<p class="ql-block"> 翟林遠(yuǎn)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 自伊寧市彩虹藝術(shù)合唱團(tuán)參與的伊犁州八縣三市“五一”合唱比賽后，似乎伊寧市的各項(xiàng)文化娛樂(lè)活動(dòng)更加頻繁，我微信里所能觸感的喜訊捷報(bào)頻傳，手機(jī)里不斷傳來(lái)“嘟、嘟、嘟······”的提示音，翻看內(nèi)容多是美好喜慶的祝福和贊美的快訊報(bào)道，以及專家行業(yè)評(píng)說(shuō)和奪獎(jiǎng)慶賀舉杯的畫面，喜氣洋洋地傳遞著我們中老年愉悅的幸福生活。</p> <p class="ql-block"> 老干部文藝展演進(jìn)校園，河谷伊人女子合唱團(tuán)演出成功！有楊老師專業(yè)悉心的指導(dǎo)，女子合唱團(tuán)達(dá)到學(xué)院派水平，越走越好！前程似錦；呂愛(ài)民老師優(yōu)美伴奏吸引眾多羨慕者的眼球，讓更多人喜愛(ài)鋼琴伴奏的合唱，老干部韻之聲合唱團(tuán)聲譽(yù)明顯提高；秦文老師率領(lǐng)的朗誦團(tuán)隊(duì)展示了詩(shī)韻的風(fēng)采，占據(jù)了文化藝術(shù)的一片藍(lán)天；自治區(qū)全民歡唱活動(dòng)兩個(gè)分站的伊寧市六星街站5月22日首日活動(dòng)，伊寧市彩虹藝術(shù)合唱團(tuán)五組六人上臺(tái)表演，受到觀眾和外地游客的好評(píng)；同日下午傳來(lái)喜訊，伊寧市彩虹藝術(shù)合唱團(tuán)模特隊(duì)榮獲全國(guó)青海湖“共舞新時(shí)代”文藝大賽一等獎(jiǎng)，在全國(guó)62支隊(duì)伍中脫穎而出，為新疆，為伊犁，為伊寧市贏得了榮耀。</p> <p class="ql-block"> 參加詩(shī)會(huì) </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 不斷傳來(lái)的喜訊像史詩(shī)一樣回蕩在伊寧的上空，給人們帶來(lái)喜悅和歡樂(lè)。老年大學(xué)朗誦藝術(shù)提高班本年度第二次詩(shī)歌朗誦會(huì)，在廣泛開展文化娛樂(lè)活動(dòng)的你追我趕中推進(jìn)。第一次詩(shī)會(huì)和兩次節(jié)慶演出，都因自身準(zhǔn)備不足和其它事物纏身，錯(cuò)過(guò)了登臺(tái)鍛煉提升的機(jī)會(huì)，總有些遺憾留在心里。這次詩(shī)會(huì)從背詩(shī)詞，到每個(gè)單詞的運(yùn)氣發(fā)聲都做足了準(zhǔn)備，早早趕到現(xiàn)場(chǎng)等待接受老師和學(xué)友們的點(diǎn)評(píng)。</p><p class="ql-block"> 原本在可克達(dá)拉市農(nóng)家小院舉辦伊犁州老年大學(xué)朗誦藝術(shù)提高班的“詩(shī)啟夏章·聲動(dòng)伊犁”詩(shī)歌朗誦會(huì)，改為在花城賓館可克達(dá)拉音樂(lè)廳舉行。</p> <p class="ql-block"> 五月二十三日上午12時(shí)，我們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)可克達(dá)拉音樂(lè)廳，踏入第一腳便感覺(jué)到腳下的柔軟，順眼看去，藍(lán)底花地毯旁的老式軟沙發(fā)和那可容納三十多人聚餐的大圓桌，被金碧輝煌窗墻包裹成富麗堂皇的音樂(lè)廳彰顯著曾經(jīng)的輝煌，幾大件和音響設(shè)備明顯略微沉舊多日不用，更趕不上最新的時(shí)髦產(chǎn)品，可仍不失豪華氣派。</p><p class="ql-block"> 隨著朗誦藝術(shù)提升班學(xué)友們的到齊，拉開了別開生面的詩(shī)會(huì)帷幕。恬靜優(yōu)美的主持人方宇紅朱唇輕啟：“······今天我們以詩(shī)會(huì)友，唱響詩(shī)的意境，洗滌心靈的通道，圓夢(mèng)我們的愿望！ ”話音剛落，人群中便響起一陣掌聲。讓所有人都感受到了她心中的歡愉與雀躍，露出了溫柔的笑意，大廳仿佛都變得柔軟。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)目是全體朗讀《我喜歡出發(fā)》，進(jìn)行開嗓子運(yùn)動(dòng)，這也是朗誦班學(xué)習(xí)培訓(xùn)的一大特點(diǎn)，充分的煉氣發(fā)聲，開通聲氣通道，確保每位朗誦者都有良好的表現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 首先出場(chǎng)的是指導(dǎo)老師秦文和班書記侯廣慧，那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，聲情并茂地朗誦出阿紫的作品《生如胡楊》，以精彩的表演，淋漓盡致地展現(xiàn)給我們，起到了示范引領(lǐng)作用。