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我的南榆林——關(guān)于南峰中學(xué)的回憶 作者:姚鑫華 制作:平而則上

平而則上

<h3><font color="#010101">　我的南榆林——關(guān)于南峰中學(xué)的回憶</font></h3><h3><font color="#010101"> 她是我的母校，2007年9月至2010年6月我在這里度過了初中時(shí)代，這里有我很多美好而又難忘的回憶。每逢寒暑假回南榆林，經(jīng)過東村時(shí)候，我都會(huì)看到這個(gè)曾在雁北地區(qū)特別輝煌的鄉(xiāng)間民辦中學(xué)——南峰中學(xué)。</font></h3> <h3>　　南峰中學(xué)校址位于我的家鄉(xiāng)朔州市南榆林鄉(xiāng)，東傍朔廣線接廣武明長城通雁門關(guān)，西、北通朔州各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，南眺蓮花峰，西南遙望紫金山。聽許多朔州長輩們說，南榆林雖然很窮，但是出了很多念書人，是很有名的文化村，所以這里可謂“毓秀鐘靈稱名區(qū)”。</h3> <h3> 南峰中學(xué)的始建和我的出生是同一年，都是1995年。據(jù)了解，董事長馮鴻遇先生和校長李馥夫婦都生長于南榆林鄉(xiāng)東村，他們從神頭電廠退休后抱著改善鄉(xiāng)村教育落后的現(xiàn)狀、為南榆林學(xué)子提供更便捷的教育條件、為南榆林鄉(xiāng)乃至雁北地區(qū)培養(yǎng)更多人才之目的，用多年來的積蓄和借貸籌集而來的資金，在鄉(xiāng)政府北邊的荒地上歷時(shí)十一個(gè)月，興建起最初的校舍，期間董事長和老校長親力親為投入到建設(shè)工程中。校舍建成后，他們以“求知奉獻(xiàn)”為校訓(xùn)，招募良師、廣泛招生。</h3> <h3>　　為了考驗(yàn)教師的教學(xué)功底、提高教學(xué)質(zhì)量，李馥老校長經(jīng)常親自坐鎮(zhèn)課堂。那時(shí)她常坐在課堂最后一排和學(xué)生們一起認(rèn)真聽課、做著筆記，下課后與老師們溝通，討論更好的教學(xué)方法，而且之后十幾年如一日。老校長還會(huì)請(qǐng)諸如朔州日?qǐng)?bào)社社長齊鳳翔前輩等雁北名家來為學(xué)生授課，她還與學(xué)生經(jīng)常溝通，詢問哪節(jié)課、哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)有沒有聽不懂的、跟不上的……學(xué)子們受益頗多。就這樣，南峰教學(xué)在建校的幾年后，中考捷報(bào)頻傳，名聲在雁北地區(qū)迅速打響。在我還未上小學(xué)時(shí)，南峰中學(xué)每年舉行的入學(xué)選拔考試就吸引了來自朔州、大同、忻州各區(qū)縣的家長和學(xué)生的前來，校門外的操場、主道兩旁停滿了小轎車、擠滿了人，當(dāng)時(shí)盛況比鄉(xiāng)里唱戲還要紅火……就這樣，許多寒門子弟走出了山溝與村莊，考上了北京、上海、天津、南京、廣州等大城市的大學(xué)，有的甚至后來留學(xué)國外，如今已在各個(gè)崗位工作，他們真正憑知識(shí)改變了自己的命運(yùn)。說南峰“桃李滿天下”真的一點(diǎn)都不虛。</h3><div><br></div><div><br></div> <h3>　　記憶里的南峰中學(xué)環(huán)境優(yōu)美。我在2007年考進(jìn)了南峰中學(xué)，第一次走進(jìn)了教學(xué)樓——西村小學(xué)的教室都是平房。走進(jìn)南峰的鐵柵欄大門，首先映入眼簾的是一個(gè)花壇，里面有很多我沒見過的叫不上名兒的各種顏色的花，蜜蜂和蝴蝶在花朵間穿行玩耍著，它們永遠(yuǎn)像小孩子一樣活蹦亂跳?；▔筮吺菐着殴P挺的柏樹，右邊的大路旁種著一排垂柳，樹后便是小學(xué)低年級(jí)的平房教室?