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我也來寫中考作文

吉凌

<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我也來寫中考作文</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 今年十五歲的外孫中考。上午考語文，作文題是閱讀理解給出的材料后寫封信。現(xiàn)在的人對外聯(lián)系都用手機(jī)電話或發(fā)微信短信，很少有寫信的，我想考生中也許真有人從來就沒寫過信，不懂得信箋格式。這個(gè)題目出得真好。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我問他，你是怎么寫的？我聽后心想，他可能拿不到高分了。因?yàn)樗麤]有理解這個(gè)“材料”作文，是想考查學(xué)生的心路歷程，而他寫得只是一般性問候，角度選擇不準(zhǔn)，不深刻。我沒有責(zé)怪他。外孫的數(shù)理化很好，年級排名前十之內(nèi)，而文史哲較差，很偏科。他的作文平平，在我意料之中。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 材料大意如下：枝兒要搬家了。她舍不得自己養(yǎng)大的一只蘆花雞，可火車上不讓帶，她又舍不得殺。在媽媽的建議下，她把雞送給了住在隔壁的很喜歡她的四婆。四婆做了一桌酒菜，為他們送行。她聽到有人悄悄地說，那碗紅燒雞肉就是她送給四婆的雞作的。15年后枝兒長大了。 請以枝兒的口吻給四婆或媽媽寫封信，要求不少于六百字。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我知道上面的材料內(nèi)容后，也饒有興趣地寫了一篇。如下：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 親愛的四婆：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 您還好嗎？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 十五載光陰無聲淌過，我早已不再是當(dāng)年那個(gè)為一只蘆花雞落淚的小丫頭了?？蓺q月愈深，故鄉(xiāng)那口老灶燒出飯菜的香氣，反倒愈發(fā)真切地彌漫于心間，纏繞不散。尤其那盤紅燒雞塊的味道，竟如烙印，在舌尖上結(jié)了痂，卻于心上開了花——原來，最難吞咽的滋味，恰是生命最深刻的饋贈(zèng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我還記得臨行前，我抱著那只蘆花雞，淚珠子噼里啪啦砸在它溫暖的羽毛上，好像生怕火車載不動(dòng)我滿心沉重的不舍。是您笑盈盈地接過它去，粗糙的手掌撫過我的頭頂，那暖意仿佛是從歲月深處遞來的，熨帖了幼小心靈上初嘗的離別褶皺。后來圍坐飯桌，眼瞅著那碗油亮醬濃的紅燒雞塊，腿骨形狀像極了我熟悉的那只雞，有人小聲告訴我那便是“枝兒那只蘆花雞”。那一刻，我喉頭陡然一緊，嚼在嘴里的肉頓時(shí)變得又苦又硬，仿佛咽下的是自己心口一塊撕扯下的肉，連咸澀淚水也一同咽下腹中去了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 離開那天，我一步三回頭，望著您矮矮身影立在老屋前，像一棵扎根故土的樹?；疖嚻验L鳴著撕裂了黃昏，而屋后隱約傳來一聲雞鳴——那啼叫仿佛穿透了十五載光陰的煙塵，此刻又在我耳邊悠悠響起。四婆啊，如今我總算漸漸懂得，您這碗紅燒雞塊，哪里是尋常菜肴？那分明是您以最沉默的深情，在我人生行囊里塞入的一份厚重贈(zèng)禮——它教我第一次以舌尖品咂了生命里最堅(jiān)硬的那粒鹽：原來所謂成長，有時(shí)就是必須吞下不忍直視的真相，然后方能走出那扇窄門，讓心在遼闊中重新學(xué)會呼吸。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 那天您是否故意讓人告訴我真相？我已不再追問。唯有那縷灶火的暖意、那滋味里的百感交集，早已沉淀為我魂靈中不可剝奪的鄉(xiāng)土。那只蘆花雞，最終竟化成了翅膀，托我飛離了童年的屋檐；那碗咽下的滋味，反而成了心間一枚永恒的印記——它時(shí)時(shí)提醒我，吞咽過真相的舌頭，才真正懂得品咂人生百味。原來，最深的愛，有時(shí)是連同一份苦澀的真實(shí)一起交到你手里，讓你含淚咽下，然后生出屬于自己生命的力量。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 盼您康泰，待我歸來時(shí)，定要再嘗一碗您灶上燉煮的時(shí)光，那里面，或許有我們共同溫好的滄桑。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 念您的枝兒敬上</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 2025年6月17日</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 仁者見仁，智者見智 。圍繞送雞，殺雞，吃雞這條環(huán)連，不論從哪一環(huán)下筆都是有話可說的。我是從人生成長，心智漸熟的角度來寫的。當(dāng)然也可從小我服從大家，局部服從整體，眼前利益服從根夲利益的角度來寫。長征途中彭德懷司令員殺掉自己的馬給戰(zhàn)士們充饑。外國一位醫(yī)生不得已殺食了自己的愛犬，才逃出冰川雪原。還有剁臂斷毒以自救，等等，這類忍痛割愛，甚至大義滅親的故事很多。但不論是寫成長類，情感類，還是申論類，……的文章，最后都要有對人和事的感發(fā)升華。諸位看官，如果你是考生會怎么寫呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 2025.6.19</span></p> <p class="ql-block">家長們頭頂烈日又無聲無息地聚集在中考考場大門口，等著自家的學(xué)子考生。大門口上方一道弧框彎似彩虹，象征棟梁。</p>