<h1> 在這春光明媚，充滿希望的季節(jié)里，為了深入貫徹落實(shí)新課標(biāo)的目標(biāo)要求,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)由 “低效”向“高效”的轉(zhuǎn)變。 實(shí)驗(yàn)一小全體教師利用一周時(shí)間認(rèn)真研讀新課標(biāo)，為了更好落實(shí)新課標(biāo)學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)一小又用兩周時(shí)間舉行了本學(xué)期的“春季公開展示課”活動(dòng)，活動(dòng)正在如火如荼進(jìn)行中……<br> <br> <br>新課標(biāo)學(xué)習(xí)篇<br><br><br><br> 3月16日和3月19日中午，所有教師按語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合學(xué)科，在分管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，開啟了新學(xué)期的教研活動(dòng)。</h1><h1> 一二三年級(jí)和四五六年級(jí)語文教師分別在王燕妮和吳麗娟兩位副主任的帶領(lǐng)下，由高麗敏副主任和梁莉莉老師深入解讀語文課標(biāo)，老師們或埋頭記錄，或用手機(jī)記錄下重點(diǎn)內(nèi)容，教研活動(dòng)開展井然有序。<br><br></h1><h3></h3><h3></h3><h1></h1><div><br></div> <h3> 數(shù)學(xué)學(xué)科由魏小娜和楊芳老師主講，兩位老師對(duì)2011版數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了具體解讀，并聯(lián)系教材講解在教學(xué)中有關(guān)數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法等的教學(xué)。老師們聆聽著，理解著，深思著，研討著，一起琢磨如何在今后的教學(xué)中實(shí)踐。<br></h3> <h3><br></h3><div> 英語組老師人數(shù)雖少，但在楊麗娜副主任的帶領(lǐng)下，由侯玉璽老師主講 不僅集中學(xué)習(xí)了英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，還圍繞本學(xué)期教學(xué)如何開展進(jìn)行了熱烈的討論，取得了良好的效果。</div><div><br></div> <h3><br></h3><div> 綜合學(xué)科老師一起在羅紅霞主任的帶領(lǐng)下，體育胡占偉，美術(shù)楊小麗，音樂韋曉麗分別由這三位教師認(rèn)真解讀新課標(biāo)，討論如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，向課堂要效率。通過本次教研，小學(xué)科老師更加明晰了新課標(biāo)的特色，把握了新課標(biāo)大的方向。</div> <h1><font color="#ff8a00"> <br> 公開課展示篇<br><br> 為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，三月二十日開始，我校開展了“春季公開展示課”活動(dòng)。一至六年級(jí)各年級(jí)組通過層層推選出的語、數(shù)、英，體、音、美各科公開展示課17節(jié)，分級(jí)分段進(jìn)行展示，瞧，公開展示課活動(dòng)全面拉開了帷幕……</font></h1> <h3><br></h3><div> 一年級(jí)語文趙程玉老師，執(zhí)教《我多想去看看》一課，整堂課，抓住細(xì)節(jié) ，識(shí)字教學(xué)落實(shí)比較到位。趙老師創(chuàng)設(shè)了多個(gè)學(xué)習(xí)情境以及環(huán)節(jié)，使學(xué)生不知不覺認(rèn)識(shí)了許多漢字。并在抓詞語， 理解課文上面， 創(chuàng)設(shè)情境，借助畫面，讓學(xué)生帶著問題、帶著猜想、帶著向往進(jìn)入課文，引發(fā)學(xué)生和文本的對(duì)話，來整體感知課文內(nèi)容。</div> <h3><br></h3><div> 二年級(jí)語文趙芳芳老師的《激光的自述》，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)設(shè)計(jì)恰到好處，整個(gè)教學(xué)過程圍繞目標(biāo)進(jìn)行，教學(xué)開頭由謎語激情引入，扣人心弦，循序漸進(jìn)。結(jié)尾又用謎語的形式總結(jié)出了激光的特點(diǎn)，整個(gè)課堂緊扣學(xué)段目標(biāo)，合理運(yùn)用了我校的三環(huán)四步教學(xué)模式，小組合作得當(dāng) 課堂氣氛活躍，真正把課堂交給了學(xué)生。 </div> <h3> 三年級(jí)語文黃春麗老師執(zhí)教的《翠鳥》一課， 教態(tài)親切，教學(xué)環(huán)節(jié)注重讓學(xué)生在“讀中感悟” ， 讓學(xué)生通過自讀、默讀、齊讀、研讀來了解課文內(nèi)容，而在交流匯報(bào)的同時(shí)又將朗讀和理解相結(jié)合，使學(xué)生在讀中感受、在讀中領(lǐng)悟。</h3><div> </div> <h3> 四年級(jí)語文楊冬梅老師執(zhí)教的《桂林山水》，在本節(jié)課的教學(xué)中,抓住重點(diǎn)段,讓學(xué)生通過讀書感悟,把握桂林山水的特點(diǎn);通過有感情地 朗讀，體會(huì)桂林山水的美,既注重體現(xiàn)新課標(biāo)中年段閱讀教學(xué)的特點(diǎn),又注重領(lǐng)悟作者的情感,體現(xiàn)了學(xué)生、教師、文本、編者的對(duì)話交流,又體現(xiàn)了語文學(xué)科工具性和人文性的統(tǒng)一的特點(diǎn)。</h3> <h3> 五年級(jí)語文蔣晶晶教師選擇貼近生活的交際話題《勸說》，精心設(shè)計(jì)教學(xué)情境——以真實(shí)的生活場(chǎng)景為視頻，激發(fā)學(xué)生參與口語交際的熱情，然后，讓同學(xué)們扮演孩子的角色來勸說媽媽不要看手機(jī)了，學(xué)生興致很濃，課堂氣氛活躍。</h3><div>口語交際練習(xí)中，學(xué)生分組練習(xí)，各個(gè)小組選代表上臺(tái)展示，學(xué)生評(píng)議。讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何勸說，明白口語交際的技巧——有說服力、以情感人、語氣委婉，懂得生活處處有語文。是一節(jié)難得的觀摩課。</div> <h3> 六年級(jí)語文楚巧麗老師執(zhí)教的 《出色的老師》，教學(xué)設(shè)計(jì)清晰，整個(gè)教學(xué)過程緊緊圍繞 “我” 對(duì)黑大哥情感的變化為主 線,緊扣重點(diǎn)詞句, 引導(dǎo)到位，穩(wěn)中有動(dòng),課堂扎實(shí)而又質(zhì)樸, 語文味很濃。教書設(shè)計(jì), 簡(jiǎn)練概括,凸顯重點(diǎn)，本節(jié)課受到聽課教師的一致好評(píng)。</h3><div><br></div> <h3><br></h3><div> 一年級(jí)數(shù)學(xué)楊麗萍老師執(zhí)教的《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》。在教學(xué)中楊老師將學(xué)生帶入生動(dòng)的情境中，自己看圖發(fā)現(xiàn)信息，自己提出數(shù)學(xué)問， 在探究算理時(shí)，讓學(xué)生通過擺小棒，同桌交流，自己總結(jié)算法。加深對(duì)計(jì)算過程的理解，培養(yǎng)了學(xué)生利用學(xué)具幫助學(xué)習(xí)的意識(shí)，更是加強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力。從直觀到抽象，層層遞進(jìn)，遵循孩子思維發(fā)展的規(guī)律。</div> <h3><br></h3><div> 二年級(jí)數(shù)學(xué)李鴿鴿老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)東西南北》，是跟我們的生活息息相關(guān)。李老師的本節(jié)課以太陽作為參照，當(dāng)面對(duì)太陽的時(shí)候，前、后、左、右的方向進(jìn)行教導(dǎo)和識(shí)別，然后在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生不斷改變面對(duì)的方向去判斷和熟悉方向，學(xué)生的認(rèn)識(shí)和理解相對(duì)更容易一些，所以通過上面的設(shè)計(jì)，學(xué)生既能有興趣的去參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)也對(duì)知識(shí)的掌握起到很好的鞏固和提高的作用，效果還是不錯(cuò)的</div> <h3><br></h3><div> 三年級(jí)數(shù)學(xué)田春香老師執(zhí)教的《乘法和加減法混合計(jì)算》，本節(jié)課知識(shí)容量大。課堂上田老師再現(xiàn)了學(xué)生熟悉的生活情境，引導(dǎo)把兩個(gè)一步計(jì)算的算式合成綜合算式，使學(xué)生體會(huì)綜合算式的含義，堅(jiān)持讓學(xué)生在列出算式后說說先算什么后算什么，注重了思維的表述，又讓學(xué)生明白要先算乘法的道理。