集思廣益共同進(jìn)步爭(zhēng)取打贏中考收官之戰(zhàn)

徐曉

<h3>　　今天朝陽(yáng)區(qū)安貞學(xué)區(qū)幾個(gè)中學(xué)的英語(yǔ)老師齊聚一堂，穩(wěn)扎穩(wěn)打地開展了安貞學(xué)區(qū)英語(yǔ)教研活動(dòng)。首先，各個(gè)備課組長(zhǎng)針對(duì)中考一模考試中反應(yīng)出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行探討并各自分享了教學(xué)中的特色和經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3>　　首先，嘉銘分校的徐曉老師結(jié)合教研中心對(duì)中考方向的具體指導(dǎo)意見(jiàn)，對(duì)本校一?？荚嚨牡门c失進(jìn)行了分析并對(duì)后期的教學(xué)做出了規(guī)劃。針對(duì)一模中暴露出來(lái)的問(wèn)題，以專題課的形式推進(jìn)，加強(qiáng)試題的甄別和使用，在業(yè)已消滅學(xué)困生的成績(jī)上尋求優(yōu)生和拔尖人才的培養(yǎng)的新突破。</h3> <h3>　　嘉銘分校的王老師做了補(bǔ)充：她對(duì)寫作中范文的利用有了新嘗試，借此幫助學(xué)生樹立明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。她指出可以通過(guò)學(xué)生讀范文到老師帶著學(xué)生改范文再到自己改范文，讓學(xué)生的語(yǔ)言層次得到提升。</h3> <h3>　　北師大附中朝陽(yáng)學(xué)校的鄧波兒老師重點(diǎn)介紹了學(xué)校別具特色的閱讀教學(xué)實(shí)踐。他們以課本，中考真題和模擬題，英語(yǔ)報(bào)和《劍橋小說(shuō)館》等閱讀資料為抓手，引入了思維導(dǎo)圖，嘗試了不同的課型探索，引起了在座老師的極大興趣。</h3> <h3>　　倪文娟老師對(duì)閱讀教學(xué)怎樣操作給我們做了具體的補(bǔ)充介紹。尤其是對(duì)我們CD篇閱讀和完型填空與寫作教學(xué)提供了新思路。她說(shuō)可以通過(guò)挖掘其中的單句進(jìn)行仿寫，寫段落，寫篇章，并積累金句進(jìn)行遷移。</h3> <h3>　　中科附試驗(yàn)中學(xué)的付偉老師說(shuō)本次一模反饋出學(xué)生從句和一般現(xiàn)在時(shí)的存在的問(wèn)題，將在以后的教學(xué)中有針對(duì)性地訓(xùn)練。同時(shí)，她強(qiáng)調(diào)在以后的教學(xué)中將重點(diǎn)放到CD篇的細(xì)節(jié)題和作文教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)總成績(jī)的提升。</h3> <h3>　　嘉銘分校安園校區(qū)的丁軍老師分享了報(bào)紙閱讀和群文閱讀對(duì)閱讀CD篇的促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。他們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中將根據(jù)學(xué)生的層次特點(diǎn)放在寫作的話題一上，并堅(jiān)持高頻詞匯的考察。</h3> <h3>　　朝陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)的葛敏老師針對(duì)學(xué)生的情況將扎實(shí)地開展單選易錯(cuò)題專練，抓住課堂時(shí)間限時(shí)做并當(dāng)堂講評(píng)，整合雙研會(huì)的資料進(jìn)行作文的輔導(dǎo)。</h3> <h3>　　朝外的譚老師和王老師補(bǔ)充了對(duì)試卷講評(píng)和作業(yè)布置的新思考。</h3> <h3>　　這次教研活動(dòng)中，安貞學(xué)區(qū)各個(gè)學(xué)校的老師在熱烈的探討中激發(fā)了新的靈感，我們回到各自崗位上將踐行在教學(xué)中，探索并收獲著，爭(zhēng)取在中考的收官之戰(zhàn)中助力學(xué)生打出漂亮仗。</h3>