<p class="ql-block"> 為深入貫徹黨的二十屆三中全會(huì)和全國(guó)教育大會(huì)精神，落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的要求，2025年6月20日，由察布查爾錫伯自治縣教育教學(xué)研究室和思政辦主辦，察布查爾縣大中小思政一體化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，察布查爾縣黃毅媛（援疆）小學(xué)道德與法治名師工作室，察布查爾縣周?。ㄔ┬W(xué)道德與法治名師工作室，察布查爾縣羅春梅初中道德與法治名師工作室，察布查爾縣馬梅初中道德與法治教學(xué)能手培養(yǎng)工作室，<span style="font-size:18px;">伊犁州思想政治理論課馬麗莉名師工作室</span>協(xié)辦的<span style="font-size:18px;">“深研地方思政，厚植家國(guó)情懷”教學(xué)研討活動(dòng)，</span>在察布查爾縣鹽城實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉辦，全縣各學(xué)校60名中小學(xué)思政教師參加了此次活動(dòng)。</p> 領(lǐng)導(dǎo)致辭，為活動(dòng)錨定政治方向 <p class="ql-block"> 開(kāi)幕式上，工作室主持人馬麗莉介紹了活動(dòng)議程，鹽城實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)、援疆教師吳友余校長(zhǎng)作致辭講話，他強(qiáng)調(diào)打破學(xué)段界限，推進(jìn)思政一體化對(duì)于培養(yǎng)全面發(fā)展人才具有重要的意義，援疆校長(zhǎng)吳友余、援疆副校長(zhǎng)黃毅媛出席了開(kāi)幕式。</p> 示范課堂，呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)范式 <p class="ql-block"> 小學(xué)段四年級(jí)周健老師執(zhí)教了新疆地方教材《可愛(ài)的中國(guó)》中的《同心共筑中國(guó)夢(mèng)》一課。周老師從“敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)”三個(gè)模塊入手，通過(guò)感悟名人故事，情境創(chuàng)設(shè)、思辨討論等活動(dòng)讓學(xué)生懂得實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想要從現(xiàn)在做起，努力奮斗，并結(jié)合地方特色理解中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)，大家的夢(mèng)，要同心共筑中國(guó)夢(mèng)。</p> <p class="ql-block"> 小學(xué)段五年級(jí)張麗麗老師執(zhí)教了《中華大家庭》教材中的《相互包容 相互欣賞》一課。本節(jié)課圍繞“相互包容 相互欣賞”主題，以風(fēng)雨橋等典型案例突破教學(xué)重點(diǎn)，結(jié)合視頻、現(xiàn)實(shí)案例化解教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)中綜合運(yùn)用情境教學(xué)、案例分析等多種方法，借助多媒體、學(xué)生錄制素材等資源，通過(guò)過(guò)程性和總結(jié)性評(píng)價(jià)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握與情感認(rèn)同，實(shí)現(xiàn)從理論認(rèn)知到生活實(shí)踐的升華 。</p> <p class="ql-block"> 初中段七年級(jí)張彩霞老師執(zhí)教了簡(jiǎn)明新疆地史讀本中的《民族團(tuán)結(jié)的加強(qiáng)與社會(huì)主義文化的發(fā)展》一課。張老師以新疆地方史為依托，聚焦民族團(tuán)結(jié)與文化發(fā)展，串聯(lián)庫(kù)爾班大叔、關(guān)麗菊、李萍等典型事例，從民族團(tuán)結(jié)促發(fā)展、教育事業(yè)展新局、文化傳承出新篇三個(gè)板塊，引導(dǎo)學(xué)生列舉身邊民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)、講述享受的教育政策、分享文化傳承實(shí)踐，推動(dòng)知識(shí)與生活聯(lián)結(jié)。讓學(xué)生在知史、明理、踐行中，厚植家國(guó)情懷，堅(jiān)定文化自信，自覺(jué)維護(hù)中華民族大團(tuán)結(jié) 。</p> <p class="ql-block"> 初中段八年級(jí)羅春梅校長(zhǎng)執(zhí)教了《中華民族大團(tuán)結(jié)》教材中的《愛(ài)我中華》一課。本課以“愛(ài)我中華”為主線，感受中華民族悠久的歷史，燦爛文化，遼闊的疆域，多元一體的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)定愛(ài)我中華的自信。