<h3>心靈的振撼 教改的春天</h3><div>————參加2018年全省初中校長年會學(xué)習(xí)有感</div><div> 陽春三月，春潮涌動；荊楚大地，教改的浪潮也滾滾襲來。3月28日至3月30日全省三百多位初中校長齊聚江城武漢，共享第十三屆初中校長年會。這次大會不僅是一次辦學(xué)理念的盛宴，更是一次繼續(xù)深化教學(xué)改革的動員令。兩天的時間我聆聽了八場報告，參觀了省內(nèi)兩所名校，感想良多，受益匪淺。</div><div> 一是體會到我們教育‘的改革已由量變引起了質(zhì)變。教改再不是停留在口頭上的說叫，而是變成了真正的行動。這從省教科院教育評估研究室扈華唯主任所作的新任務(wù)、新機制、新要求、新動向的報告中可以解讀到。過去幾十年由于不同的社會條件，對教育的要求也不一樣。隨著社會的發(fā)展，我們現(xiàn)在教育的很多弊端就逐漸顯現(xiàn)出來了。如過份關(guān)注分數(shù)，盲目追求升學(xué)率，忽視了學(xué)生的社會實踐活動，忽視了對教育的公平，忽視了對學(xué)生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，這對于一個國家和一個人的可持續(xù)發(fā)展也是不利的。因為教育對一個國家來說是承載著民族的希望，對個人來說是一個放飛夢想的工程。如果在辦學(xué)理念上出現(xiàn)較大的偏差，其結(jié)果無論是對一個人或一個國家都是十分有害的?；绱耍瑖覐膽?zhàn)略的高度對教育提出了明確的要求并進行了宏觀規(guī)劃。束縛教改最重要的一環(huán)教學(xué)評價方式的改革已提到了擬事日程。從2018年部分教育改革評價模式就要啟動，到2023年全省高中招生將采取學(xué)業(yè)考試成績加學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果的錄取方式。學(xué)生成績將以等級形式呈現(xiàn)。</div><div> 二是欣喜地看到了我們教育的改革有許多的先行和實踐者，他們的一些成功經(jīng)驗和作法可供我們借鑒和復(fù)制。宜昌市教育局張鵬科長所作的初中生綜合素質(zhì)評價方案的設(shè)計與實施給我們起到了拋磚引玉的作用。他們?nèi)骈_科，即學(xué)即考，同時在考試內(nèi)容和形式、學(xué)生的綜合素質(zhì)評定、招生錄取方法上都進行了很多有益的償試。他們不愧是我省教改的排頭兵，他們在教改上得出的重要啟示是：統(tǒng)一思想認識要先行，教育信息化要推進，網(wǎng)絡(luò)評價模式要推廣。</div><div> 三是從華師一附中周鵬程校長和棗莊市黃飛校長等一大批從事教育領(lǐng)導(dǎo)者的身上看到了我們教育改革的美好未來。從這些優(yōu)秀校長的身上我看到了要辦好教育：情懷、智慧和責(zé)任心這三者缺一不可。這些優(yōu)秀校長也并沒有什么三頭六臂，重要的是他們熱愛教育，用心做教育，更重要的是善于學(xué)習(xí)、不但反思，積累了許多寶貴的教學(xué)智慧。周校長作為華師一的名校校長，他對人才的理解是，一個正常的人首先要有一個健康的身體和必備的基本品格，但要成才還必須具備一些關(guān)鍵能力。如批判性思維能力，閱讀表達能力，自我管理能力，合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力等，他認為一個人不一定能成才但一定要成人。正是因為他對人才這個概念有這樣一種認識，所以在華師一這樣的名校也不是完全唯分數(shù)論英雄。在校本課程的開發(fā)上多而廣，對學(xué)生核心素養(yǎng)的培育也不只是停留在口頭上，而是落實在行動中。</div><div>還有黃飛校長，一個從山東省棗莊市薛城區(qū)走出來的全國著明優(yōu)秀校長。