<h3> 有一種職業(yè)，雖然平凡，但卻值得稱贊，那便是幼兒教師！有一種付出，雖不被關(guān)注，但卻在默默耕耘，靜待花開，那便是幼教人的情懷！</h3> <h3> 陶行知先生說：“愛是一種偉大的教育，沒有愛就沒有教育?！睈墼从诟呱械呢?zé)任，愛孩子是教師的天職，老師的愛能打開孩子心靈的窗戶，照亮孩子成長(zhǎng)的道路，而幼兒教育更是一份需要用愛心去耕耘的事業(yè)，因?yàn)槟切┳顬橛仔?、純真的孩子，更需要用加倍的愛心去呵護(hù)他們，引領(lǐng)他們健康快樂地成長(zhǎng)。</h3> <h3>王瑩老師:</h3><div> 一日之計(jì)在于晨。"晨間談話是幼兒一日活動(dòng)的內(nèi)容之一,是了解和教育幼兒重要的途徑。在與孩子們的交談中能夠了解到不少有益的信息，在教育教學(xué)中加以利用，會(huì)起到意想不到的功效。 </div> <h3>薛俊華老師:</h3><h3> 每次上下樓梯我都會(huì)重復(fù)很多遍的告訴孩子排好隊(duì)伍，兩腳交替靠右走，一個(gè)跟著一個(gè)走，不可以打鬧擁擠，很不安全。當(dāng)有一個(gè)孩子沒有按著我的規(guī)則，他就會(huì)被要求重新走一遍，次數(shù)多了，孩子們都記住了。</h3> <h3>張曉晶老師:</h3><h3> 每一個(gè)孩子都是天生的閱讀者 通過閱讀繪本故事 他們能夠發(fā)現(xiàn)并探索出其中很多樂趣，秘密和道理。 有一句話是這么說的：給孩子十本書，不如給孩子一本好書，給孩子十本好書，不如教孩子一個(gè)好的閱讀方法，給孩子十個(gè)好的閱讀方法，不如給孩子一個(gè)能陪他一起閱讀的爸爸媽媽?？? 老師在和孩子們一起坐在椅子上，一起細(xì)細(xì)瀏覽繪本故事，一起討論故事中的情節(jié)，那一幕是多么的溫馨，多么幸福呀！??！</h3> <h3>屈瑤瑤老師:</h3><h3> 每個(gè)小朋友都需要經(jīng)歷一個(gè)學(xué)習(xí)正確使用剪刀的過程，正確的使用剪刀不僅可以鍛煉幼兒精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展，促進(jìn)大腦發(fā)育，而且可以培養(yǎng)幼兒的耐心，細(xì)心，專注力，對(duì)于好習(xí)慣的養(yǎng)成也至關(guān)重要。</h3> <h3>張夢(mèng)娜老師:</h3><h3> 培養(yǎng)孩子“用過的東西放回原處”的好習(xí)慣。 是否建立了秩序感，是區(qū)分文明人的標(biāo)志。幼兒園是個(gè)大家庭， 孩子們自己的事情要學(xué)會(huì)自己做 用過的物品需要自己學(xué)會(huì)整理放回原處。 如果用過的東西不放回原處，生活會(huì)變得雜亂無(wú)章，會(huì)影響他人對(duì)自己的信任感；用公共場(chǎng)所的東西不放回原處，會(huì)給大家?guī)聿槐恪ぁぁぁぁぁぃ眠^的東西放回原處這一良好的行為習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子既能約束和規(guī)范自己的行為，還能處處想到他人，尊重和關(guān)愛他人，培養(yǎng)出幼兒一定的社會(huì)責(zé)任感，世界也因此會(huì)變得更加美好和諧！瞧，下面中三班的小朋友在老師的引領(lǐng)下搬放椅子 秩序井然，是不是很厲害呢?。?！</h3> <h3>朱督娟老師:</h3><h3> 教育是一生的話題，我們需要時(shí)刻學(xué)習(xí)，不同的色彩標(biāo)記不同的重點(diǎn)，將其牢記于心。充分利用電子課件，通過多種方式讓幼兒掌握知識(shí)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，使幼兒擁有多彩的童年。</h3> <h3>陳偉老師:</h3><h3> 我要用最干凈.最衛(wèi)生的生活環(huán)境來迎接每個(gè)家里的?寶貝！</h3> <h3>趙潔老師：</h3><h3> 每天午睡起床后，我們都會(huì)幫女孩梳頭發(fā)，這雖然是件極其平常的事，可這里面也有大學(xué)問。而且這段時(shí)間是師生交流的良好時(shí)機(jī)，可以大大增進(jìn)老師和幼兒間的感情。</h3><div> </div> <h3>張苛老師:</h3><h3> 幼兒午睡是一日活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)，良好的睡眠對(duì)促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)起著重要的作用，而正確良好的午睡流程會(huì)有效提高午睡質(zhì)量。作為一名幼兒老師，有責(zé)任也有義務(wù)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境、保證幼兒的睡眠質(zhì)量。