；▔白弑闶侵鹘虒W(xué)樓，樓頂上貼著“南峰中學(xué)”四個(gè)燙金大字。教學(xué)樓南種著梧桐、白楊、大麗花、蜀葵、玫瑰和多種其它花木?；ú輼淠鹃g有一個(gè)魚塘，學(xué)生們課余時(shí)間可以在這里開心玩耍、在這里與自然零距離接近，留下美好的中學(xué)記憶……真的，曾經(jīng)的荒地因南峰中學(xué)的建立變成了一座美麗的“鄉(xiāng)間公園”！</h3><div><br></div><div><br></div> <h3>　　記憶里的南峰中學(xué)文化氣息濃厚，尤其是這里踐行著素質(zhì)教育、特別注重學(xué)生的全面發(fā)展。南峰中學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生們堅(jiān)持進(jìn)行國學(xué)和藝術(shù)的學(xué)習(xí)，走進(jìn)教學(xué)樓一樓，大廳左側(cè)放著一乒乓球案供師生們課余鍛煉用，周邊墻壁上張貼著教師和學(xué)生們的書法、繪畫作品以及優(yōu)秀作文。毫不夸張地說，僅是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的毛筆字，已得顏體和柳體幾分神韻，后來我了解到是南峰中學(xué)專門聘請(qǐng)了張永來老師教學(xué)生們書法的緣故。</h3><div><br></div> <h3>　　那個(gè)時(shí)候我看了同齡人的書法后，煞是羨慕，也開始在家發(fā)奮練習(xí)，然而進(jìn)步很少。董事長馮鴻遇老師一生熱愛書法，他最喜歡趙孟頫和啟功的書法，行楷寫得特別棒。某個(gè)暑假馮老師曾把他喜歡的啟功和趙孟頫的書法書籍借用給我，囑咐我多臨摹，我的字開始慢慢地進(jìn)步了。那個(gè)時(shí)候我逐漸認(rèn)識(shí)到書法不止顏柳，中國文字發(fā)展歷史漫長，書法文化亦博大精深，楷行草隸篆各有千秋。因?yàn)閷?duì)篆字感興趣，我買了《五體書法字典》開始自學(xué)識(shí)篆、割橡皮撿石頭自學(xué)篆刻，所用刻刀即爸爸不用的鋼質(zhì)鋸條，將其在村里的大磨盤上磨出尖磨出刃來……上高中后由于種種原因，我的毛筆書法練習(xí)沒能堅(jiān)持下來，只在過年時(shí)候和爸爸一起寫幾幅對(duì)聯(lián)。但是我一直深深喜歡著書法，而今時(shí)常會(huì)在業(yè)余時(shí)間看一些微信訂閱號(hào)的相關(guān)文章。</h3><div><br></div> <h3>　　在南峰中學(xué)，上午第二節(jié)課后會(huì)有全校集體出操，初二初三時(shí)候我曾在這個(gè)操場喊過操。體育課和音樂課這些“副課”，老師們一般都不會(huì)占用來上正課。下午正式上課前十分鐘，全班同學(xué)會(huì)合唱幾首老師教的歌，記得當(dāng)時(shí)唱的歌有《水手》、《風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰》、《眾人劃槳開大船》、《童年》、《戀曲1990》、《突然的自我》等等?！翱偸腔孟牒＝堑谋M頭是另一個(gè)世界，總是以為勇敢的水手才是真正的男兒……他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕至少我們還有夢……”十二三歲時(shí)的歌聲載著我們村里娃最初的夢想，飄出教學(xué)樓的走廊，回蕩在廣闊的天地間……</h3><div><br></div> <h3>　　記憶里的南峰中學(xué)有很多來自全國各地的很好的老師。他們中有來自內(nèi)蒙古赤峰的岳麗娟，她和我媽媽是同鄉(xiāng)，南峰中學(xué)的班主任和英語教師，管理嚴(yán)格但平時(shí)對(duì)學(xué)生不失溫情關(guān)懷，深得學(xué)生們喜歡；來自內(nèi)蒙古錫林郭勒盟的張連榮老師，他是我們的思想政治課教師，板書娟秀，和藹可親，總是笑瞇瞇地和學(xué)生們交流、噓寒問暖，他對(duì)我說的“姚鑫華啊，先謀生存權(quán)，再謀發(fā)展權(quán)！”