把一個當(dāng)初只有二百多人的私立學(xué)校辦成了現(xiàn)在有近九千學(xué)生規(guī)模的山東教育航母學(xué)校，絕不是浪得虛名。你從他所作的精神、靈魂、課堂的報告中，就能感受到他的報告中處處閃耀著他辦學(xué)的智慧。我信手就可以列舉幾條。1、他倡導(dǎo)的5+2+2模式等于高質(zhì)量、高素質(zhì)人才。他說的5指的是學(xué)生在校的正常5天時間，后面的兩個2分別指的是周末的兩天休息時間，一年師生的兩個長假（寒假和暑假），他科學(xué)高效地利用好了這些時間，組織了許多豐富多彩的活動，使學(xué)生樂學(xué)。2、摸索出一套由寄到送最后到請的家校共同管理育人模式。3、在師生中設(shè)立兩個大獎，一個是對特別優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)的錢學(xué)森獎?wù)?；第二個是對特別優(yōu)秀教師頒發(fā)的陶行知獎?wù)隆?、為年輕教師提供發(fā)展能力的平臺，為他們指明前進的方向。號召年輕教師要發(fā)揚卒子精神，熱愛學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，朝著既定的目標(biāo)奮勇向前、永不后退。黃校長是一個有許多教育故事的人，他的教育智慧在這里就不一一道來。</div><div> 在本次大會上還有其它一些優(yōu)秀校長也分享了他們的辦學(xué)理念和作法。如荊州市東方紅中學(xué)校長毛慶龍，在他所作的核心素養(yǎng)、新中考和善教育中，提到了他對文化一詞的理解，我很欣賞。他說文化不是一個人的學(xué)歷、經(jīng)歷、和閱歷，他更傾向于文化應(yīng)該是根治于一個人內(nèi)心的修養(yǎng)，無須提醒的自覺，以約束為前提的自由和為別人著想的善良。</div><div> 兩天的學(xué)習(xí)，時間是短暫的，但培訓(xùn)的效果卻是高效的。通過這次活動，我感到作為一名基層教育的管理者和實踐者，身上的擔(dān)子更重了。我將把這些優(yōu)秀校長作為我今后工作的偶像和目標(biāo)。學(xué)習(xí)他們熱愛教育的情懷；學(xué)習(xí)他們對辦優(yōu)質(zhì)教育執(zhí)著和擔(dān)當(dāng)；還要學(xué)習(xí)他們對教育的深入思考和教學(xué)智慧。努力把這次活動的內(nèi)容內(nèi)化于心，外化于行，結(jié)合我校的陽光品牌創(chuàng)建工作，撲下身子，努力工作，為蘄春教育的改革和發(fā)展貢獻一份自己的力量。</div><div> ————白河中學(xué) 呂倫兵</div><div> 2018年4月1日 </div> <h3>開幕式上領(lǐng)導(dǎo)致辭</h3> <h3>省教科院教育評估研究室主任扈華唯為我們作新任務(wù)、新機制、新要求、新動向的報告</h3> <h3>宜昌市教育局基教科張鵬科長為我們作初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的設(shè)計與實施報告</h3> <h3>參觀華師一附中</h3> <h3>華師一附中周鵬程校長為我們作校本課程建設(shè)方面的報告</h3> <h3>參觀卓刀泉中學(xué)并聆聽了幾位校長的報告</h3> <h3>全國優(yōu)秀校長山東舜耕中學(xué)王飛校長給我們作報告</h3> <h3>省教育廳王處長介紹近段教育部及省教育廳重點工作，抓德育一體化，抓城鄉(xiāng)一體化，學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡，學(xué)校安全穩(wěn)定。</h3> <h3>各位校長在認真聽會、做筆記</h3> <h3>參加本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的我縣各校領(lǐng)導(dǎo)合影</h3>