<p class="ql-block"> 為深化鄂博兩地少年兒童交流交融，自治州“巴哈提·哈拿提別克”少先隊名師工作室與湖北武漢光谷第四小學(xué)輔導(dǎo)員共同策劃、組織開展鄂博聯(lián)誼云隊會活動，來自博樂市第六小學(xué)和工作室各學(xué)校的學(xué)生代表與湖北小朋友們相聚云端，共同開啟了一場探索解壓方法、尋找快樂秘訣的奇妙之旅。</p> <p class="ql-block"> 活動伊始，議事長嚴(yán)梓伊以開場儀式——破冰行動迅速活躍現(xiàn)場氛圍。由副議事長麥合穆代負(fù)責(zé)新疆會場的活動?！扒榫w盲盒大揭秘”游戲里，各小隊代表抽取寫有不同情緒詞匯的卡片，用生動的表情和動作進(jìn)行表演，臺下隊員積極猜測，猜對者收獲“快樂能量棒棒糖”。隊員們精彩的表演，讓大家認(rèn)識了多種情緒，也充分展現(xiàn)出超強的表演能力。緊接著的“情緒傳遞小火車”游戲，隊員們像小火車一樣依次傳遞情緒并說出原因，在傳遞過程中，大家分享著快樂與緊張等情緒，不僅加深了對情緒的感受，還拉近了彼此間的距離，為后續(xù)的議題討論奠定了良好基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 在議題討論環(huán)節(jié)，圍繞四個核心議題展開了深入交流。議題一是“考試前后，我們的情緒小怪獸如何‘大鬧天宮’”，隊員們紛紛分享考試前后的焦慮、緊張、失落等情緒及背后原因，如擔(dān)心讓老師家長失望等，隨后大家積極探討戰(zhàn)勝這些情緒的方法，“智能團(tuán)”的老師和家長也給出了寶貴建議。議題二聚焦“目標(biāo)未達(dá)成，情緒小怪獸如何‘拖后腿’”，隊員們交流目標(biāo)未達(dá)成時的情緒及應(yīng)對方式，有人將失落化為前進(jìn)動力，有人分享調(diào)整目標(biāo)的方法，展現(xiàn)出積極樂觀的心態(tài)。議題三探討“在學(xué)校被老師批評、在家里被家長批評責(zé)罵后，內(nèi)心的情緒小怪獸怎樣‘咆哮’”，隊員們傾訴被批評后的委屈、憤怒等情緒及影響，分享寫日記、找朋友傾訴等發(fā)泄方式，還有同學(xué)提出從批評中反思學(xué)習(xí)，現(xiàn)場的家長和老師也分享了看法，讓大家深刻認(rèn)識到溝通的重要性。議題四是“組建情緒小怪獸特工隊，我們有哪些‘秘密武器’”，隊員們踴躍分享傾訴、運動、繪畫、聽音樂等情緒處理方法，為打敗情緒小怪獸積累了豐富的“秘密武器”。</p> <p class="ql-block"> 活動還設(shè)置了參觀12355心理健康站的特別環(huán)節(jié)，湖北武漢團(tuán)市委吳晶老師通過系統(tǒng)且生動的教學(xué)方式，先引導(dǎo)孩子們認(rèn)識不同情緒的基本特征與表現(xiàn)，隨后借助“情緒涂涂樂”讓孩子們用色彩自由描繪內(nèi)心情緒，在涂抹中直觀感受情緒的具象化；“情緒撕撕樂”環(huán)節(jié)則鼓勵孩子們將承載負(fù)面情緒的紙張用力撕碎，以釋放壓力的方式加深對情緒排解的理解；“情緒貼貼樂”中，孩子們把代表各類情緒的貼紙分類整理，在動手操作里進(jìn)一步梳理和明晰不同情緒，以寓教于樂的形式，幫助孩子們?nèi)媲疑羁痰卣J(rèn)識情緒 。</p> <p class="ql-block"> 活動尾聲，新疆博樂的老師與同學(xué)們，隔著屏幕與湖北武漢的小伙伴們并肩“同框”，一張張燦爛的笑臉定格在云端，跨越千里的距離在此刻消融。這張?zhí)厥獾暮嫌?，不僅是此次活動圓滿落幕的見證，更承載著鄂博兩地少年兒童結(jié)下的深厚情誼，成為兩地交流交融的溫暖印記，也為后續(xù)持續(xù)開展互動活動埋下希望的種子。</p> <p class="ql-block"> 未來，博樂市第六小學(xué)少先大隊將持續(xù)創(chuàng)新活動形式，深化鄂博兩地少先隊交流合作，組織開展更多富有意義的聯(lián)誼活動，讓鄂博兩地少年兒童在交流中攜手共進(jìn)，共同成長。</p> <p class="ql-block">撰稿：巴哈提</p><p class="ql-block">圖片：夏日再、李金霞、馬曉麗</p><p class="ql-block">初審：劉惠芳</p><p class="ql-block">終審：張潔</p>