</p><p class="ql-block"> 緊接著方宇紅學(xué)友朗誦了蔣勛的作品《愿》；文雁學(xué)友緊跟著朗誦了林清玄的作品《百合花開》；馬福友學(xué)友朗誦了歐震的作品《夢(mèng)中的草原》； 劉巧玲學(xué)友朗誦了余秀華的作品《我喜歡這黃昏》；張潔萍學(xué)友朗誦了余秀華的作品《這樣就很好》；夏玉榮學(xué)友朗誦了白落梅的作品《給我一段老時(shí)光》； 趙菊學(xué)友朗誦了福照你我的作品《唐布拉的早晨》。</p> <p class="ql-block"> 輪到我這個(gè)經(jīng)常上臺(tái)講課的人，面對(duì)眾多高手也有點(diǎn)怯場(chǎng)，深吸一口氣壓制砰砰直跳的心，緩緩簡(jiǎn)要講述我對(duì)毛澤東詩(shī)詞的理解和熱愛(ài)：是對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的典范，是波瀾壯闊的中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)的宏偉史詩(shī)，是氣吞山河的中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的壯麗畫卷，是毛澤東縱橫捭闔的奮斗人生和跌宕起伏的心路歷程的真實(shí)寫照。他的每一篇作品都讓人蕩氣回腸、回味無(wú)窮，他那堅(jiān)定信念和豪邁情懷，讓每個(gè)人都熱血沸騰，越讀越激情彭拜，喚起人們的昂揚(yáng)斗志。平穩(wěn)心情后，熱情洋溢地匯報(bào)朗誦了上初中二年級(jí)背會(huì)的《水調(diào)歌頭·重上井岡山》。</p> <p class="ql-block"> 之后是戴春霞學(xué)友朗誦了碑林路人的作品《五月的陽(yáng)光》；孫家璦學(xué)友朗誦了余光中的作品《鄉(xiāng)愁》；王淼和姜蘇學(xué)友朗誦了自我改編的《再別康橋》和《你是人間四月天》混合詩(shī)，贏得了學(xué)友們的普遍贊揚(yáng)；劉衛(wèi)星學(xué)友朗誦了泰戈?duì)柕淖髌贰渡缦幕ā罚桓咴茖W(xué)友朗誦米歇爾·皮克馬爾的作品《什么是你的》；覃愛(ài)民學(xué)友朗誦了食指的作品《相信未來(lái)》；秦進(jìn)學(xué)友朗誦了徐志摩的作品《再別康橋》；葉寶華、馬軍政學(xué)友朗誦王懷讓的作品《我驕傲我是中國(guó)人》，每位學(xué)友都脫稿朗誦自己選誦的作品，無(wú)論是發(fā)音、節(jié)奏把控都讓人驕傲地感覺(jué)到比首月詩(shī)會(huì)有了明顯進(jìn)步。</p><p class="ql-block"> 最后是侯廣慧、秦文、劉巧玲、馬福友四位高手壓軸表演朗誦了騰龍的作品《祭奠松山》，無(wú)論是對(duì)作品的理解和情感契合，還是斷句發(fā)聲的輕重緩急，以及肢體語(yǔ)言的表現(xiàn)方式都深深觸動(dòng)、感染著在場(chǎng)的每一個(gè)人，給我們留下經(jīng)典示范享受。</p> <p class="ql-block"> 美女霍彥萍學(xué)友由于參加可克達(dá)拉市的其它活動(dòng)，在秦文老師和侯廣慧書記點(diǎn)評(píng)結(jié)束后趕到，也是毫不猶豫的表演朗誦了《不朽》，而班長(zhǎng)梁華學(xué)友家中有事未能趕到完成準(zhǔn)備好的《黃河入海流》，遺憾地向?qū)W友們表示歉意。還有七、八位學(xué)友也因外出等其它原因沒(méi)能到場(chǎng)，也一一深表遺憾。</p> <p class="ql-block"> 對(duì)詩(shī)會(huì)的理解 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 詩(shī)歌朗誦的美感體現(xiàn)在多個(gè)維度，通過(guò)聲音與文字的交融，帶來(lái)獨(dú)特的藝術(shù)體驗(yàn)：詩(shī)會(huì)接近尾聲，大家意猶未盡，圍坐在一起，分享著自己與詩(shī)歌的故事。有人說(shuō)詩(shī)歌是黑暗中的明燈，照亮了他迷茫的人生；有人說(shuō)詩(shī)歌是摯友，在孤獨(dú)時(shí)給予慰藉；有人說(shuō)通過(guò)聲音傳遞詩(shī)詞韻律與情感，詩(shī)歌成了連接彼此心靈的紐帶。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)回想每位學(xué)友浪漫美妙的肢體語(yǔ)言時(shí)，耳畔似乎還回蕩著那些動(dòng)人的詩(shī)句。