<h3> 為了豐富校園文化生活，鼓勵(lì)廣大教職工們?cè)诠ぷ鏖e暇之余，走出辦公室，走進(jìn)操場(chǎng)，讓她們（他們）在輕松，愉快 ，和諧，勞逸結(jié)合的科學(xué)調(diào)試環(huán)境中快樂(lè)教學(xué)，健康教學(xué)，隴西縣鎮(zhèn)南九年制學(xué)校組織開(kāi)展了全校男女教職工混合足球比賽活動(dòng)。</h3><h3> 本次教職工足球賽主要以快樂(lè)，和諧，協(xié)作，團(tuán)結(jié)為活動(dòng)宗旨，讓廣大教職工們?cè)诮】悼鞓?lè)，和諧協(xié)助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氣氛中養(yǎng)成科學(xué)互動(dòng)，提高相互之間的協(xié)作合作能力，便以最飽滿的熱情投入到今后的日常教學(xué)工作營(yíng)造了良好的精神氛圍。</h3> <h3> 本次教職工男女混合足球比賽以教師所任學(xué)科分為5個(gè)小組，分別為綜合組、中理組、技能組、文組、小理組。</h3> <h3> 綜合組VS小理組</h3><h3> 作為本次教師組的揭幕戰(zhàn)，由陳國(guó)元老師帶領(lǐng)的綜合組挑戰(zhàn)由孫黎春老師帶領(lǐng)的小理組，由于小理組老師男少女多，所以只能由2位男老師帶領(lǐng)3位女老師參加，而綜合組就顯得兵強(qiáng)馬壯了。賽前大家一致認(rèn)為綜合組會(huì)大比分輕松取勝，但足球是充滿懸念的運(yùn)動(dòng)。</h3> <h3> 比賽開(kāi)始后，綜合組率先獲得破門良機(jī)，但都被馬建軍老師破壞掉，遲遲打破不了場(chǎng)上僵局，綜合組顯得有些急躁，而這時(shí)小理組孫黎春老師抓住了綜合組后方不穩(wěn)健的時(shí)機(jī)，率先打破僵局取得領(lǐng)先。</h3> <h3> 這時(shí)綜合組更顯得急躁了，由于想急于扳平比分，全線進(jìn)攻，這時(shí)綜合組后防線異?？仗?，小理組采取防守反擊戰(zhàn)術(shù)由孫黎春老師連入3球，這時(shí)小理組看到了勝利的曙光，放松了警惕。</h3> <h3> 這時(shí)綜合組由陳國(guó)元老師連扳2球以及劉娟麗老師的烏龍球，讓綜合組看到了扳平的希望。</h3> <h3> 可惜時(shí)間不夠了，最后階段孫黎春老師打入一球，徹底殺死了比賽的懸念，最終小理組以5:3取得開(kāi)門紅，而綜合組不得不吞下首戰(zhàn)失敗的苦果。</h3> <h3> 中理組VS文組</h3><h3> 文理大戰(zhàn)素來(lái)是重頭戲，雖然雙方都沒(méi)有球星壓陣，但鹿死誰(shuí)手猶未可知。</h3> <h3> 比賽開(kāi)始后，雙方都想搶開(kāi)局，經(jīng)過(guò)多次的試探，雙方都有機(jī)會(huì)，但都沒(méi)有把握住機(jī)會(huì)，最終雙方常規(guī)時(shí)間里打成0:0進(jìn)入殘酷的點(diǎn)球大戰(zhàn)。雙方在前五輪里打成1:1，進(jìn)去了金球決勝，最終依靠王余老師一粒寶貴的進(jìn)球，中理組以2:1獲得全場(chǎng)勝利，為中理組的勝利喝彩，也為文組的精彩表現(xiàn)鼓掌。</h3> <h3> 綜合組VS技能組</h3><h3> 賽前奪冠呼聲最高的兩支隊(duì)伍狹路相逢，一邊是首戰(zhàn)失利想挽回顏面的綜合組，另一邊是有多個(gè)球星壓陣的技能組。到底是誰(shuí)才是最大的奪冠熱門，讓我們拭目以待。</h3> <h3> 比賽開(kāi)始后，首先由綜合組率先發(fā)難，陳國(guó)元老師獲得破門良機(jī)，而技能組由何濤老師把守打門，穩(wěn)穩(wěn)的抓住足球，避免了率先丟球，而技能組在穩(wěn)定住場(chǎng)面后，開(kāi)始積極的反擊，綜合組又犯了上場(chǎng)的老毛病，盯人不緊，被魏向峰老師打入一球，由于處于落后局面，綜合組全體壓上，想急于扳平比分，技能組穩(wěn)穩(wěn)的打防守反擊戰(zhàn)術(shù)，由董旭明老師和何濤老師各打入一球，取得大比分領(lǐng)先，而這是風(fēng)云突變，技能組后場(chǎng)解圍，球打在了綜合組康碧英老師身上彈入自家大門，由于女隊(duì)員進(jìn)一球算兩分，所以領(lǐng)先有事瞬間縮水，綜合組看到扳平希望，全線壓上，但久久攻不破技能組球門，顯得急躁萬(wàn)分，這時(shí)技能組抓住機(jī)會(huì)由魏向峰老師連入兩球，再次取得領(lǐng)先，眼看時(shí)間所剩無(wú)幾，放松了心態(tài)，最后時(shí)刻陳國(guó)元打入一球，但前面落后太多，無(wú)奈吞下兩連敗，技能組以5:3取得開(kāi)門紅。