<p class="ql-block"> 教無涯，研無止。為了加強(qiáng)教師之間的學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)教師不斷進(jìn)步與成長，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，濮陽縣第二實驗小學(xué)的全體語文老師相聚周四，在董利允主任的帶領(lǐng)下以“復(fù)習(xí)立標(biāo)展示課及研討”為主題開展教研活動。</p> <p class="ql-block"> 我校優(yōu)秀老師韓麗霞老師為大家做了一場精彩的復(fù)習(xí)課展示。韓老師講授的是一年級下冊第七單元整理與復(fù)習(xí)<span style="font-size:18px;">《好習(xí)慣 伴我行》</span>。</p> <p class="ql-block"> 整個課堂之中，韓老師引導(dǎo)得法，點撥到位，系統(tǒng)復(fù)習(xí)認(rèn)識生字，書寫生字，及其生字的偏旁部首，用組詞的方法進(jìn)行形近字的區(qū)分，詞語的認(rèn)識從男女生對讀，開火車讀，挑選詞語說話到閱讀趣味園闖關(guān)，一個個有趣的活動吸引著孩子們學(xué)習(xí)的興趣，也讓孩子們在課堂學(xué)習(xí)中游刃有余！韓老師用機(jī)智幽默的語言引導(dǎo)著孩子們徜徉與屬于韓老師和孩子們生字樂園。從孩子們的積極舉手到一句一句連貫的優(yōu)美的句子，感受到孩子們已經(jīng)陶醉其中了！整節(jié)課下來梳理了單元的知識點和重難點，幫學(xué)生建構(gòu)了單元知識框架。</p> <p class="ql-block"> 孩子們認(rèn)真書寫，積極回答問題的狀態(tài)感動著每位老師，這與韓老師平時的課堂引導(dǎo)分不開的。</p> <p class="ql-block"> 課堂后韓老師對自己的課堂進(jìn)行自評，分享了自己的設(shè)計思路及理念，并對自己的整節(jié)課進(jìn)行了反思和總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 老師們齊聚一起，認(rèn)真總結(jié)、反思，積極探討、發(fā)表自己的意見。</p> <p class="ql-block"> 大家一致認(rèn)為 “一年級的復(fù)習(xí)課，要注重趣味性，激發(fā)學(xué)生的興趣，除了教給學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法，更重要的是要教會學(xué)生在生活中用知識”這節(jié)課有哪些亮點和不足，大家紛紛發(fā)表自己的看法。</p> <p class="ql-block"> 榜樣如炬，追光前行；見賢思齊，當(dāng)以自勵。本次立標(biāo)示范展示活動為全體語文老師展示了一節(jié)優(yōu)秀的復(fù)習(xí)課課例。課堂聚焦以學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的課堂教學(xué)，促進(jìn)了教師教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步提升了教師專業(yè)素養(yǎng)，賦能課堂提質(zhì)增效，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。濮陽縣第二實驗小學(xué)全體語文教師將以此為契機(jī)，深耕課堂，拔節(jié)生長。</p> <p class="ql-block"> 董主任建議全體語文教師要認(rèn)真思考，積極討論，把學(xué)到的立標(biāo)課內(nèi)化為自己的教學(xué)能力，運用到自己的課堂教學(xué)中去。語文教師要學(xué)會課后反思，對比課堂教學(xué)目標(biāo)，分析達(dá)成情況。語文課要以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)真實的語文學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在真實的語文情境中進(jìn)行語文應(yīng)用。</p> <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。每一次的教研活動都記錄著我們的努力和付出，每一次教研活動，都會留下我們前進(jìn)的足跡；都是我們交流思考碰撞出的一束火花，也是我們收獲的一次自我升華。心有所往，方能遠(yuǎn)行；學(xué)有所悟，而后篤行。希望在以后教學(xué)教研的路上，我們攜手奮進(jìn)，砥礪前行！</p>