<h3><b><font color="#010101">觀察目標(biāo)：1、鍛煉幼兒的身體的協(xié)調(diào)能力。2、讓幼兒去克服心理障礙。</font></b></h3><h3><b><font color="#010101">4月9日下午戶外帶著孩子玩安吉梯，孩子到上面有點(diǎn)膽怯</font></b></h3> <h3>爬過了安吉梯，發(fā)現(xiàn)他們還是有點(diǎn)怕的</h3> <h3>下來了，都小心翼翼的</h3> <h3>她說：老師這個(gè)對(duì)于小孩子來說太難了。于是我告訴她相信自己一定能夠完成的</h3> <h3>一邊走一邊說：老師這個(gè)游戲?qū)τ谛『⒆觼碚f太慢了，她一邊說。我一邊鼓勵(lì)她，為她加油</h3> <h3>連續(xù)走了好幾次孩子們慢慢的收起了膽怯的心理，慢慢的變得大膽起來了。不足之處：1、要去引導(dǎo)他們?nèi)タ朔睦砩峡謶帧?、要注意孩子們?cè)诨顒?dòng)中的安全。</h3> <h3>觀察目標(biāo)：1、讓幼兒嘗試站起來走過安吉梯。</h3><div> 2、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。</div><h3>4月10日下午帶著孩子玩安吉梯，今天孩子們的膽怯心理減少了很多開始嘗試站起來過安吉梯</h3> <h3>當(dāng)孩子站到上面平衡掌握的不是太好，我對(duì)他們說，你們把雙手打開伸平。</h3> <h3>有的孩子雙手打開能夠慢慢的向前移動(dòng)，也有的孩子嘴巴里說我不敢，我對(duì)他們進(jìn)行了鼓勵(lì)</h3> <h3>慢慢的站起來了開始進(jìn)行嘗試</h3> <h3>孩子們開始大膽的走了起來</h3> <h3>孩子們從一開始的不敢變成了大膽，培養(yǎng)他們?nèi)绾稳タ朔謶?。不足之處?、繼續(xù)引導(dǎo)他們?nèi)タ朔目謶中睦怼?、沒有引導(dǎo)幼兒互相鼓勵(lì)。增加他們的信心</h3> <h3>4月11日觀察目標(biāo)：1、讓幼兒繼續(xù)練習(xí)爬和走通過安吉梯。2、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒克服心理障礙。</h3> <h3>通過兩天的戶外，幼兒的心理障礙變得越來越小。</h3> <h3>也有的幼兒還是沒有克服心理障礙，對(duì)于這些幼兒還要繼續(xù)鍛煉</h3> <h3>孩子們通過難度越來越大，信心就越來越大</h3> <h3>不足之處：對(duì)于今天的戶外發(fā)現(xiàn)有的幼兒還是沒有克服心理上的恐懼感，還有恐懼心理的幼兒，還要慢慢的去鼓勵(lì)他，讓他有足夠的信心能夠克服心理的恐懼感！</h3> <h3>4月12日</h3><h3>觀察目標(biāo)：1、通過爬、走鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力。2、鼓勵(lì)幼兒克服心理恐懼感</h3> <h3><font color="#010101">孩子通過練習(xí)，對(duì)于心理恐懼明顯減少了很多！</font></h3> <h3>有的孩子在上面能夠行走自如了</h3> <h3>孩子們一邊玩一邊說：我還能加速通過</h3> <h3>通過一個(gè)星期的觀察，孩子們從一開始的害怕慢慢的變成大膽，從他們一張張的笑臉上看出他們的成就感</h3>