</h3> <h3> 中理組VS小理組</h3><h3> 雙理大戰(zhàn)，到底是中理厲害，還是小理更勝一籌。雙方都取得開(kāi)門紅，中理組第一場(chǎng)憑借點(diǎn)球大戰(zhàn)險(xiǎn)勝文組，而小理組首場(chǎng)比賽大勝奪冠熱門綜合組，更顯得斗志昂揚(yáng)。而這場(chǎng)比賽關(guān)鍵著誰(shuí)是教師組領(lǐng)頭羊的位置，所以雙方都不想退讓，讓讓賽前的氣氛具有濃烈的火藥味。</h3> <h3> 比賽開(kāi)始后，中理組率先執(zhí)行自己的戰(zhàn)術(shù)，找人盯防小理組頭號(hào)球星孫黎春，這個(gè)戰(zhàn)術(shù)明顯限制住了小理組的進(jìn)攻，他們只能回收防守，而中理組這時(shí)獲得多次機(jī)會(huì)，但都沒(méi)有把握住機(jī)會(huì)。俗話說(shuō)浪費(fèi)機(jī)會(huì)是要懲罰的，小理組孫黎春老師乘他們盯人不緊，反擊打入一球，取得領(lǐng)先，但中理組吸取了綜合組的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不急不躁，認(rèn)真執(zhí)行賽前預(yù)訂的戰(zhàn)術(shù)，慢慢尋找機(jī)會(huì)，最終由王余老師扳平比分，眼看比賽就要以平局結(jié)束，進(jìn)去點(diǎn)球大戰(zhàn)，中理組放松警惕，而這是小理組孫黎春老師憑借個(gè)人能力，在比賽結(jié)束前打入一球，絕殺了中理組。憑借這個(gè)金子般的進(jìn)球，小理組以2:1獲得兩連勝，同時(shí)升至積分榜榜首位置。而中理組雖敗猶榮，為他們的戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力點(diǎn)個(gè)贊。</h3> <h3> 綜合組VS文組</h3><h3> 雙方都是首場(chǎng)比賽失力的隊(duì)伍，綜合組更是遭遇兩連敗，這對(duì)于賽前的奪冠熱門球隊(duì)來(lái)說(shuō)是不可接受的。從紙面上看綜合組應(yīng)該會(huì)取得大比分勝利，而文組是公認(rèn)的最弱隊(duì)伍。看起來(lái)是一場(chǎng)一邊倒的比賽，綜合組會(huì)輕松取勝，但足球是圓的，文組就不會(huì)爆冷嗎，讓我們拭目以待。</h3> <h3> 比賽開(kāi)始后，由于實(shí)際上綜合組占優(yōu)，所以場(chǎng)面呈現(xiàn)出一邊倒的情形。短短1分鐘內(nèi)，綜合組就形成了多次射門，但都被文組門神馬曉輝老師拒之門外。而就在這時(shí)全場(chǎng)觀眾想不到的情況出現(xiàn)了，在一次不是射門機(jī)會(huì)的機(jī)會(huì)中，黃玉英老師一腳抽射，將球打入對(duì)方球門，由于是女老師這一球是兩分，文組在全場(chǎng)被動(dòng)的情況下，取得了領(lǐng)先，這時(shí)綜合組又犯了前幾場(chǎng)的老毛病，落后就顯得急躁，想急于扳平比分，但文組思想統(tǒng)一，全面退防，多次化解險(xiǎn)情，文組在立足防守的同時(shí)伺機(jī)反擊，張富奎老師在中場(chǎng)一腳世界波，打的對(duì)方門將沒(méi)有反應(yīng)，取得3球的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，但就在進(jìn)球后不久，文組潘忠旦老師不慎自擺烏龍，將球踢進(jìn)自家球門，這時(shí)場(chǎng)上局勢(shì)突然發(fā)生變化，綜合組乘著文組丟球后局勢(shì)未穩(wěn)，陳國(guó)元老師帶球單騎闖關(guān)推射球門遠(yuǎn)角，將球打進(jìn)，綜合組在短短幾分鐘內(nèi)連入兩球，看到了扳平甚至取勝的機(jī)會(huì)，但文組全線退防，不讓這勝利的果實(shí)白白溜走。最終文組頂住了對(duì)方的輪番進(jìn)攻，將勝利的果實(shí)保存到了最后。