這句箴言我一直銘記在心；來自甘肅的高會(huì)祥老師在印象中是南峰中學(xué)最帥的老師——同學(xué)們都叫他“Gao Sir”，風(fēng)度翩翩，親和力強(qiáng)，一口美式英語說得非常溜，也深得學(xué)生們喜愛。去年與他街頭偶遇時(shí)發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)從當(dāng)年帥小伙變成了大叔，歲月啊……2017年朋友圈看過高老師在教師節(jié)的動(dòng)態(tài)：“朔州南峰中學(xué)20班，23班，29班，31班，三屆初三補(bǔ)習(xí)班……一路走來，把誠實(shí)、正直、善良、寬容，把己所不欲，勿施于人傳遞給了學(xué)生；把英語啟蒙、異國文化傳遞給了學(xué)生。成就了學(xué)生，也成就了自己。堅(jiān)持，夢想終將吹響人生的集結(jié)號(hào)！”；</h3> <h3><font color="#010101">來自忻州的李俊良老師，很有儒士風(fēng)度，穩(wěn)重又不失幽默，他的行楷板書曾是我偷偷臨摹的對(duì)象。他從教語文認(rèn)識(shí)多年，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造了自己的教育方法，學(xué)生們?cè)谒姆椒ㄒ龑?dǎo)下增加了對(duì)語文課的興趣，學(xué)習(xí)成績提高很快。我和李老師至今有聯(lián)系，寫些東西常給他過目批評(píng)；語文和歷史教師張文明老師是南榆林鄉(xiāng)三泉村人，性格豪放熱情，能與所有學(xué)生打成一片，至今許多學(xué)生都會(huì)經(jīng)常與他聯(lián)系。張老師書法也很棒，學(xué)生們的獎(jiǎng)狀都是他寫的。他的授課風(fēng)格總是特別的激情澎湃，語調(diào)時(shí)而舒緩時(shí)而昂揚(yáng)，時(shí)而還調(diào)侃一下走神的學(xué)生。張老師曾任南峰中學(xué)的政教主任，后來在懷仁某學(xué)校當(dāng)了校長，在朋友圈里我時(shí)常能看到他寫一些生活感悟與教育心得。</font></h3> <h3>還有很多有特色的老師，比如有“鐵嘴”之稱的歷史老師姚晉生、責(zé)任心很強(qiáng)的初一班主任賀民老師、深受學(xué)生愛戴的“數(shù)學(xué)王子”28班班主任趙青松、擅長書法的數(shù)學(xué)老師高貴虎、長得很像外國人還有語調(diào)總是很慢的化學(xué)老師侯向榮、學(xué)識(shí)淵博和藹慈祥的老杜老師、性格耿直、管理超級(jí)嚴(yán)格但偶爾會(huì)很溫和的政治教師杜棟才、兢兢業(yè)業(yè)的物理老師田森桂和侯海帆等等……他們都是扎實(shí)奮斗在中學(xué)教育一線的工作者，平凡而又偉大，雖然在我初中畢業(yè)后有的老師再未見過，但他們的鮮活形象和授課情形仍能清晰地浮現(xiàn)在我的腦海中，在此我謹(jǐn)向他們表達(dá)自己的敬意！</h3><div><br></div> <h3>　　南峰中學(xué)里有我許多深刻的“第一次”，我在這里從童年步入青少年時(shí)代。還記得我從小喜歡和朋友往田野跑，年年夏季總會(huì)提著用高粱稈編的蟈蟈籠去田野抓蟈蟈。升入中學(xué)后這個(gè)喜好一直未變，在我讀到法布爾的《綠色蟈蟈》后，特別佩服這個(gè)很有童趣和才華的法國昆蟲學(xué)家，有一次竟然夢到去了“荒石園”和這個(gè)異國前輩交流，后來我寫了一篇《夢游荒石園》，雖然現(xiàn)在已經(jīng)完全忘了當(dāng)時(shí)是怎么寫的……2007年十二月底，南峰中學(xué)舉辦了迎新年作文比賽，語文老師張俊元鼓勵(lì)我參加，我用這篇文章試著投了稿，結(jié)果還幸運(yùn)地獲得了初一年級(jí)的優(yōu)秀獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品為一個(gè)密碼筆記本和一張大獎(jiǎng)狀。