<p class="ql-block" style="text-align:center;">《俗世奇人》共讀之旅：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">五年級(jí)五班的奇人探索記</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">【開(kāi)篇】走進(jìn)奇人世界，領(lǐng)略非凡人生</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這個(gè)春天，五年級(jí)五班的同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，開(kāi)啟了一場(chǎng)別開(kāi)生面的《俗世奇人》共讀之旅。馮驥才先生筆下那些鮮活生動(dòng)的市井人物，跨越時(shí)空走進(jìn)了孩子們的閱讀世界。通過(guò)一系列創(chuàng)意活動(dòng)，同學(xué)們不僅深入理解了書(shū)中內(nèi)容，更在互動(dòng)中收獲了獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">【活動(dòng)一】</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">"奇人名片"設(shè)計(jì)大賽：讓角色躍然紙上</p><p class="ql-block ql-indent-1">“刷子李”“泥人張”“蘇七塊”……書(shū)中這些身懷絕技的奇人，在同學(xué)們手中變成了一張張精美的名片。孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，為每位奇人設(shè)計(jì)了專屬“職業(yè)名片”：包含奇人稱號(hào)、絕技描述、經(jīng)典語(yǔ)錄、人物評(píng)價(jià)等。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“通過(guò)制作名片，我仿佛真的認(rèn)識(shí)了這些奇人，他們的特點(diǎn)一下子記住了！”——小李同學(xué)分享道。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">【活動(dòng)二】</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">奇人故事分享會(huì)：我是小小說(shuō)書(shū)人</p><p class="ql-block ql-indent-1">每周三的閱讀課上，班級(jí)變身“天津衛(wèi)茶館”，同學(xué)們輪番上臺(tái)，用生動(dòng)語(yǔ)言講述自己最喜歡的奇人故事：有的同學(xué)模仿“好嘴楊巴”的伶牙俐齒，即興表演了一段茶館對(duì)話。有的同學(xué)分享自己喜歡的故事人物：“我從'認(rèn)牙'這個(gè)故事明白，專業(yè)精神就是能把最簡(jiǎn)單的事情做到極致”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">【活動(dòng)三】</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">經(jīng)典語(yǔ)段錄音推送：聽(tīng)見(jiàn)文字的力量</p><p class="ql-block ql-indent-1">由同學(xué)們親自朗讀書(shū)中精彩片段：</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)這次《俗世奇人》共讀活動(dòng)，同學(xué)們不僅領(lǐng)略了老天津衛(wèi)的市井風(fēng)情，更懂得了“三百六十行，行行出狀元”的深刻道理。那些把普通技藝練到極致的奇人們，用他們的人生智慧告訴孩子們：專注與熱愛(ài)，能讓最平凡的生活綻放光彩。</p><p class="ql-block ql-indent-1">閱讀仍在繼續(xù)，成長(zhǎng)永不停止。五年級(jí)五班的下一次共讀之旅，又會(huì)帶來(lái)怎樣的精彩呢？讓我們共同期待！</p> <p class="ql-block">編輯：宋嫣然</p><p class="ql-block">一審：高寒桑</p><p class="ql-block">二審：項(xiàng)益蓮</p><p class="ql-block">終審：郭驥</p>