</div><div> </div> <h3> 四年級(jí)數(shù)學(xué)尚寸芳老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)含有億級(jí)和萬級(jí)的數(shù)》設(shè)計(jì)新穎，重點(diǎn)突出，分級(jí)方法貫穿始終。聯(lián)系生活中的多位數(shù)，通過讀、寫，學(xué)生掌握了讀、寫多位數(shù)的方法。通過說自己的感受，學(xué)生體會(huì)了大數(shù)的意義，培養(yǎng)了學(xué)生的核心素養(yǎng)之一數(shù)感。數(shù)字卡片游戲是本節(jié)課的一大亮點(diǎn)。教師如此設(shè)計(jì)不僅幫助學(xué)生成功的突破了本節(jié)的重難點(diǎn)，還吸引了學(xué)生的注意力，全員參與到課堂中，課堂的學(xué)習(xí)氣氛非?；钴S。</h3> <h3> 五年級(jí)數(shù)學(xué)范小玉老師 執(zhí)教的《2和五倍數(shù)的特征》，通過談話導(dǎo)入，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論并通過驗(yàn)證得出2、5的倍數(shù)的特征。繼而放手讓學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，形成假設(shè)，分析并加以檢驗(yàn)。通過活動(dòng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生用自己的思維方式去探究，自己去體驗(yàn)，能有效促進(jìn)學(xué)生主體的發(fā)展。在這一教學(xué)過程中，老師通過設(shè)置認(rèn)知沖突、游戲、分層指導(dǎo)和分層練習(xí)，讓全體學(xué)生積極參與、主動(dòng)探究、提出問題、形成假設(shè)、分析驗(yàn)證、得出結(jié)論，不失為一堂指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)的好課。</h3> <h3><br></h3><div> 六年級(jí)數(shù)學(xué)段紅霞老師執(zhí)教的《圓錐的體積》，是在學(xué)習(xí)并掌握了圓柱的體積計(jì)算方法的基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)的，段老師在教學(xué)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，先是安排學(xué)生猜想圓柱和圓錐體積之間的關(guān)系，接著引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中體會(huì)圓錐的體積是與它等底等高圓柱體積的1/3，給學(xué)生提供等底不等高、等高不等底、不等底也不等高和等底等高等多種不同關(guān)系的圓錐和圓柱，緊密結(jié)合學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造了自主探究的氛圍。</div> <h3> 四年級(jí)英語侯宇璽老師執(zhí)教的《On Monday I'll go swimming》,侯老師自身素質(zhì)好，有扎實(shí)的英語基本功、深厚的繪畫功底和熟練的電腦操作技術(shù)，這些在她的課堂上都得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。侯老師的課始終貫穿著新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)充分考慮學(xué)生的需求，注重評(píng)價(jià)激勵(lì)。課堂上采取多種教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們積極體驗(yàn)參與。整節(jié)課，孩子們和聽課教師都沉浸在精彩快樂的課堂中。</h3> <h3> 五年級(jí)英語梁金寧老師執(zhí)教的《 She had eggs and sausages》，課堂上，她流利純正的發(fā)音，扎實(shí)的基本功，以及駕馭課堂的能力，都令聽課教師為之欽佩。同時(shí)，她鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手自制的漢堡，三明治，炸魚炸薯?xiàng)l等圖片，并緊扣課題利用這些栩栩如生的美食進(jìn)行分組，激發(fā)了同學(xué)們的強(qiáng)烈的求知欲，整節(jié)課始終都處于一種積極向上的氛圍。</h3> <h3> 五年級(jí)體育胡占偉老師執(zhí)教的《隊(duì)列與隊(duì)形》，整節(jié)課，口令清晰響亮，示范動(dòng)作準(zhǔn)確到位，動(dòng)作要求嚴(yán)密，講述簡(jiǎn)單明了，學(xué)生們一聽即會(huì)，一看即懂。