文組以3:2險(xiǎn)勝綜合組，綜合組還是難求一勝，不得不吞下三連敗。</h3> <h3>累趴下了?。。?lt;/h3> <h3> 技能組VS小理組</h3><h3> “三英戰(zhàn)呂布”更好的詮釋了本場(chǎng)比賽，本場(chǎng)比賽，有最多的球星，最好的隊(duì)員，最關(guān)鍵的比賽，一邊是由孫黎春老師帶領(lǐng)的領(lǐng)頭羊小理組，另一邊是球星云集的技能組，到底誰(shuí)會(huì)取得爭(zhēng)冠的先機(jī)，小理還是技能，讓我們拭目以待。</h3> <h3> 比賽開(kāi)始后，由技能組率先進(jìn)攻，由于剛開(kāi)始雙方都沒(méi)有迅速進(jìn)去狀態(tài)，互有攻防，但都與進(jìn)球失之交臂。在經(jīng)過(guò)短暫的試探后，技能組率先發(fā)力，董旭明老師和魏向峰老師在一個(gè)簡(jiǎn)單的二過(guò)一配合后，獲得破門良機(jī)，這時(shí)董旭明老師抓住機(jī)會(huì)，將球打進(jìn)。技能組取得領(lǐng)先，而小理組孫黎春老師由于被對(duì)方戰(zhàn)術(shù)針對(duì)性布置后，明顯沒(méi)有拿球機(jī)會(huì)。所以，小理組只能拼命防守，但還是沒(méi)能守住，在一次反擊中何濤老師打入一球，徹底鎖定勝局，也為爭(zhēng)冠打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)送給小理組首敗，自己也登上了積分榜榜首的位置。</h3> <h3> 綜合組VS中理組</h3><h3> 已經(jīng)三連敗的綜合組迎戰(zhàn)一勝一負(fù)的中理組，綜合組已經(jīng)是只剩下一條路了，為榮譽(yù)而戰(zhàn)。只能勝，不許敗。而中理組也在為爭(zhēng)取好的名次而努力。</h3> <h3> 由于是綜合組的最后一場(chǎng)比賽，也是為了榮譽(yù)而戰(zhàn)。全隊(duì)上下都在憋著一口氣，贏，贏，贏。比賽開(kāi)始后綜合組全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)統(tǒng)一就是全力進(jìn)攻，進(jìn)攻。而中理組缺少丁強(qiáng)強(qiáng)這員大將，在進(jìn)攻端略顯吃力。只能全線退防。而綜合組由于個(gè)人能力比較強(qiáng)，多次在中理組門前形成射門機(jī)會(huì)，由陳國(guó)元老師率先打入一球，而中理組由于缺少組織，攻不上去，防守漏洞大，場(chǎng)面上顯的很被動(dòng)，綜合組對(duì)中理組形成了全面壓制，射門次數(shù)高達(dá)10多次，在多次射門后，綜合組陳國(guó)元老師又打入一球，將領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步擴(kuò)大，最終綜合組憑借陳國(guó)元老師的梅開(kāi)二度，戰(zhàn)勝中理組，在終結(jié)自己三連敗的同時(shí)，獲得本次比賽的首勝，而中理組在本場(chǎng)失利后，也與冠軍漸行漸遠(yuǎn)。</h3> <h3> 技能組VS中理組</h3><h3> 一邊是球星云集的技能組，一邊是缺兵少將的中理組，一遍是三連勝的王者之師，一邊是默默無(wú)聞的平民球隊(duì)，一個(gè)爭(zhēng)冠在望，一個(gè)期望排名。到底是全勝奪冠，還是爆出冷門。</h3> <h3> 從紙面實(shí)力上看，技能組可以稱為虎狼之師，中理組就像待宰羔羊，看起來(lái)免不了一場(chǎng)屠殺。比賽開(kāi)始后，也確實(shí)像賽前反應(yīng)的一樣，技能組壓著中理組在打。開(kāi)場(chǎng)后不久，技能組就先聲奪人，打入一球，面對(duì)技能組的進(jìn)攻，中理組毫無(wú)反抗之力。