)假期間，為了調(diào)動(dòng)孩子們完成作業(yè)的積極性，提前完成作業(yè)孩子可以把作業(yè)拍下來(lái)發(fā)給我，我提前批改，然后把最好的發(fā)到班級(jí)群中當(dāng)范例。此舉一發(fā)不可收拾，孩子們都爭(zhēng)著搶著想要第一個(gè)發(fā)給我呢！??又快又好的作業(yè)，在班里越來(lái)越多，好習(xí)慣也就這樣悄然養(yǎng)成。</b></h1> <h1><b>在“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”群中，</b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);"><b>孩子們的努力和堅(jiān)持讓我感動(dòng)，更是我的榜樣，每天進(jìn)步何止一點(diǎn)點(diǎn)，</b></span><b>小群也能發(fā)揮大作用！</b></h1><h1><br></h1><h1><br></h1> <h1><b>優(yōu)秀作業(yè)發(fā)群里，大家相互學(xué)習(xí)，相互欣賞。</b></h1><h1><b>比一比，賽一賽，追一追、下次冠軍就是我！</b></h1> <h1><b>3、豐富作業(yè)批改的點(diǎn)評(píng)內(nèi)容</b></h1> <h1><b> </b><b style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">不少家長(zhǎng)告訴我，孩子們最?lèi)?ài)的就是我與他們的悄悄話。寫(xiě)話本上，</b><b>或由衷的贊美，或善意的提醒，或真誠(chéng)的告誡，懷一片真情，懂一點(diǎn)浪漫，備一些童真。無(wú)論在求真還是求知上，悉心呵護(hù)、指點(diǎn)迷津，撥動(dòng)孩子們心中的弦，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">搭起我與孩子心靈溝通的橋梁。</span></b></h1> <h1><b>4、豐富獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，認(rèn)真做好作業(yè)記錄。</b></h1> <h1><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);"><b>課堂聽(tīng)講專(zhuān)注，發(fā)言積極加5分</b></span></h1><h1><b>作業(yè)書(shū)寫(xiě)整潔無(wú)誤加5分</b></h1><h1><b>聽(tīng)寫(xiě)100分加5分</b></h1><h1><b>及時(shí)改錯(cuò)加5分</b></h1><h1><b>認(rèn)真預(yù)習(xí)加5分</b></h1><h3><b>……</b></h3><h1><b>5分，5分，5分……累計(jì)到100分就能得滿足一個(gè)心愿。</b></h1> <h1><b>開(kāi)心美食卡、</b><b>自由活動(dòng)卡、</b><b>玩電腦卡、</b><b>看電視卡……應(yīng)有盡有。</b></h1> <h1><b>可是孩子們最鐘愛(ài)的還是“免寫(xiě)作業(yè)卡”??他們覺(jué)得這可是對(duì)他們最大的獎(jiǎng)賞。</b></h1> <h1>我們免寫(xiě)作業(yè)嘍！</h1><h1><br></h1> <h1><b>作業(yè)一發(fā)下去，聽(tīng)，教室里就熱鬧起來(lái)。<br>"我有一顆星！"<br>"我有三顆星！"</b></h1><h1><b>“我有一張小貼畫(huà)！”</b></h1><h1><b>“我有一個(gè)大拇指！”<br>……<br>"張老師，我作業(yè)本上的獎(jiǎng)勵(lì)可以加學(xué)分了！”</b></h1> <h1><b>就這樣，在朝朝暮暮中，我們的作業(yè)"兩情相悅"了。</b></h1> <h1><b>故事二：父母之言，成就更好你我<br></b></h1><h1><b> 教育從來(lái)都已不是一個(gè)人的獨(dú)角戲，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有這樣一句名言："沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)一個(gè)人這樣的任務(wù)。"因此，家校合作顯得尤為重要，而作業(yè)簽字也許就是最直接的體現(xiàn)了。這也是我們老師和家長(zhǎng)之間的情感溝通，能大大調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。