<h1 style="text-align: center; "><span style="font-size: 16px;">染料+畫板=惟妙惟肖</span></h1><h1 style="text-align: center; "><span style="font-size: 16px;">舞步+琴鍵=美輪美奐</span></h1><div style="text-align: center; ">……</div><div style="text-align: center; ">如果</div><div style="text-align: center; ">研學(xué)+旅行=？？？</div><h1 style="text-align: center;"><br></h1> <h3 style="text-align: center;"> 6.1研學(xué)旅行<br></h3><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;"> 行走，用腳步丈量著成長</div><div style="text-align: center;"> <br></div><div style="text-align: center;"> </div> <h3 style="text-align: center; "><font color="#010101"> 恒真 弘毅 奮斗 思齊 起夢 前程 奮進(jìn)――7個(gè)班級(jí)，300多個(gè)腳步，8個(gè)多小時(shí)，10多公里。</font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#010101"><br></font></h3><h3 style="text-align: center; "><font color="#010101"> 6.1研學(xué)旅行，以特別的儀式讓前一秒的孩子蛻去稚氣，成為少年。</font></h3> <h3>整齊的路隊(duì)</h3> <h3 style="text-align: center; "><font color="#010101">在進(jìn)入景區(qū)前，我們迅速整訓(xùn)，宣布三大紀(jì)律：<b><u>有序、文明、保護(hù)</u></b>。</font></h3> <h3 style="text-align: center;">“<b><u>我是平初的名片</u></b>”，成為了每位孩子嚴(yán)守的信條。</h3> <h1 style="text-align: left;"><b><i>祭祖活動(dòng)</i></b></h1><h3 style="text-align: left;"><br></h3><h3 style="text-align: left;"> <i> “慎終，追遠(yuǎn)，民德歸后矣”《論語.學(xué)而》</i>。祭祖，是古老贛南流傳久遠(yuǎn)的祭祀活動(dòng)。</h3><h3 style="text-align: left;"><br></h3><h3 style="text-align: left;"> 祭祖，是族人和祖先的交流，也是幻想人與神的隔空對(duì)話。</h3> <h3 style="text-align: left;"> 老人們利索地把住雞頭，清水磁碗里一下蔓成血紅。他們恭敬地往碗里注滿酒水，和著混亂一地的稻草，場面古樸而莊重</h3> <h1>“<b><i>練兵</i></b>”</h1><div><br></div><h3> 充滿神秘色彩的祭祀環(huán)節(jié)。</h3><div><br></div><h3> 在喧天的鑼鼓聲中，老人們圍繞祭壇搖蕩起轎椅，在起擺落擺間形成一道美麗的弧。他們朦朦朧朧極盡夸張的動(dòng)作，像神明附體。</h3><h3> 這是神靈復(fù)位的情形……</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3 style="text-align: center; ">白墻、青瓦、馬頭墻，穿過悠長的古巷，感受著古老文明的氣息</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><u>古色站――張氏祠堂</u></b></h1> <h3>從南陽門進(jìn)祠堂</h3><h3><br></h3><h3 style="text-align: center; ">龍型琉璃瓦獸立在“南陽舊族”的門頭</h3> <h3> 三間四柱的牌樓矗立在祠前，兩翼上翹的飛檐是贛派建筑的典型，宏偉而精致。</h3><h3><br></h3><h1> <b><i><u>牌樓</u></i></b>，是一種主要位于建筑入口、起著劃分空間作用的建筑物。</h1> <h3> 張氏祠堂是平安古村落的<b>典型</b>，中國古村落的<b>縮影</b>。</h3> <h1>青磚古巷</h1> <h1>白色門樓</h1> <h1>祠堂鳥瞰</h1> <h3> 洋河上下、前庭后院，村莊有合圍環(huán)抱的古樟1200多株，<b>“樟”同“張”諧音</b>，冥冥中注定它們前世的情緣</h3> <h3> 古村落保存至今，得益于家<b><u>風(fēng)族規(guī)的傳</u></b>承。</h3><h3> “我們這一代人應(yīng)該繼承什么？”袁老師問，這是一個(gè)不能武斷定論的問題。當(dāng)參觀完張氏祠，興許能給你帶來啟發(fā)。</h3> <h3 style="text-align: center; "> 孩子們齊誦條文，感受著<u><b>村規(guī)民約</b></u>亙古綿長的樸素與淵源</h3> <h3 style="text-align: center; ">跨過高檻，孩子們魚貫而入</h3><div style="text-align: center; "><br></div><div style="text-align: center; "> </div> <h3> 銳利的你，能否透過黑白的照片和破落的泥墻，找尋斑斕的光影和捕捉消散的訊息嗎？