<h3> 四月的驕陽燃不過我們觀摩學(xué)習(xí)的熱情。4月19日，由教研室魏銀光老師組織的兩年一次的河南省初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課選拔賽在新鄉(xiāng)市第十中學(xué)如期舉行，來自新鄉(xiāng)市區(qū)各縣區(qū)的老師們相聚在這里，一起學(xué)習(xí)，一起分享這15位參賽選手精彩的微型課展示。</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3> 為了一睹參賽選手的風(fēng)采，縣區(qū)的老師大部分都是早上6點(diǎn)動(dòng)身趕往市十中，中午也只能在會(huì)場(chǎng)打個(gè)盹，但這絲毫沒有影響他們的聽課質(zhì)量，一個(gè)個(gè)專心致志！</h3><h3><br /></h3> <h3> 評(píng)委老師的工作量是巨大的，這樣的比賽容不得他們有片刻的休息，他們的眼神在告訴我們，他們累并快樂著！</h3> <h3> 本次比賽的兩個(gè)課題的選課范圍分別是"圖形的變化"和"抽樣與數(shù)據(jù)分析"。參賽教師可以從這兩個(gè)板塊中選擇任何一節(jié)參加比賽。從選課、備課、磨課，再到比賽，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要深思熟慮，反復(fù)推敲，他們將兩個(gè)月的汗水濃縮在這15分鐘的微型課里。他們是可愛的，更是可敬的！</h3> <h3> 參賽老師的教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，能夠很好地引用生活中例子，關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展，注重幾何畫板的應(yīng)用。</h3> <h3> 在許豪杰和梁佳佳老師的課堂里，我們不僅看到了旋轉(zhuǎn)帶給生活的美麗，更看清了研究旋轉(zhuǎn)、平移和軸對(duì)稱這三種圖形變化的思路和方法。</h3> <h3><br /></h3><h3> 吳新平老師的教學(xué)引例恰到好處，它能夠讓學(xué)生真正感受到中位數(shù)存在的必要性和重要性，并且教師用自己的智慧把整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)地流暢、自然，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)！</h3> <h3> 雖然沒有學(xué)生，但從韓哲老師身上，我們卻看到他對(duì)學(xué)生的循序善誘，他的預(yù)設(shè)很充分，能夠多角度地考慮問題，完全尊重學(xué)生的思維發(fā)展。</h3> <h3> 畢應(yīng)堂、李丹丹、王成俊和劉衛(wèi)香這四位老師給我們帶來四節(jié)《加權(quán)平均數(shù)》的同課異構(gòu)，不同的老師卻有著相同的理念，那就是利用具體數(shù)據(jù)的比較，讓學(xué)生理解"權(quán)"的意義，這樣一來就使得本節(jié)課難點(diǎn)得到了有效地突破！</h3> <h3> 王素麗老師《數(shù)據(jù)的離散程度》中的散點(diǎn)圖讓學(xué)生形象直觀地理解了方差，充分體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合，她設(shè)計(jì)的一系列問題層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生親身經(jīng)歷方差的產(chǎn)生過程，很好地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。</h3> <h3> 整整一天的比賽結(jié)束了，比賽現(xiàn)場(chǎng)仍是座無虛席，看著大家的學(xué)習(xí)勁頭，魏老師感動(dòng)了；看著魏老師忙碌的身影，大家也感動(dòng)了！感動(dòng)著我們對(duì)教育的不懈追求，感動(dòng)著我們對(duì)數(shù)學(xué)的一片癡情！</h3>