這場(chǎng)詩(shī)會(huì)，不僅讓我領(lǐng)略了詩(shī)歌的魅力，更讓我感受到了文字傳遞的溫暖與力量。讓我明白，在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活里，詩(shī)歌永遠(yuǎn)是我們心靈的棲息之所。</p> <p class="ql-block"> 詩(shī)歌朗誦確實(shí)有很多好處：從練習(xí)發(fā)音、節(jié)奏把控，讓朗誦者表達(dá)更生動(dòng)的感染力；沉浸于詩(shī)詞意境，緩解壓力，體會(huì)古人哲思或現(xiàn)代情感里，陶冶心靈；把古詩(shī)詞與現(xiàn)代詩(shī)歌結(jié)合演繹，讓經(jīng)典聲音煥發(fā)生機(jī)，傳承中華文化；通過(guò)平仄、押韻、輕重的聲韻組合，營(yíng)造舒緩綿延的音樂(lè)之美；通過(guò)抑揚(yáng)頓挫語(yǔ)調(diào)變化傳遞情感，表現(xiàn)深沉與激揚(yáng)的情懷；朗誦者通過(guò)聲音勾勒詩(shī)詞場(chǎng)景，注入情緒讓聽眾身臨其境，用溫暖語(yǔ)調(diào)傳遞對(duì)生活的熱愛(ài)，通過(guò)重音和停頓展現(xiàn)畫面感，托起意境之美。</p> <p class="ql-block"> 詩(shī)會(huì)為我們這些詩(shī)歌愛(ài)好者提供了一個(gè)交流和展示的平臺(tái)，更是為四面八方各行各業(yè)的人們提供了一個(gè)結(jié)交志同道合朋友的機(jī)會(huì)，可以促進(jìn)不同思想、觀點(diǎn)的交流與碰撞，豐富人們的社交生活。通過(guò)欣賞不同風(fēng)格、題材的詩(shī)歌作品，參與者可以在語(yǔ)言藝術(shù)、意境營(yíng)造、情感表達(dá)等方面得到審美享受，提升自身的審美水平和文學(xué)素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 通過(guò)詩(shī)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的氛圍以及與其他詩(shī)人、詩(shī)歌愛(ài)好者的交流互動(dòng)，能夠激發(fā)參與者的創(chuàng)作靈感，促使他們創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的詩(shī)歌作品，推動(dòng)詩(shī)歌創(chuàng)作的發(fā)展。 </p><p class="ql-block"> 詩(shī)會(huì)作為一種文化活動(dòng)，能讓人們的精神得到放松和滋養(yǎng)，豐富了人們的內(nèi)心世界，還能夠營(yíng)造濃厚的文化氛圍，提升整個(gè)社會(huì)的文化品位，對(duì)文化事業(yè)的繁榮發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)然，詩(shī)意境界的理解差異，本質(zhì)是個(gè)人審美、文化背景、情感體驗(yàn)的折射。通過(guò)反復(fù)聆聽名家的朗誦音頻，仔細(xì)揣摩他們對(duì)語(yǔ)氣、節(jié)奏的把握，學(xué)習(xí)如何通過(guò)聲音的輕重緩急、高低起伏，將詩(shī)歌的情感傳遞給聽眾。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 有些朗誦者通過(guò)肢體動(dòng)作可以營(yíng)造出與詩(shī)詞內(nèi)容相契合的氛圍，僅用眼神、微表情傳遞情感，或者輕輕抬起手臂，緩緩擺動(dòng)，營(yíng)造出一種清幽、靜謐的氛圍，引導(dǎo)觀眾注意力，增強(qiáng)情感表達(dá)；或者通過(guò)有力的手勢(shì)、挺拔的身姿、豪邁的步伐等肢體語(yǔ)言，展現(xiàn)出詩(shī)人的磅礴氣勢(shì)和偉大胸懷，增強(qiáng)舞臺(tái)的藝術(shù)效果，讓觀眾更深入地領(lǐng)略到詩(shī)詞的大氣磅礴，讓觀眾仿佛置身于詩(shī)中產(chǎn)生靈魂共振。 </p><p class="ql-block"> 更重要的是通過(guò)詩(shī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足和發(fā)展取向， 每一次朗誦，都是一次心靈的洗禮。當(dāng)觀眾的目光平淡，甚至不屑一顧時(shí)，便能體會(huì)到懊惱、沉悶、沮喪的滋味；當(dāng)有人向你投來(lái)贊許的目光，那一刻，心中滿是喜悅與自豪。 只有通過(guò)這些活動(dòng)和學(xué)友們的幫助，才能走的更遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block"> 2025年5月25日</p>