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你是人間四月天——山西省中學正高級特級教師南通訪學

寒竹

<h3>四月的南通，天朗氣清，柳綠花紅。山西省中學正高級特級教師一百余人赴南通訪學，這是山西省教育廳在培訓正高級特級教師方面，繼“請進來”之后，又組織的一次“走出去”的訪學活動。</h3> <h3>本次活動為期五天，走訪6所學校，觀摩40余節(jié)課，聆聽了10余場名師名校長講座、專家報告，且進行了同課異構、分組研討與沙龍活動。</h3><h3>雖風塵仆仆，但收獲多多。</h3> <h3>訪學第一站:如東縣景安初中</h3> <h3>開班儀式。在南通教科院符永平院長主持下，薛繼紅主任宣布開班。并任命康杰中學常虎溫校長等人為班干部。</h3> <h3>觀摩景安中學菜市場式的開放課堂。</h3><h3>孩子們自信地講，專注地聽，認真地板書，熱烈地討論。教室周圍的白板上留下了滿滿的印記。教師站在學生中間，點撥、提示，微笑。</h3><h3>參觀的老師一撥一撥走進教室，拍照、觀摩，絲毫沒有影響孩子們的專注與投入。</h3><h3>這所農(nóng)村中學開放自信的程度令人吃驚!</h3> <h3>聽課，初三詩詞復習課。開放的課堂，活躍的氣氛，積極的參與，平等的對話，給觀者留下深刻印象。但依然有值得思考和商榷的地方。</h3> <h3>南通名師馮衛(wèi)講座《從課堂改革走向“課堂＋課程”雙輪驅(qū)動》，就合作學習和課程開發(fā)進行詳細解讀。</h3> <h3>專家符永平報告《改良課堂，良心的發(fā)現(xiàn)——核心素養(yǎng)落地生根的課堂基本要求》</h3> <h3>數(shù)學教師符老師的語文課也詩意盎然。</h3><h3>他是課堂改革的倡導者、引領者、思考者、推進者和堅定不移的踐行者。做得有滋有味，有聲有色。</h3> <h3>付老師的課堂教學評價表，體現(xiàn)著他的教學理念和思想。</h3> <h3>訪學第二站:白蒲中學</h3><h3>如詩如畫，美得令人窒息!</h3> <h3>觀摩白蒲中學改課?！蹲h論片段中的深入分析——信與疑寫作片段練習》</h3> <h3>南通名師繆德軍校長講座:《改課與高中教學質(zhì)量》改課真的會影響教學質(zhì)量嗎？對這個人令無數(shù)學校和老師糾結不已的問題，繆校長以白蒲中學為例，給出了堅定的回答:只有真正的改課才能真正提高教育教學質(zhì)量。</h3> <h3><font color="#010101">南通市教育科學研究院院長陳杰報告。語文特級教師出身的陳院長，長相神態(tài)都酷似扮演阿Q的嚴順開老師。他以幽默風趣語言，娓娓道出教育的真諦。</font></h3> <h3>聽者如醉如癡</h3> <h3>第三站是著名的海安中學。東寺大殿巍然屹立，郁金香正開得絢爛，廣場小池中幾只蒼青色的烏龜悠游自在。春日的陽光明亮柔和，給校園鍍上一層夢幻般的色調(diào)。哦，神話般的海安中學!</h3> <h3>與會者的合影</h3> <h3>符院長薛主任與康杰中學老師合影</h3> <h3>符永平院長、薛繼紅主任與?；匦ｉL</h3> <h3>觀摩海安中學課堂教學</h3> <h3>《秋水》課堂</h3> <h3>一節(jié)別致的語文課。先進的錄播室，年輕的教師，巧妙的構思，深刻的解讀。</h3><h3>教師的個人功底的確豐厚，結合名家解讀，對莊子秋水寓意的挖掘也確乎深刻。然而有些過度，課文只是秋水中節(jié)選的開頭極小一段，未必能夠或一定要看出多么深刻的哲理。另外學生的活動不夠充分，教師表現(xiàn)過多。</h3> <h3>專注的聽課者</h3> <h3>根據(jù)評價表，你給她打多少分?</h3> <h3>教學簡案，簡潔豐滿。</h3> <h3>學生跑操，班主任跟操。精神抖擻，整齊劃一。跑出了青春的美麗與自信，跑出了蓬勃向上的海安精神，跑向溫暖明亮的太陽的方向……</h3> <h3>江蘇省人民教育家培養(yǎng)對象董裕華校長講座《中庸是智慧，守常出傳奇——海安中學的堅守與超越》</h3> <h3>海安奇跡，如何造就?</h3> <h3>第四站:鄉(xiāng)村中學的典范——江蘇省栟茶高級中學</h3> <h3>語文課《高考作文中的語言推敲藝術》</h3><div>學生的表現(xiàn)可圈可點，細化的教學值得借鑒。</div> <h3>帥氣激情的老師</h3> <h3>活潑生動的課堂</h3> <h3>發(fā)表獨立見解的學生。