<h3>評石璞《方圓定位習(xí)字法》</h3><div> </div><div> 張富民</div><div><br></div><div> 怎樣才能練出一手好字？</div><div> 這是一個大問題！</div><div> 中國自有文字以來，從秦朝蒙恬造筆，李斯提出“鷹望鵬逝”的用筆之法開始，兩千多年來，關(guān)于怎樣用筆寫字的論述，到宋朝時就有了洋洋灑灑八萬言。元明清以后大多附會演繹，書論更多，猶如汗牛充棟，不勝其數(shù)，卻又令人莫衷一是，無從下手。然而，書法有法，這是個無可爭辯的事實。只不過中國古人感知事物重整體宏觀感悟，輕視具體微觀分析，重道不重器，更厭煩圖示分析。所以古人留下的技藝大多適合感悟能力特別強(qiáng)的人學(xué)習(xí)。古代書法教學(xué)最早是面?zhèn)饔H授，口耳相傳，許多要緊的東西，如筆法訣竅之類的，多不立文字，書法家留下的書論也大都云山霧罩，絕對高大上，問題在于有時你讀懂了也不會操作。 </div><div> 元代書法家李溥光說：“一筆之妙，妙在起止，起止得當(dāng)，則畫無不美。”清代朱和羹在《書論》中指出：“先定位置，次玩承接；悉心體認(rèn)，筆不妄下?！钡搅私藗冊趯嵺`中總結(jié)出諸如回宮格，田字格，米字格等習(xí)字方法，試圖解決初學(xué)寫字時開筆定位問題。但實際效果如何呢？翻開小學(xué)一二年級學(xué)生的寫字薄，百分之七八十的小學(xué)生寫字筆畫扭曲，字體歪斜，書寫不夠方正規(guī)范。是老師不會教，還是學(xué)生不肯學(xué)？……究其原因，傳統(tǒng)的田字格、米字格不適合初學(xué)寫字是其中一條。由于田字格、米字格都是采用模糊定位法，讓小學(xué)生在大約一厘米見方的格子內(nèi)尋找筆畫的起始點確實很難，即使有‘十’字心或者‘米’字線作參照，但對一個理性思維還比較簡單的小學(xué)生來說，尋找起來不免難上加難，他們對距離的比較往往是差之毫厘，謬以千里，寫出的字結(jié)構(gòu)松散、歪歪扭扭、大小不一。因此，書法初學(xué)者尤其是低年級的小學(xué)生學(xué)習(xí)寫字需要有直接參照框架才行，這就有必要對傳統(tǒng)寫字格進(jìn)行改革。</div><div> 石璞老師獨著、由新華出版社出版發(fā)行的《方圓定位習(xí)字法》一書正當(dāng)其時，他倡導(dǎo)將漢字感性書寫變?yōu)槔硇詴鴮?，?jīng)過長期的教學(xué)實踐和研究，終于探索出了適宜所有學(xué)生的習(xí)字方法，他設(shè)計的方宮格是一個有獨特度量的定位系統(tǒng)，眾筆畫置于其中，可以定位置，示間距，明比例，凸主筆，正結(jié)體，字體字法揭示的直觀明了，能夠引導(dǎo)學(xué)習(xí)者仔細(xì)觀察，準(zhǔn)確下筆，減少盲目，戒除隨意；解決了小學(xué)生初學(xué)寫字定位不準(zhǔn)的問題，已獲國家專利。方宮格《中國漢字結(jié)構(gòu)圖譜》推演出漢字基本結(jié)構(gòu)七型二十八式，圖文并茂，寓教于樂，很適合中小學(xué)生使用。2014年獲鶴壁市校本課程建設(shè)優(yōu)秀成果獎。并附有《規(guī)范字練習(xí)簿》四冊，按結(jié)構(gòu)規(guī)律練習(xí)2500常用字。獨家開創(chuàng)的方圓宮國家雙專利漢字坐標(biāo)定位法，從根本上解決了習(xí)字核心難題——間架結(jié)構(gòu)。無論學(xué)員年齡大小，一看就懂，一練就會，實現(xiàn)了精準(zhǔn)定位，理性習(xí)字。經(jīng)過長期練習(xí)，小學(xué)員們的理解能力不斷增強(qiáng)，肌肉記憶力也不斷加強(qiáng)，最后就可以離開方圓宮格隨意書寫，而不脫規(guī)矩。就像武俠小說中的一等一的劍客一樣，手中無劍，心中有劍，隨心所欲，出神入化。使用方圓宮，寫字不用愁，人人學(xué)得，人人善書。</div><div> 《方圓定位習(xí)字法》的出版是我國書法教育史的一件大事，而此書在發(fā)祥地鶴壁市的影響更是非凡?，F(xiàn)在方圓宮書法出名了，石璞老師儼然也成了名人。但他依然衣著樸素、低調(diào)謙和。但凡主動找他幫忙、誠心推廣方圓定位習(xí)字法的，他都以誠相待、傾力相助，因此，使用“方圓”的學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也越來越多……每當(dāng)有人勸他應(yīng)收點“授權(quán)費”或“加盟費”時，他都以慣有的姿勢，捻著濃密的“一”字須說：為往圣繼絕學(xué)，一人之力，何如眾人之力。秘藏，一家之利；弘揚，千秋之福！書如其人，人如其書。大哉，石璞！ 善哉，《方圓定位習(xí)字法》！ </div><div><br></div>