這次獲獎(jiǎng)經(jīng)歷很大程度上激勵(lì)了我在寫作方面的熱情，初二時(shí)候我曾仿照歐陽修《醉翁亭記》寫了《南峰中學(xué)記》，還代表初一二年級(jí)在初三畢業(yè)生的中考動(dòng)員會(huì)上講話，那個(gè)時(shí)候?qū)W校的板報(bào)經(jīng)常由我來設(shè)計(jì)……<br></h3><div>那個(gè)時(shí)候我的夢想從當(dāng)考古學(xué)家（雖然至今很喜歡考古，大學(xué)里從網(wǎng)絡(luò)上選修過北大的考古課。只是爸媽在我小時(shí)候就因?yàn)榕挛疫x擇這個(gè)以后受苦受累而反對(duì)這個(gè)，我也只好將其當(dāng)做業(yè)余愛好學(xué)習(xí)）變成了當(dāng)一名作家或詩人：像法布爾一樣去把小動(dòng)物寫得很有趣、像笛福一樣去寫冒險(xiǎn)小說、像王勃、李白、毛澤東一樣去寫有氣魄和境界的詩文……想寫的東西很多很多。雖然不知道為什么后來這種想法在生活里漸漸淡了，可能是在之后的成長中越來越能認(rèn)識(shí)到自己的無知吧。</div><div><br></div><div><br></div> <h3>　 在南峰中學(xué)，在初一歷史課本上看到漢代“單于天降”瓦當(dāng)，我對(duì)這個(gè)東西很感興趣，從爸爸那里我了解到了瓦當(dāng)在民間叫做“貓頭滴水”。在后來的學(xué)習(xí)過程中我慢慢了解到瓦當(dāng)是我國獨(dú)有的一種已有三千多年歷史的建筑藝術(shù)，于是我經(jīng)常利用閑暇時(shí)間奔走于南榆林鄉(xiāng)河槽的瓦礫堆、朔州老城遺址等地方進(jìn)行民間瓦當(dāng)?shù)膶ふ液褪占?，仍記得第一次收集到“貓頭”是在2007年夏季，那個(gè)時(shí)候西村有人拆房扔了殘磚爛瓦，我去磚瓦堆中撿到兩個(gè)圖案不一樣的……當(dāng)時(shí)拿著倆“貓頭”激動(dòng)地給我爸看：“爸，您看！瓦當(dāng)！”爸爸卻不屑一顧。以后，我就這樣灰頭土臉地在荒涼的地方，翻磚撥瓦，仔細(xì)尋找，十年來收集到幾十余種瓦當(dāng)，大致集成了一個(gè)小型萌獸軍團(tuán)，后來我撰寫了《只言片語——朔州民間瓦當(dāng)賞析》。而今，民間瓦當(dāng)幾乎快要退出了這個(gè)時(shí)代，但逝去的一種民間藝術(shù)總會(huì)讓我感覺遺憾——因?yàn)閹资旰罄戏孔訋缀鯐?huì)全部重新翻修，以后的人們可能再也看不到這種東西了，我希望自己收集的瓦當(dāng)和撰寫的文章會(huì)為朔州保留一部分民間藝術(shù)和鄉(xiāng)俗記憶的實(shí)物。</h3><div><br></div> <h3>　　如今，南峰中學(xué)因2011年的一場意外導(dǎo)致辦學(xué)無法繼續(xù)下去，七年來校舍已逐漸荒廢，不再是當(dāng)年的美麗“公園”，而每次想起從前的人、事、物，我的心情會(huì)慢慢地沉下來，眼眶開始發(fā)澀……昨天又去南峰中學(xué)看了看，學(xué)校內(nèi)已是荒草叢生，昔日的教室門窗俱損，教室的黑板上有近年來昔日校友回來探看母校留下的簽名字跡。走在教學(xué)樓布滿灰塵的走廊里，仿佛又聽到那些年少的歌聲和整齊的讀書聲……在二樓的陽臺(tái)，我看到這個(gè)曾和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、玩耍過的校園已完全變了樣，只有花壇南邊的柏樹依然青翠茂盛，直直指著天空，他們見證過往日南峰中學(xué)有多輝煌。我想，作為南峰的學(xué)生，始終不忘自己是從南峰走出來的，將“求知奉獻(xiàn)”的校訓(xùn)牢記并踐行，這應(yīng)該就是對(duì)母校最好的報(bào)答。<br></h3><div><br></div><div> 2018年3月<br></div><div> 姚鑫華拙筆于南榆林</div>