<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">沿著高速公路，一路急駛，我受九江市音協(xié)古琴學(xué)會(huì)文藝志愿者邀請(qǐng)來(lái)到廬山市，去往沙湖山九年制學(xué)校開展志愿支教服務(wù)。</p><p class="ql-block">這里是鄱陽(yáng)湖濕地公園保護(hù)區(qū)，浩渺的濕地，綠茵茵的草甸，遠(yuǎn)處的鄱陽(yáng)湖一望無(wú)邊，岸邊時(shí)而可見一座座亭子。走進(jìn)保護(hù)區(qū)，一棟棟新樓整飭，環(huán)境優(yōu)美，沿路不時(shí)可見房車露營(yíng)地，路邊的農(nóng)民多在路邊聊天，小店里也少有人進(jìn)出。隨行的劉賢卿說(shuō)，每到冬季，便有一大批越冬候鳥來(lái)到這里覓食，成為觀鳥盛地。</p><p class="ql-block">沙湖山九年制學(xué)校就坐落在衛(wèi)生院一側(cè)。走進(jìn)校園，3000平方米的校園，兩棟3層樓的教學(xué)樓，一棟教師辦公樓，但空蕩蕩的校園聽不到孩子們的讀書聲和歡笑聲。碩大的樟樹成了鳥兒的天堂，校園空地上落下來(lái)的鳥糞成了老師們的煩惱。</p><p class="ql-block">校長(zhǎng)告訴我們說(shuō)：這里村民的土地大多數(shù)都租賃出去，一畝600元，由承包者機(jī)械化管理。保護(hù)區(qū)里只有工作人員，保潔人員、濕地的護(hù)鳥員，村民大多數(shù)搬出去了。學(xué)校也只剩下9名學(xué)生，有的是單親家庭，有的是留守兒童。</p><p class="ql-block">學(xué)校原來(lái)有25名教師，現(xiàn)在有15名去其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教，學(xué)校留下了10名教師，大多數(shù)未婚。年輕人在這里比較寂寞，即使購(gòu)物，由于快遞站離學(xué)校有40分鐘路程，老師們只能將物品寄到他家，他一周開車回去一次，幫老師帶過(guò)來(lái)。由于交通不便，很多老師一學(xué)期才回一次家。</p><p class="ql-block">孩子們見志愿者老師們的到來(lái)，默默地看著我們，眼睛盯著玩具目不轉(zhuǎn)睛。</p><p class="ql-block">古琴演奏課上，孩子們認(rèn)真地聽著，感受著音樂(lè)之美；在吟誦《靜夜思》古詩(shī)與古琴伴奏時(shí)，他們感受到古詩(shī)和音樂(lè)交融的魅力，仿佛進(jìn)入了詩(shī)的世界。</p><p class="ql-block">我給孩子們帶去了一堂“杏林春暖”故事課，并教孩子們艾的知識(shí)和制作艾灸棒。</p><p class="ql-block">孩子們與我們熟稔起來(lái)，課堂氣氛漸漸松弛，大家積極舉手參與教學(xué)互動(dòng)。小尼（化名）悄悄告訴我，他會(huì)學(xué)著貓叫“喵——”，我夸他“學(xué)得很像哦”，他又跟我說(shuō)他還會(huì)學(xué)狗叫“汪汪汪”，確實(shí)惟妙惟肖，我們禁不住夸他以后可以做口技演員。他說(shuō)他不喜歡音樂(lè)，我告訴他音樂(lè)就是內(nèi)心情緒通過(guò)聲音表達(dá)出來(lái)，就像你學(xué)貓叫和狗叫，這個(gè)聲音也是音樂(lè)的一部分，能給人們帶來(lái)快樂(lè)！他靦腆地笑了。</p><p class="ql-block">姑娘們很羞澀，但聽說(shuō)我教艾灸棒制作需要一個(gè)助教，小梅（化名）在舉手的同學(xué)們中搶先站到了我身邊，幫我擺弄教具，學(xué)習(xí)制作艾灸棒。我們高興地組織孩子們兩個(gè)兩個(gè)配合，包扎、捆綁。當(dāng)一個(gè)個(gè)艾灸棒制成，大家興奮地輕輕地幫老師和我們敲打背部，也相互試敲著。</p><p class="ql-block">最后，大家將玩具分發(fā)到孩子們手中，孩子們迫不及待地打開包裝盒，擺弄起來(lái)，課堂里一片歡聲笑語(yǔ)。</p><p class="ql-block">半天的支教結(jié)束了，我思緒萬(wàn)千。2003年，我曾走進(jìn)修水，因?yàn)閳?bào)道修水貧困山區(qū)溫泉小學(xué)、胡家祠堂小學(xué)破敗，校舍缺失，而引起兩任市委書記批示，撥出希望工程款和得到愛心企業(yè)的資助為學(xué)校重建校舍；2015年我走進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校，報(bào)道呼吁鄉(xiāng)村學(xué)校缺少音體美老師，參與市政協(xié)教文衛(wèi)體屆委員進(jìn)行調(diào)研，也報(bào)道了市教育部門積極組織培訓(xùn)和選調(diào)音體美教師；又10年過(guò)去，學(xué)校校舍齊全，教師配備充足，但學(xué)生卻沒(méi)有了，世事的變化讓人難以預(yù)計(jì)。</p><p class="ql-block">世事總在化，只能順應(yīng)變化，尋求突破。校園面積大，設(shè)施完備，教師力量充足，汪校長(zhǎng)說(shuō)，目前，想到的是將學(xué)校建成一個(gè)研學(xué)基地，有了項(xiàng)目，有了人流，教師也能穩(wěn)定下來(lái)，孩子們有了伙伴也會(huì)快樂(lè)起來(lái)。</p><p class="ql-block">半天的支教結(jié)束，我們揮手告別，但我的心依然在這9個(gè)孩子身上，能走的都走了，只留下他們沒(méi)有地方去，老師們盡力給他們創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，但2個(gè)人一個(gè)班，3個(gè)人一個(gè)班，有效的教學(xué)活動(dòng)難以開展，是無(wú)奈，也在期盼。</p><p class="ql-block">不知道再過(guò)10年，這個(gè)學(xué)校會(huì)是怎么樣了——</p>