</h3> <h3 style="text-align: center; "><b><u>祠內(nèi)</u></b>莊嚴(yán)肅穆，德厚流芳的匾額高懸主祠</h3> <h3 style="text-align: center; "><b>百忍風(fēng)長</b></h3><h1 style="text-align: center;"><b><br></b></h1><h3 style="text-align: center; ">孝友傳家，承百忍之風(fēng)，規(guī)居同九世</h3><h3 style="text-align: center; ">詩書啟后，誦十章之鑒，照寶呈千秋</h3><div style="text-align: center; "><br></div> <h3 style="text-align: center; ">深邃而悠遠(yuǎn)的<b><u>天井</u></b>，好似暗藏著深沉的意寓</h3> <h3> 意外發(fā)現(xiàn)正在修繕的工人，也意外地啟示我們，對(duì)待文明的態(tài)度應(yīng)該是繼承、發(fā)揚(yáng)。</h3> <h3>繼續(xù)前行</h3> <h3 style="text-align: center; ">穿越竹林</h3> <h3 style="text-align: center; ">跨過長橋</h3> <h3 style="text-align: center;">碧綠的翠竹</h3> <h3 style="text-align: center; ">濃密的香樟</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><i><u>紅色站――竹篙寨</u></i></b></h1><h3><br></h3><h3> 竹篙寨，位于于都縣城東北方向90華里的銀坑鎮(zhèn)年豐村。</h3><h3><br></h3><h3> 1929年于北區(qū)軍革委將竹篙寨石洞作為后方保管處，存放軍需物資。2006年12月被省人民政府列為省級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。</h3> <h3> 竹篙寨，屬<b><u>石灰?guī)r質(zhì)</u></b>石山，石山平地而起，遠(yuǎn)看似一根挺拔聳立的竹篙。</h3> <h3 style="text-align: center; ">沿石壁上攀，至天心巖，可直通山頂或后山。</h3> <h3 style="text-align: center; ">后山風(fēng)景旖旎，生機(jī)盎然。</h3> <h3> 寨右側(cè)<b><u>“獅子山”</u></b>――形似匍匐的溫順雄獅，雄獅凝視前方，守護(hù)著石寨。</h3> <h3 style="text-align: left;"> 洞口座西向東，洞內(nèi)自然形成數(shù)個(gè)石洞，各洞相連。洞內(nèi)原有溪水潺潺流過。</h3> <h3><font color="#010101">總面積達(dá)2275平方米的主洞，可容千人。</font></h3> <h1><b><u>竹篙寨保衛(wèi)戰(zhàn)</u></b></h1><div><br></div><h3> 1931.6，寧靜的竹篙寨迎來兩股來犯的敵軍………在炮火硝煙的激戰(zhàn)中，打贏了這場艱苦的惡戰(zhàn)。</h3><h3><br></h3><h3> 如今絕壁上密集的彈孔，似乎仍能帶我們走進(jìn)那段對(duì)舊社會(huì)不屈抗?fàn)幍钠D難歲月。<br></h3> <h3> 竹篙寨不僅有過一段輝煌的紅色記憶，而且它即將迎來一個(gè)燦爛的金色前景。</h3><h3><br></h3><h3> 未來，這里將打造一個(gè)紅色旅游集散地。 </h3> <h3 style="text-align: center; ">遠(yuǎn)行，究竟給每個(gè)孩子帶來了什么？</h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3> <h3 style="text-align: center; "><b><u>釋放？</u></b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b><u>喜悅？</u></b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b><u>親密無間？</u></b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>……</b></h3><div style="text-align: center; "><b>……</b></div> <h1 style="text-align: center; "><b><u>終點(diǎn)站――幕后</u></b></h1> <h3> 2016.11.13，教育部聯(lián)合多部門下發(fā)<b><u>《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》</u></b>指出了“研學(xué)旅行”的重要意義。</h3> <h3 style="text-align: center; ">嚴(yán)格的審批</h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3><h3 style="text-align: center; ">周詳?shù)姆桨?lt;/h3> <h3 style="text-align: center; ">翔實(shí)的資料</h3> <h3 style="text-align: center; ">千萬次的叮囑</h3> <h3 style="text-align: center; "><br></h3><h3 style="text-align: center;"> 除了流連于美麗的風(fēng)景，動(dòng)情于婉轉(zhuǎn)的情節(jié)外，細(xì)心的你，更應(yīng)該為那些背影和忙碌而感動(dòng)。</h3> <h3 style="text-align: center; ">為了預(yù)防突發(fā)事件，我們的<b><u>專車以及醫(yī)護(hù)人員</u></b>全程隨行。</h3> <h3 style="text-align: center; ">行走，只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，我們的<b><u>下一站</u></b>？</h3>