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聚焦“微”能力 賦能新“課”堂——閆集鎮(zhèn)中心學(xué)校微型課展示活動(dòng)月之小學(xué)六年級(jí)語文（二）

閆集鎮(zhèn)中心學(xué)校

<p class="ql-block">　　踔厲篤行，催放一樹繁花。為深入貫徹實(shí)施新課標(biāo)理念，進(jìn)一步深化語文課堂教學(xué)改革，落實(shí)核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)實(shí)踐，<span style="font-size:18px;">提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力</span>，2025年5月22日上午，閆集鎮(zhèn)中心學(xué)校組織開展了六年級(jí)語文微型課展示活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">　　來自全鎮(zhèn)各學(xué)校的9位優(yōu)秀教師同臺(tái)競(jìng)技，憑借精湛的專業(yè)知識(shí)，扎實(shí)的教學(xué)功底和獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，清晰的教學(xué)思路，落實(shí)了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。有的老師們還把AI技術(shù)與語文教學(xué)完美融合，呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)精彩紛呈的微型課，展現(xiàn)了閆集鎮(zhèn)小語人對(duì)課堂的探索與實(shí)踐。</p> <p class="ql-block">　　其中，五位教師依據(jù)自身教學(xué)風(fēng)格，結(jié)合所教學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，為大家展示了同樣的課例《學(xué)弈》。一樣的教學(xué)目標(biāo)，不一樣的引導(dǎo)方式；一樣的文本內(nèi)核，不一樣的課堂氛圍。帶著對(duì)教學(xué)的熱忱，帶著對(duì)學(xué)生的了解，引導(dǎo)孩子們走進(jìn)“學(xué)弈”的故事，在字詞間探尋文言的奧秘，在對(duì)比中感悟?qū)W習(xí)的道理，讓古老的文字與當(dāng)下的課堂碰撞出溫暖的火花。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>王駙馬小學(xué) 唐勤先《學(xué)弈》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>雷莊小學(xué) 任艷萍《學(xué)弈》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>楚廟小學(xué) 盧姝穎《學(xué)弈》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>敏周樓小學(xué) 蔡加峰《學(xué)弈》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>三官小學(xué) 劉亞利 《學(xué)弈》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>一中小學(xué)部 李慶豐</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>?《兩小兒辯日》</b></p><p class="ql-block"> 李慶豐老師帶來的《兩小兒辯日》，課堂伊始，通過趣味導(dǎo)入迅速抓住學(xué)生注意力，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本。整節(jié)課環(huán)節(jié)緊湊、張弛有度，既完成了教學(xué)目標(biāo)，又激發(fā)了學(xué)生對(duì)文言文的熱愛。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>雷莊小學(xué) 曹倩《兩小兒辯日》</b></p><p class="ql-block"> 曹倩老師在教學(xué)的過程中，運(yùn)用學(xué)習(xí)單，小組合作探“辯斗”，情景再現(xiàn)演繹，實(shí)踐作業(yè)的形式，通過學(xué)習(xí)任務(wù)加深學(xué)生對(duì)課文的理解記憶。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>雷莊小學(xué) 杜 昕</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>?《送元二使安西》</b></p><p class="ql-block"> 杜昕老師執(zhí)教的《送元二使安西》，通過層層遞進(jìn)的背景歷史講解，生動(dòng)的情景創(chuàng)設(shè)和扎實(shí)的教學(xué)技能展示，讓我們仿佛穿越千年之前，見證了兩位友人舉杯仰飲下的深沉濃烈的惜別之情。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>一中小學(xué)部 周志立</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>?《為人民服務(wù)》</b></p><p class="ql-block"> 周老師以飽滿的激情再現(xiàn)經(jīng)典，通過富有感染力的范讀將聽眾帶入文本情境。在"論點(diǎn)尋蹤"環(huán)節(jié)，用板書記錄虛擬學(xué)生的發(fā)言要點(diǎn)；在"時(shí)代對(duì)話"模塊，設(shè)計(jì)跨時(shí)空采訪張思德的教學(xué)活動(dòng)，讓議論文教學(xué)既有深度又有溫度。</p> <p class="ql-block">　　微型課展示結(jié)束后，老師們<span style="font-size:18px;">各抒己見，先</span>對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路、教學(xué)方法的運(yùn)用以及教學(xué)過程中的得失進(jìn)行了反思和總結(jié)。接著，進(jìn)行了研討交流。在研討交流的過程中，大家暢所欲言，氣氛熱烈，不時(shí)碰撞出智慧的火花。</p> <p class="ql-block">　　最后，中心學(xué)校校長李秋寒做了精彩點(diǎn)評(píng)。李校長從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、課堂節(jié)奏把控、學(xué)生主體作用發(fā)揮等維度進(jìn)行細(xì)致點(diǎn)評(píng)，既肯定教師的創(chuàng)新亮點(diǎn)，也針對(duì)課堂細(xì)節(jié)提出優(yōu)化建議?！罢n堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更貼近學(xué)生生活”、“問題設(shè)計(jì)需要增加梯度”、“評(píng)價(jià)語言可以更具激勵(lì)性”……一條條中肯的建議，不僅凝聚了學(xué)科教研的智慧，更為教師指明了改進(jìn)的方向。老師們紛紛表示受益匪淺，醍醐灌頂，為解決自己教學(xué)中的問題指明了方向。</p> <p class="ql-block">　　于高山之巔，方見大河奔涌；于群峰之上，更覺長風(fēng)浩蕩。一支粉筆書寫教育初心，十分鐘微課彰顯育人匠心。此次微型課展示既是實(shí)力的爭(zhēng)鋒，也是智慧的分享，更是教育理念的交融。未來，閆集鎮(zhèn)小語教研活動(dòng)將繼續(xù)以微型課研究為支點(diǎn)，撬動(dòng)課堂變革，讓語文學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生生命拔節(jié)的美好旅程。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">圖文：郭 媛</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核：李秋寒</p>