<p class="ql-block"> 博觀而約取，厚積而薄發(fā)。 為<span style="font-size:18px;">積極踐行“教學(xué)評(píng)一致”理念，</span>充分發(fā)揮集體的教研作用，<span style="font-size:18px;">助力教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)</span>，提高老師備課、授課水平，4月10日下午，全體語(yǔ)文教師如約進(jìn)行第四次集備研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">單元備課展示</p> <p class="ql-block"> 一年級(jí)教研組長(zhǎng)韓麗霞老師以下冊(cè)第5單元為例，結(jié)合語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，立足單元整體進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，緊扣單元主題和語(yǔ)文要素，從多個(gè)維度層層遞進(jìn)，為大家呈現(xiàn)其豐富多樣的單元設(shè)計(jì)。接著又為大家呈現(xiàn)了每一課具體詳盡教學(xué)設(shè)計(jì)：依據(jù)大單元主題趣游識(shí)字園，探索學(xué)新知，分別設(shè)計(jì)主任務(wù)，圍繞主任務(wù)，又設(shè)計(jì)了各種活動(dòng)，從而完成教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 針對(duì)低年級(jí)的特殊性，韓老師有為大家?guī)?lái)了實(shí)用且具體可操的教學(xué)建議：1、多元化識(shí)字方法綜合運(yùn)用；2.加強(qiáng)識(shí)字鞏固與拓展，游戲化的識(shí)字方法更有效；3.注重朗讀指導(dǎo)，感受文本韻律?；4.聯(lián)系生活實(shí)際，深化對(duì)課本的理解，更值得關(guān)注的是要激發(fā)文化興趣，豐富文化積累，在課堂上真正落實(shí)培養(yǎng)文化自信。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">微課展示</p> <p class="ql-block"> 美麗幽默的張華玲老師，為大家?guī)?lái)了一節(jié)生動(dòng)有趣的《動(dòng)物兒歌》。課堂伊始，用有趣的故事吸引學(xué)生的興趣，在識(shí)字教學(xué)中，通過(guò)圖文識(shí)字、帶拼音讀、去掉拼音讀、齊讀、指名讀等多種方式，讓學(xué)生與生字多次見(jiàn)面，從而在不知不覺(jué)中識(shí)記了生字。寫(xiě)字教學(xué)更是細(xì)致入微，從板書(shū)時(shí)的每個(gè)筆畫(huà)，到走之旁的具體講解，再到每個(gè)漢子的結(jié)構(gòu)書(shū)寫(xiě)，撇捺之間盡顯出對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的嚴(yán)格與重視。課堂上鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)更是能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，面對(duì)一年級(jí)的稚嫩，她也讓課堂做到了育人潤(rùn)無(wú)痕。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">交流研討</p> <p class="ql-block"> 聆聽(tīng)完報(bào)告和微課后，老師們也各抒己見(jiàn)，從不同方面，不同角度暢談了自己的見(jiàn)解與觀點(diǎn)。有的圍繞單元整體設(shè)計(jì)談單元布局；有的緊扣課文的訓(xùn)練點(diǎn)談落實(shí)；有的結(jié)合課后習(xí)題談設(shè)計(jì)……言語(yǔ)的交流，思維的碰撞，激發(fā)了大家的教學(xué)智慧，激起了大家濃厚的教研氛圍。</p> <p class="ql-block"> 董利允主任在總結(jié)中，贊揚(yáng)了一年級(jí)語(yǔ)文教師的辛苦付出和踏實(shí)鉆研，并指出："本次集體備課就是要精細(xì)化"教學(xué)評(píng)一體化"研究性備課模式，持續(xù)推動(dòng)每位語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升。</p> <p class="ql-block"> 備而有思，行之有向。此次集體備課活動(dòng)是一次思維與思維的碰撞，經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)的匯聚。雖“道阻且長(zhǎng)”但終“行則將至”，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，充分發(fā)揮集體智慧力量，將成果有效運(yùn)用，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。</p>