感恩吾師！——林老師硬筆書法課堂實錄及解開心索

伏羲教育李紅月

<h3>　　今天是九期黃埔軍培訓的第三天，又是充滿了干貨的一天。上午是老師親自給我們示范的硬筆書法課，于我有直接的指導意義。我?guī)У暮⒆右呀浫哪昙壛?，正計劃下學期帶孩子們學硬筆書法。下午觀摩趙老師的課，激發(fā)了我更深的思考，幫我解開了心索。</h3><h3><br></h3><h3><b>一、老師的經驗分享及課堂實操記錄</b></h3> <h3>　　老師的硬筆書法課生動有趣而有效，每一個孩子都關注到。真切地體會到，在老師的課堂上，孩子們就是被林老師玩的團團轉。課堂有魅力，孩子們都圍著老師轉。這種師生間的融洽與活躍，令在旁的我很是享受。</h3><h3> 任何課前，老師關注的首先是孩子的生活和學習習慣。上課開始，孩子們站起來行禮時，椅子拖拉在地板上的聲音很嘈雜。老師名曰:那是椅子生氣的聲音。課前六七分鐘，就是訓練這個習慣。而且是一個個落實，分層次訓練。訓練好了的才可以坐下。然后老師才開始步入硬筆書法學習的主題，但老師不說這是一堂硬筆書法課，而說它是一堂魔術課，將孩子們手中的筆比喻為魔術棒。緊接著老師又講起了女媧造人的故事，期間還表揚了知道故事情節(jié)的同學，鼓勵孩子們向這位同學學習，要多看課外書。借由這個故事問孩子們想要做女媧造的好的人，還是殘缺的有問題的人，孩子們答曰好的人。借此老師說到，孩子們自己就是女媧，用魔術棒寫出的字就像是女媧造的人。這個人造的好不好，完全在孩子自己。</h3><h3> 想不想用好魔術棒做出最棒的魔法？想！那就要認真地掌握技巧了。老師借此引出了握筆的基本姿勢，大拇指和食指是好朋友，大拇指不能欺負食指。中指吃苦耐勞，托著它們。無名指和小指可不想孤零零地啥也不做，它們也熱心地過來幫著中指一起托著。筆放在哪個位置呢？放在食指的大骨節(jié)處，千萬不能放在虎口，那就相當于把??關進了籠子，魔術棒就發(fā)揮不出危力了。</h3><h3> 老師的課是不是特別的有趣？如此形象生動地語言，我是被俘虜了，老老實實地摘抄下來，更何況孩子們呢。老師這次不只是發(fā)班幣獎勵，而是在孩子們的練字本上畫??和?，有?的上完課就可以出去玩，??的就要留下來補課了。</h3><h3> 老師在黑板上寫下了12個筆畫，先讓孩子們熟悉這12個筆畫的名稱，接著就講到小雨點了。今天課程的重點就是小雨點，因為12個筆畫中，有5個起筆都會用到小雨點的寫法。小雨點的技巧就是空中下筆，像飛機降落一樣。老師接著給孩子們做詳細示范，并下來挨個查看孩子們的書寫情況，將寫的好的樣本拿到講臺上詳細講解，讓孩子們更清晰明了。留完晚上的作業(yè)，老師就重點訓練留堂的孩子了。這其中有一個孩子是站姿不好，老師反復提醒還是站不好，很影響這個孩子的個人形象。這類的孩子重點就不是補課了，而是先把基本的站姿做好。素質教育正是體現(xiàn)在這樣的點點滴滴中，知識再晚都可以補，習慣養(yǎng)成卻刻不容緩。看到不對的就要及時去幫孩子改正過來，這才是對孩子長遠的負責。</h3><h3> 課程總結時，老師和我們分享她硬筆書法課的經驗。1.跳過鉛筆，直接用鋼筆。鉛筆寫得好的孩子不一定鋼筆寫得好，可以直接跳過轉換適應期。2.不用鉛筆，也是為了杜絕孩子用橡皮檫、涂改液涂涂改改。寫錯了可以劃斜線，把正確的寫在旁邊。必須養(yǎng)成認真、想好了再下筆的習慣。這樣來培養(yǎng)孩子們嚴謹?shù)貢鴮懥晳T，保持卷面整潔。以后不論是參加比賽還是應試考試，就已經贏得了一個漂亮的卷面分。3.二年級就可以開始寫字，這樣時間比較從容。一個學期學12個筆畫，再一個學期學偏旁部首，100個基礎字。進度可以根據孩子學習情況靈活把握。老師可以和孩子一起學，但要提前一兩天備好課，這樣才能給孩子做示范和點評。4.一定要人人過關，誰先過關，誰就可以練下一個筆畫。可以打印表格，詳細記錄孩子的學習進度。</h3> <h3><b>二、解開心索</b></h3><h3><br></h3><h3>　　下午是趙老師來上識字游戲課。幾日來的睡眠不足，頭有些昏沉，但這并不妨礙我去認真體會與思考。趙老師教態(tài)自然大方，但我總覺得還是缺了什么，不只是說趙老師缺了什么，而是說做不到林老師那樣的我們缺了什么。除了老師說過的兩點∶是否關注到每一個孩子、課堂是否有效，但這是一個努力的方向和目標。林老師的課堂上不但師生融洽，且老師總是處于引領的狀態(tài)，場控能力非常強，好像再調皮的孩子，再刁難的問題到了老師手上都不成其為問題了。這些現(xiàn)象的背后究竟是怎樣地一顆心在主導？看老師上課的視頻，發(fā)現(xiàn)老師她總是那么地富有激情，不論是遇到好事還是壞事，乖孩子還是調皮孩子，老師臉上的表情一直寫著四個字:向上向善。哪怕她患重感冒多日，哪怕她心情沉重，不論是給我們還是給孩子們上課，她傳遞給我們的永遠是正能量。</h3><h3> 我想起這幾日來老師一直強調的:你們來這里學的那些都是外在的東西，最重要的，你們最需要學習的是心態(tài)和思維方式。傍晚練太極時，清泉老師說了一句特別觸動我的話:身和心是一體的，心完全打開了，身體也會更快地打開。這句話就像一股清泉一樣，滋潤在我的心田。這不也是林老師一直說的我們要學習的心態(tài)嗎，打開心就是解開心中的繩索。直面內心，才能有無限激情。這一年來，我的心中有很深的一個心結，就像孫悟空頭上的緊箍咒一樣，時而相安無事，時而疼痛難忍。我想解開這條繩索，直面內心深處，找尋人生終極意義，可我又有不忍與不舍。不論結局如何，是時候去解開這條繩索了！</h3><h3> 越接近老師，越發(fā)感受到老師內在的魅力。也通過體會老師，我知道該如何去解開自己的心索，更明了我的人生方向。深深感恩我親愛的林老師！！</h3><h3><br></h3>