</h3> <h3>李佳麗老師:</h3><h3> 積木有開發(fā)右腦的益智作用。玩積木是一個(gè)心力、手力、腦力、眼力一致作用的過程，孩子并不是毫無(wú)目的地亂玩一氣，他們是在不斷的思考中進(jìn)行設(shè)計(jì)，然后通過雙手將作品完成。我愿每個(gè)寶貝搭建一個(gè)美好的夢(mèng)想!</h3><div><br></div> <h3>武潔老師:</h3><h3> 孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的，我們要尊重幼兒的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知特征、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等，為幼兒提供親身體驗(yàn)、操作、探索的環(huán)境。讓幼兒的童年在快樂中進(jìn)行。</h3> <h3>魏懌老師:</h3><h3> 我始終相信：微笑是有魔力的。在孩子純真的世界里，我用微笑接納、期盼和賞識(shí)，蹲下來，微笑著迎接每一個(gè)孩子，愛在身邊彌漫！在家長(zhǎng)信任的目光中，以微笑理解、支持和傳遞，微笑著交流孩子的點(diǎn)滴，溝通溫暖順暢！在與同行牽手同行中，用微笑鼓勵(lì)、關(guān)愛和共享，揚(yáng)起頭，微笑著互勉，自信在逆境中上揚(yáng)！散發(fā)著幼教人特有的陽(yáng)光與溫度！</h3> <h3>梁曉倩老師:</h3><h3> 每天看著孩子們一個(gè)個(gè)排好隊(duì)，快速找到自己的水杯踩到小腳丫上喝著水。心里滿滿的都是感動(dòng)！我的小人兒們都長(zhǎng)大啦！</h3> <h3>李潔老師:</h3><h3> 在大班，孩子們掌握了一些生活常規(guī)，培養(yǎng)了良好的勞動(dòng)意識(shí)和積極認(rèn)真的態(tài)度并且形成習(xí)慣，他們自己不但能自己的事情自己做，還能幫助老師分擔(dān)一些力所能及的事情，我們的小朋友真的長(zhǎng)大了！</h3> <h3>李曉宇老師:</h3><h3> 讓我們一起走進(jìn)孩子，理解孩子，傾聽孩子，欣賞孩子，鼓勵(lì)孩子，讓孩子擁有一個(gè)快樂的童年。</h3> <h3>張莎老師:</h3><h3> 我舞蹈，你快樂，舞動(dòng)青春，舞動(dòng)時(shí)尚 ，舞動(dòng)健康。如果把幼兒比喻為人生的春天，我們猶如季節(jié)之神，每天迎著朝霞播種，踏著夕陽(yáng)收獲，帶領(lǐng)孩子順利度過每一天，肩負(fù)重任。從師之路平凡，但卻讓我們深深地體會(huì)到平凡中的輝煌．歲月可以剝蝕我們有限的生命，卻帶不走我們一路留下的歡歌笑語(yǔ)，也帶不走對(duì)孩子們無(wú)盡的祝福．盡管我們只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨露，但在陽(yáng)光下卻折射出奪目的光彩，我們的人生平凡而又輝煌。</h3> <h3>王蓓老師:</h3><h3> 作為一名敬業(yè)的保育員老師，我嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。每天按照制度進(jìn)行清消清工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。</h3> <h3>楊陽(yáng)老師:</h3><h3> 離園前活動(dòng)是幼兒園一日生活的重要組成部分，“離園前活動(dòng)”就給幼兒一日的幼兒園生活畫上圓滿的句號(hào)。使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。離園活動(dòng)是幼兒園一日活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是重要的環(huán)節(jié)，不可忽略的，熱情的接待家長(zhǎng)，親切的與幼兒說再見！</h3> <h3>王雅君老師:</h3><h3> 擁抱童心，感知生命之花，幸福從未曾離開過，只因擁有鐘愛無(wú)悔的事業(yè)――幼教，盡心盡力綻放自己，陪伴你們每一天！</h3> <h3> 為加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，弘揚(yáng)幼兒園教師愛崗敬業(yè)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，抒發(fā)教書育人情懷，展示為人師表風(fēng)采。七彩夢(mèng)幼兒園全體教職工時(shí)刻銘記“幼兒園無(wú)小事，事事育人”，切切實(shí)實(shí)把每一個(gè)細(xì)節(jié)都做好，做到精細(xì)化管理。愿每個(gè)孩子在幼兒園度過一個(gè)快樂而有意義的童年!</h3>