隨后由魏向峰老師連入2球，取得3:0的領(lǐng)先，看到勝利在望，技能組全隊(duì)放松心態(tài)，玩了起來(lái)，這時(shí)由于注意力不集中技能組隊(duì)員之間出現(xiàn)配合失誤，將球打入自家球門，中理組扳回一球，這時(shí)技能組在失球后不久，就由何濤老師打入第4球，要看勝利在望，這時(shí)場(chǎng)上突然風(fēng)云突變，中理組在統(tǒng)一思想后，全線進(jìn)攻，在短短7分鐘內(nèi)，連入3球，將比分扳成4:4,就當(dāng)所有人認(rèn)為會(huì)進(jìn)去點(diǎn)球大戰(zhàn)時(shí)，在最后1分鐘，技能組何濤老師又打入一球，再次取得領(lǐng)先，當(dāng)所有人認(rèn)為比賽結(jié)束了時(shí)，中理組的老師們沒(méi)有放棄，還在組織進(jìn)攻，上天總是眷顧有準(zhǔn)備的人，在全場(chǎng)比賽還剩幾秒鐘的時(shí)候，李永紅老師在最后階段打入一球，將比賽拖進(jìn)點(diǎn)球大戰(zhàn)。而在點(diǎn)球大戰(zhàn)中，技能組的何濤，魏向峰老師接連罰失點(diǎn)球，而中理組則穩(wěn)穩(wěn)將球罰進(jìn)，最終中理組在點(diǎn)球大戰(zhàn)中擊敗技能組，爆出來(lái)本次比賽最大的冷門。</h3> <h3>慶祝勝利！??！</h3> <h3> 小學(xué)組VS初中組</h3><h3> 重頭戲來(lái)了，由小學(xué)教師對(duì)抗初中教師，雖然是一場(chǎng)友誼賽，但大家都高度重視，高度參與，本場(chǎng)比賽采用7人制，六男一女。到底是小學(xué)組拔得頭籌，還是初中組更勝一籌，讓我們拭目以待。</h3> <h3> 比賽開(kāi)始后，由于小學(xué)組有任強(qiáng)老師，所以初中組戰(zhàn)術(shù)安排針對(duì)性很強(qiáng)，有董旭明老師和陳世雄老師兩人夾擊。這個(gè)戰(zhàn)術(shù)效果很明顯，任強(qiáng)老師基本很難拿到球，場(chǎng)面上小學(xué)組被壓制住了，但是就在這時(shí)候小學(xué)組張富奎老師在門前找到機(jī)會(huì)一腳捅射，將球打進(jìn)。小學(xué)組意外取得領(lǐng)先，而初中組繼續(xù)組織進(jìn)攻，這時(shí)初中組后防線盯人不緊，小學(xué)組孫黎春老師覓的機(jī)會(huì)，一腳大力抽射，只是勇氣不好，打在了橫梁上，彈出界外，小學(xué)組錯(cuò)失擴(kuò)大領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)。隨后初中組也獲得不少破門良機(jī)，但都與進(jìn)球失之交臂。</h3> <h3> 下半場(chǎng)剛開(kāi)始，孫黎春老師乘初中組后防不穩(wěn)，單騎闖關(guān)，打入一球，小學(xué)組取得兩球領(lǐng)先，這時(shí)初中組開(kāi)始調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，對(duì)任強(qiáng)老師由兩人換一人緊盯，增加進(jìn)攻人數(shù)，這個(gè)戰(zhàn)術(shù)有明顯效果，初中組多次在小學(xué)組門前形成射門機(jī)會(huì)，由魏向峰老師打入一球，隨后任強(qiáng)老師抓住機(jī)會(huì)，連入兩球?yàn)樾W(xué)組擴(kuò)大了領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，在比賽最后階段，魏向峰老師又打入一球，但時(shí)間也到了，最終小學(xué)組以4:2險(xiǎn)勝初中組，為本次教師組比賽畫(huà)上圓滿的句號(hào)。</h3> <h3> 經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的比賽，教師們熱情投入，傾情奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)了一場(chǎng)又一場(chǎng)精彩的比賽，詮釋了足球的魅力。最終技能組獲得冠軍，小理組獲得亞軍，中理組獲得季軍，文組，綜合組分獲第四，第五名。孫黎春老師和魏向峰老師同以8球并列最佳射手。</h3><h3> 鎮(zhèn)南學(xué)校首屆校園足球賽教師組對(duì)抗賽圓滿落幕！賽事精彩紛呈，懸疑迭起， 師生共同參與，教師更是為學(xué)生做了榜樣，運(yùn)動(dòng)也是一種學(xué)習(xí)，我們相信，在不久的將來(lái)，鎮(zhèn)南足球會(huì)更加美好。我們真的在用心踢球，我們真的愛(ài)足球，讓足球的魅力，散發(fā)在鎮(zhèn)南的每一個(gè)角落！?。↓洱?lt;/h3>