</h3> <h3>聽得太專注了!</h3> <h3>簡潔實用的導學案</h3> <h3>獨特的教學卡片。</h3> <h3>別致的學生胸卡。</h3> <h3><font color="#010101">校長姜寧兵講座:《當好新時代“平民教育”的守門員》</font></h3><h3><font color="#010101">姜寧兵——平民教育的踐行者與堅守者。</font></h3><h3><font color="#010101">他有想法——他準備校慶時開展全國平民教育論壇。</font></h3><h3><font color="#010101">他有做法——他的鄉(xiāng)村學校留人工程:工會關注家庭，食堂必須最好，為教師子女提供最好的教育。</font></h3><h3><font color="#010101">他有情趣有愛心——校犬小黃狗，會跑操，有智商，有情商，有溫度。犬猶如此!</font></h3><h3><font color="#010101">他有智慧有方法，——聯(lián)合導師制，學情定制單。</font></h3><h3><font color="#010101">他有要求有底線——校訓:守規(guī)矩，肯吃苦。</font></h3><h3><font color="#010101">細致，自信，坦蕩，誠懇，熱情，這個其貌不揚的校長堅定不移地守護著自己平民教育的理想，這份赤誠感動了太多人!</font></h3> <h3>第五站是虹橋二中，觀摩南通市分層走班聯(lián)盟學校ABC課堂:七校聯(lián)盟，師資共享；分層走班，活而不亂。</h3><h3>山西的教育者如何應對即將到來的新高考改革?分層走班、多校聯(lián)盟、不斷推進，南通市的做法值得借鑒。</h3> <h3>初三古詩詞教學專題復習課，教學思想有點舊，課堂氣氛有點悶，本節(jié)課還有許多值得商榷的問題。</h3> <h3>預學案不錯，可是既沒有“預學”，也沒有“當堂學”，而是放到了這節(jié)課的“課下學”，令人不解!</h3> <h3>按這樣的標準評價的話，這個老師得分就少的可憐了!看來課改之路依然曲折!</h3> <h3>觀摩南通市分層走班課堂教學改革項目推進研討活動；分層走班改革聯(lián)盟學校第六次現(xiàn)場推進會</h3> <h3>教育局金海清局長報告——《構建適合學生的課堂》</h3> <h3>第六站:如東中學</h3><h3>它一樣給了來訪者特別的驚喜。</h3> <h3>名校長王繼兵講座高屋建瓴。</h3> <h3>訪學小結與沙龍在符院長主持下進行。詢問，切磋，交流，探索……</h3><h3>水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而顯靈光。</h3><h3>與最好的思想相碰撞，成為一個最好的自己，成就一個最好的山西!</h3> <h3>懷仁一中倪瑞校長發(fā)言</h3> <h3>運城中學杜建國老師發(fā)言</h3> <h3>康杰中學任向陽老師發(fā)言</h3> <h3><font color="#010101"> 訪學感悟</font></h3><h3><span style="color: rgb(1, 1, 1);">南通教育的成功，得益于得天獨厚的自然條件，豐富的教學資源，深厚的人文底蘊，先進的教育理念，更得益于一大批教育者深厚的教育情懷和堅定的執(zhí)行力。</span></h3> <h3>這是一次往返四千公里的游學，更是一場劇烈的頭腦風暴，一份饕餮的學術盛宴。與會的特級正高級教師深深感到，要真正成為山西省基礎教育的領頭雁，不負領導囑托和師生厚望，必須做到:立德樹人，不忘教育情懷；與時俱進，堅定改革思想；自我砥礪，探尋教育規(guī)律；創(chuàng)新守常，保持個性特色。</h3> <h3><font color="#010101">非常感謝山西省教育廳領導給我們提供寶貴的學習機會，感謝省教科院和南通市教科院的精心組織安排，感謝各位專家為我們指引方向，感謝各位優(yōu)秀教師思想經(jīng)驗的分享。</font></h3><h3><font color="#010101"><br></font></h3><h3><font color="#010101">在美麗的江城四月與你相遇，讓我們攜手努力，創(chuàng)造山西教育更加美好的明天。</font></h3>