</b></h1> <h1><b> 從家長(zhǎng)的簽字中我能清楚地了解孩子們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)態(tài)度，完成作業(yè)時(shí)的心情，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)的困惑……及時(shí)調(diào)整方式方法。<br>我的教學(xué)更完善了，孩子們的學(xué)習(xí)中更輕松了，我們都快樂(lè)了！</b></h1><h1><br></h1> <h1><br></h1> <h1><b>故事三：愛(ài)你所有，包括那些錯(cuò)題</b></h1><h1><b> 在學(xué)習(xí)的過(guò)程中反饋很重要，通過(guò)反饋，不僅可以使有成果的學(xué)習(xí)得到強(qiáng)化，而且可以使錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)立即終止，所以改錯(cuò)顯得尤為重要。</b></h1><h1><b> 三小人都知道曾經(jīng)唐校長(zhǎng)的那句“錯(cuò)題不過(guò)夜"的名言。十幾年來(lái)，我一直溫柔的堅(jiān)持著……</b></h1> <h1><br></h1> <h1><b> 寫(xiě)個(gè)"改"字，畫(huà)條橫線，或是附上一張紙，整齊又美觀，自己復(fù)習(xí)起來(lái)也一目了然。</b></h1> <h1>改錯(cuò)態(tài)度頂呱呱，這樣的錯(cuò)誤記得牢！</h1> <h1>一個(gè)"？"畫(huà)題上，說(shuō)明你要再思考，請(qǐng)動(dòng)動(dòng)小腦筋，問(wèn)號(hào)就能變對(duì)號(hào)。</h1> <h1><b>故事四：形式多樣，展現(xiàn)教育本真<br></b></h1><h1> 陳校長(zhǎng)提出了我們學(xué)校的教育理念："回歸教育本真，描繪多彩童年。"其實(shí)就是本色教育，追求一種本色的、平實(shí)的、常態(tài)的教育。實(shí)實(shí)在在把孩子們的快樂(lè)成長(zhǎng)當(dāng)作教育的首要任務(wù)，努力為他們的發(fā)展打好底色。<span style="font-size: 16px;"><br></span></h1><h1> 豐富多彩的校園生活，形式多樣的作業(yè)內(nèi)容，讓孩子們每天都是快樂(lè)的，對(duì)學(xué)習(xí)充滿期待，對(duì)作業(yè)充滿期待。</h1> <h1><b>所以，除了給孩子布置語(yǔ)文、數(shù)學(xué)這些需要書(shū)寫(xiě)的作業(yè)外，課外閱讀和體育運(yùn)動(dòng)也是我們的常規(guī)作業(yè)。</b></h1><h1><b>對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，有一個(gè)每天陪他讀書(shū)的媽媽是幸福的，有一個(gè)每天陪他運(yùn)動(dòng)的爸爸是快樂(lè)的。陪伴是我們能給予孩子的最好的禮物。</b></h1> <h1><b> 一年級(jí)下學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，語(yǔ)文課文突然變長(zhǎng)，甚至出現(xiàn)了無(wú)注音課文，孩子們自己讀起來(lái)困難，我就把一些難讀的課文用荔枝錄下來(lái)，配上好聽(tīng)的音樂(lè)，發(fā)到班級(jí)群中給孩子們聽(tīng)，孩子們特別喜歡。慢慢地，他們自己也嘗試著配樂(lè)讀課文，有時(shí)還會(huì)和爸爸媽媽們一起份角色朗讀。在聽(tīng)、讀、演的過(guò)程中，孩子們?cè)絹?lái)越自信，越來(lái)越快樂(lè)，學(xué)習(xí)成了最幸福的事情。</b></h1> <h1><b>每周一次的繪畫(huà)日記是孩子們最喜歡的作業(yè)。記錄他們學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?；蚴且还?jié)有趣的語(yǔ)文課，或是一個(gè)心中的小秘密，亦或是一個(gè)難忘的記憶……每每看到這些，我的心頭就涌起一絲絲甜蜜，快樂(lè)著他們的快樂(lè)，幸福著他們的幸福。</b></h1> <h1><b> "歡樂(lè)時(shí)光"，孩子們最期待的作業(yè)，因?yàn)橹灰徊贾眠@項(xiàng)作業(yè)，就意味著我們要放——假——啦！</b></h1><h1><b> 這一張張，一冊(cè)冊(cè)，保存下來(lái)，其實(shí)就是孩子們的成長(zhǎng)冊(cè)。</b></h1> <h1><font color="#333333"><b> 都說(shuō)“學(xué)生虐我千百遍，我待學(xué)生如初戀！”惟愿盡我所能，讓作業(yè)成為我和孩子最美好的遇見(jiàn)！</b></font></h1>