<p class="ql-block"> 最近一段時(shí)間有點(diǎn)放縱自己，很久沒(méi)有做美篇了，感謝三名家庭教育的胡校長(zhǎng)和負(fù)責(zé)人張美女的寬容和厚愛(ài)，沒(méi)有給予我任何提醒和催促。</p><p class="ql-block"> 到今天說(shuō)突擊一下補(bǔ)齊美篇時(shí)發(fā)現(xiàn)有些照片已經(jīng)收集不來(lái)了，那就順勢(shì)讓自己再偷懶一下????</p><p class="ql-block"> 同時(shí)也覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不住關(guān)注和瀏覽我美篇的朋友們！????</p> <p class="ql-block"> 本書(shū)閱讀到現(xiàn)在，已經(jīng)超越了需要我領(lǐng)讀的階段，主持人的認(rèn)真細(xì)致、專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)，其引領(lǐng)效果突顯了共建場(chǎng)域的美好。</p><p class="ql-block"> 特別這次劉英的提前準(zhǔn)備充分，現(xiàn)場(chǎng)結(jié)構(gòu)化清晰，非常有效調(diào)動(dòng)和激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)參與性和發(fā)言討論的熱情。</p> <p class="ql-block"> 劉英老師先是引領(lǐng)大家復(fù)習(xí)了EFT治療的9大步驟和5個(gè)探戈舞步。并把其核心要領(lǐng)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)和重申，以便大家加深印象。</p><p class="ql-block"> 記得當(dāng)初大家開(kāi)始閱讀這本書(shū)的前幾次，都反映太難了，而今都感嘆“這本書(shū)真好”?？磥?lái)大家的領(lǐng)悟越來(lái)越上道了。</p> <p class="ql-block"> 是啊，從開(kāi)始“我們不想當(dāng)咨詢師”的心態(tài)到現(xiàn)在“假如我有機(jī)會(huì)幫到別人，我會(huì)…”，這是對(duì)于自我無(wú)畏的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。還有從“我請(qǐng)假逃避當(dāng)主持人”到“我認(rèn)真翻看前后內(nèi)容，以使能更好的服務(wù)大家學(xué)到更多”，既是對(duì)大家的負(fù)責(zé)，也是對(duì)自我生命的尊重。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)從來(lái)不是只讀書(shū)、盡信書(shū)、止步于書(shū)，而是以書(shū)為媒介，從彼此的分享交流中照見(jiàn)自己，看見(jiàn)世界，遷移到生活中把日子過(guò)好。</p> <p class="ql-block"> 回到書(shū)上的內(nèi)容，我們可以說(shuō)已經(jīng)把EFT（情緒取向伴侶治療）的內(nèi)容已經(jīng)結(jié)束了，進(jìn)入了EFFT（情緒取向家庭治療）。</p><p class="ql-block"> EFFT情緒取向家庭治療特別適合用于有青少年的家庭，以依戀導(dǎo)向的干預(yù)方式被認(rèn)為是基于一種最全面的人格發(fā)展的科學(xué)。</p><p class="ql-block"> EFFT的目標(biāo)是讓父母為他們的孩子塑造一個(gè)安全的避風(fēng)港和安全的基地，而不以任何的方式期待孩子回報(bào)。</p> <p class="ql-block"> 本書(shū)非常大的一個(gè)好處就是有非常多的案例以及案例中的對(duì)話，這樣往往更能促進(jìn)我們的代入感，也能促進(jìn)我們聯(lián)想到自己的生活故事，然后分享自己的家庭故事，讓大家更感性的從體驗(yàn)層面有所學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。</p><p class="ql-block"> 不論是獨(dú)生子女家庭還是有兒有女的家庭，似乎無(wú)論父母怎么做都讓孩子心意難平。哈哈，沒(méi)關(guān)系，說(shuō)出來(lái)，旁觀者清，這么多火眼金睛幫助你看到，最后終究豁然開(kāi)朗起來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 我們一輩子處理的都不是事，而是情。EFT也正是聚焦情緒、情感的療法，在語(yǔ)言內(nèi)容的形式背后，更追溯其各種情緒，特別是隱藏在表層情緒之下的深層情緒。再?gòu)?qiáng)悍的表達(dá)背后都有一顆脆弱的心，再冷漠的外表之下都有滾燙的渴望。</p><p class="ql-block"> 看見(jiàn)，看見(jiàn)，還是看見(jiàn)。那對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，面對(duì)我們的孩子，一方面要有父母涵容的姿態(tài)，一方面要放下父母權(quán)威姿態(tài)去傾聽(tīng)。傾聽(tīng)，傾聽(tīng)，傾聽(tīng)，重要的事說(shuō)三遍。</p> <p class="ql-block"> 就是這樣，我們從書(shū)本到生活，從他人到自己，兩個(gè)小時(shí)如駒過(guò)隙。猛然回首也不一定能具體說(shuō)出自己學(xué)到了什么，但就是被深深地吸引，留戀著一群人的精神陪伴。</p><p class="ql-block"> 在這里，我們敞開(kāi)心扉，爭(zhēng)先恐后（稍作遲疑就沒(méi)機(jī)會(huì)發(fā)言了），貢獻(xiàn)者也是最大的收獲者，成就你我。</p> <p class="ql-block"> 小時(shí)候曾讀過(guò)兩句話“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。當(dāng)時(shí)感受到的是讀書(shū)就會(huì)讓人不同凡響，超凡脫俗。而今讀過(guò)幾十年的書(shū)后，我們更感悟到“書(shū)中自有大智慧，最高修行在日間”，深深地感受到讀書(shū)會(huì)讓人間煙火皆美好，吹風(fēng)下雨都是情。</p> <p class="ql-block"> 讀書(shū)吧，</p><p class="ql-block"> 讓生活的柴米油鹽醬醋茶更有滋味。 </p><p class="ql-block"> 讀書(shū)吧，</p><p class="ql-block"> 讓人間的喜怒哀懼憂思恐都成樂(lè)章。</p>