課堂上通過(guò)感受歷史長(zhǎng)河中的中華文明，欣賞著名建筑，傳統(tǒng)工藝等感受燦爛文化，學(xué)生列舉數(shù)據(jù)，分享行走旅行軌跡等活動(dòng)，結(jié)合不遠(yuǎn)萬(wàn)里援疆情，讓學(xué)生牢固樹(shù)立中華民族共同體意識(shí)。</p> 教師講座，讓素養(yǎng)建設(shè)深度落地 <p class="ql-block"> 高中段馬麗莉老師為大家開(kāi)展了講座《鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的素養(yǎng)建設(shè)》。馬老師從新中國(guó)成立以來(lái)歷次中央民族工作會(huì)議、解讀第五次中央民族工作會(huì)議精神、鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的舉措三個(gè)維度為大家闡述了鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育重要性及思政老師開(kāi)展鑄牢教育的關(guān)注點(diǎn)，接合下校視導(dǎo)的問(wèn)題，要求老師們?cè)谡n標(biāo)研讀，體系構(gòu)建，試題研究與訓(xùn)練、習(xí)題講解等方面下功夫，發(fā)揮好思政課堂立德樹(shù)人的關(guān)鍵作用。老師們紛紛表示受益匪淺。</p> 專家點(diǎn)評(píng)，提升育人實(shí)效 <p class="ql-block"> 吳友余校長(zhǎng)和黃毅媛校長(zhǎng)對(duì)四節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。</p><p class="ql-block"> 鹽城實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)、援疆老師吳校長(zhǎng)做了點(diǎn)評(píng)：肯定羅春梅校長(zhǎng)和周健老師的兩節(jié)課上得很成功，稱贊羅校長(zhǎng)一直深耕課堂，永葆教育情懷。從四方面肯定了周老師的教學(xué)行為，一是圍繞夢(mèng)想為主線，通過(guò)模塊化教學(xué)方式，情境教學(xué)生動(dòng)有趣。二是設(shè)疑，驅(qū)動(dòng)學(xué)生的好奇心，適時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生注重評(píng)價(jià)。三是典型引入，讓學(xué)生搜集資料，培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和整理分析材料的能力。四是價(jià)值引領(lǐng)，做到潤(rùn)物無(wú)聲、水到渠成。培養(yǎng)了學(xué)生既要有英雄情節(jié)，又要有平民意識(shí)。吳校長(zhǎng)還向老師們提出了寶貴的建議，在教學(xué)過(guò)程中要處理好主體與主導(dǎo)之間的關(guān)系，預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，教材文本與地方資源之間的關(guān)系。</p> <p class="ql-block"> 鹽城實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)、援疆教師黃校長(zhǎng)作點(diǎn)評(píng)：肯定了張彩霞老師將教材文本資源和新疆地方教學(xué)資源相結(jié)合，精心備課，建議初中的老師可以采用項(xiàng)目式的學(xué)習(xí)方式貫穿課堂，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式。黃校長(zhǎng)肯定了張麗麗老師課堂教學(xué)的進(jìn)步，并現(xiàn)場(chǎng)讓其談?wù)劷虒W(xué)設(shè)計(jì)和反思。黃校長(zhǎng)建議老師們平時(shí)要關(guān)注個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)，做到真教學(xué)真研究，珍惜每一次鍛煉和參與的機(jī)會(huì)，并要筆耕不輟多投稿發(fā)表，提高自己的教科研水平。</p> <p class="ql-block"> 最后，主持人馬麗莉老師做了總結(jié)，對(duì)思政老師也提出了殷切的希望，希望能夠依托援疆教師工作室平臺(tái)，凝聚多方共識(shí)，推動(dòng)道德與法治地方<span style="font-size:18px;">思政課從活動(dòng)設(shè)計(jì)向育人實(shí)效轉(zhuǎn)變</span>，讓思政課堂真正成為立德樹(shù)人主陣地和主渠道，擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的崇高使命。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 編輯：周 健</p><p class="ql-block"> 審核：馬麗莉</p><p class="ql-block"> 簽發(fā)：張紅玲</p>