分組練習(xí)，形式多樣，效果良好。本節(jié)課教師為每個(gè)學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在自愿的氛圍中，享受參與運(yùn)動(dòng)的樂趣，從中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。</h3> <h3> 六年級(jí)美術(shù)李淑婭老師執(zhí)教的是《京劇臉譜》，整節(jié)課安排合理設(shè)計(jì)巧妙。從歌曲導(dǎo)入，來引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)，能很好的把握教材的要求，始終以引導(dǎo)學(xué)生便于觀察的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)臉譜的藝術(shù)價(jià)值，學(xué)習(xí)表現(xiàn)臉譜形象，線條和諧、流暢。拓展他們的空間，豐富他們的觀察、記憶和想象力，培養(yǎng)表現(xiàn)不同事物的造型能力。 在課堂上，老師以她特有的教學(xué)風(fēng)格為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)民主、平等的課堂氛圍，讓人感到親切、自然。</h3> <h3> 一年級(jí)小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組組員正在積極學(xué)習(xí)中……</h3> <h1><font color="#b04fbb"> 四年級(jí)小老師講解得有模有樣</font></h1> <h1><font color="#ed2308">全校語文教師聽課現(xiàn)場(chǎng)</font></h1> <h1><font color="#ff8a00">全校數(shù)學(xué)教師聽課現(xiàn)場(chǎng)</font></h1> <h1><font color="#ed2308">全校英語教師聽課現(xiàn)場(chǎng)</font></h1> <h1>公開課研討篇</h1><h1><br></h1><h1> 各年級(jí)組公開展示課后，在各級(jí)各科教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各年級(jí)講課教師及聽課教師及時(shí)進(jìn)行了評(píng)課研討。講課教師說了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，聽課教師圍繞此次公開展示課，從課改理念、學(xué)段學(xué)情、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科特點(diǎn)、教材把握、目標(biāo)確定、活動(dòng)組織、教學(xué)實(shí)施等不同方面，紛紛發(fā)表自己的見解，并做了認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。大家以誠(chéng)相待、暢所欲言，既肯定了各講課老師的成功之處，也指出了不足，讓講課老師看到了自己的優(yōu)點(diǎn)和特色，也知道自己在課堂教學(xué)上需要改進(jìn)的地方，明確了今后的努力方向。</h1> <h1><font color="#b04fbb">全校語文教師正在各抒己見地研討……</font></h1> <h1><font color="#ed2308">各級(jí)數(shù)學(xué)老師們正在積極研討中……</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 英語老師們正在研討中……</font></h1> <h3>體育，美術(shù)教師正在認(rèn)真研討中……</h3> <h1><font color="#b04fbb">數(shù)學(xué)觀課分析表</font></h1> <h1><font color="#ff8a00">語文觀課分析表</font></h1> <h1> 值此，歷時(shí)三周，實(shí)驗(yàn)一小學(xué)習(xí)新課標(biāo)及16位實(shí)驗(yàn)一小骨干教師參與的“春季公開展示課”活動(dòng)完美收官，此輪公開展示課活動(dòng)，為實(shí)驗(yàn)一小教師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的大平臺(tái)， 大家在聆聽中收獲知識(shí)、在交流研討中更新理念，讓實(shí)驗(yàn)一小教師們都得到了全面提升，迅速成長(zhǎng)，同時(shí)也促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)一小教育教學(xué)水平的整體提高。</h1><div><br></div>