<h3>互動:你們想給自建一個什么樣子的房子呢？</h3><h3><br></h3><div><br></div><div><br></div><div><br></div> <h3>小朋友們大家好 </h3><h3>又到了聽故事的時間</h3><h3>我們一起來看一看今天老師給你們帶來了什么有趣的故事吧！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>夏天到了，火熱的太陽把魚多多河烤得發(fā)燙。河貍們都懶洋洋地待在水里，悠閑的曬著日光浴。艾塔和他的小伙伴們在嬉戲打鬧！</h3><h3>“胡鬧！”老河貍很不滿，剛才他正在坐著美夢，全讓艾塔給攪了，“有這時間還不如去學(xué)習(xí)造放心呢！”</h3><h3>“造房子還用學(xué)？我早就回啦！而且我造的房子肯定是最棒的！”艾塔不以為然。</h3><h3>“是嗎？愛塔，能讓我們?nèi)⒂^你造的房子嗎？”</h3><h3>“好啊，跟我來吧！”</h3> <h3>艾塔的房子建在偏僻的小瀑布旁</h3><h3>“看，這就是我建的房子！”</h3><h3>“這是你建的房子？”小河貍們都哈哈大笑“這樣的房子我們可不愿意住。”</h3><h3>艾塔驚訝的說:“這多特別呀，而且我還搭了兩層。”</h3><h3>“哈哈……我們河貍都是用樹枝造房子的，而且從來不造兩層的，因為兩層的房子不結(jié)實?！?lt;/h3><h3>“誰說不結(jié)實？我現(xiàn)在就去里面跳一跳！”</h3><h3>“咔嚓！”艾塔腳下的地板斷裂了</h3><h3>艾塔“噗通”一聲掉進水里，房子也散架了</h3><h3>大家都哈哈大笑起來，艾塔狼狽極了——他還從來沒這么丟臉過</h3><h3>師:小河貍們?yōu)槭裁闯靶Π?lt;/h3><h3>遠:兩層</h3><h3>好:竹竿</h3><h3>朗:樹枝</h3><h3>婕:他蓋了兩層</h3><h3>師:哦，原來是因為小河貍都是用樹枝來做房子而艾塔用的是竹竿而且還蓋了兩層的房子。小朋友們聽的很仔細(xì)！</h3> <h3>小伙伴們走后，艾塔難過的做在草坪</h3><h3>心想:是??！河貍只能用樹枝做房子，我真是個大傻瓜。</h3><h3>就在這時，艾塔的爸爸走了過來</h3><h3>“艾塔，聽說你在這里建了一座房子”</h3><h3>艾塔傷心的說 :“沒有了，爸爸！我再也不造房子了！”</h3><h3>爸爸沒有說話，看了看旁邊散落的竹竿說:“哇！兒子，這真是個創(chuàng)舉！”“你看，你用竹竿蓋房子，又結(jié)實又輕便，而且比樹枝好看多了！”</h3><h3>“可是，竹竿造的房子塌了?！卑蘖似饋?lt;/h3> <h3>“那是因為你還差一點固定的東西。我的兒子一直是我的驕傲，一定能造出最特別的房子?！?lt;/h3><h3>“真的嗎，爸爸？你覺得我能行？”艾塔擦了擦眼淚說:“我還有好多想法呢。”</h3><h3>“那就去做吧！不過，一定要用心”</h3><h3>“好”</h3><h3>師:艾塔石怎么重拾自信的？</h3><h3>好:是爸爸</h3><h3>婕:他的爸爸給他說了</h3><h3>幼:爸爸</h3><h3>師:哦，是爸爸的鼓勵給了他自信，讓他有信心可以造一個更好的房子！</h3> <h3>艾塔忙碌著。幾天之后，一棟結(jié)實的竹竿小樓就穩(wěn)穩(wěn)地立在許多多河上了。</h3><h3>“真的是太棒了！”爸爸驚訝道，“兒子，我就知道你能行！”</h3><h3>艾塔又忙碌起來。他在二樓修了一個可以練習(xí)跳水的平臺，還有一架滑梯，這樣，他就可以直接從二樓滑進河水里了?！?lt;/h3><h3>師:你們想把自己的房子建成什么樣子的呢？</h3><h3>師:老師想建一個大大房子，有秋千，滑滑梯，還要有游泳池！那你們呢？</h3><h3>軒:幼噴泉，會噴水</h3><h3>好:要游泳池，爸爸媽媽一起游泳??</h3><h3>婕:花</h3><h3>宏:好多玩具</h3><h3>軒:滑滑梯</h3><h3>師:小朋友們有的想要一個帶噴泉的房子，也有的小朋友想要滑滑梯，游泳池，還有的小朋友想在房子周圍全都種滿鮮花，打開窗就能聞到花香！哇，想一想就很美好！</h3><h3><br></h3> <h3>師:有了這么好的房子，要不要邀請自己的好朋友來家里做客？</h3><div>幼:要</div><div>師:艾塔也邀請了他的小伙伴們</div><div>小伙伴們趕來看艾塔的房子，這是他們見過最棒的房子！河水從房子下面穿過，小魚成串掛在空中，隨著微風(fēng)輕輕擺動，長長的小橋上面裝飾著牽牛花藤，還有二樓的平臺，哪里已經(jīng)給大家準(zhǔn)備了豐盛美食！</div><div>“艾塔，你總是這么出乎意料！”小河貍們都佩服極了</div><div>“是啊，我還能做的更好！”艾太自信的說</div> <h3>互動延伸:相信自己，培養(yǎng)孩子的自信心，當(dāng)孩子遇到挫折時，應(yīng)該支持他，鼓勵他，只有對孩子有信心，孩子才能找到自信！</h3>