<p class="ql-block">4月8日下午，襄陽(yáng)文化班一行六十余人在老師們的帶領(lǐng)下來(lái)到了諸葛亮夫人黃月英的娘家——黃家灣風(fēng)景區(qū)。進(jìn)入景區(qū)，連綿起伏的山巒與清澈的小溪相映成趣，靜謐祥和中微風(fēng)習(xí)習(xí)，我們的第二課堂就在這片山水之間開(kāi)課了，王老師結(jié)合上節(jié)課的“對(duì)聯(lián)及襄陽(yáng)地方名聯(lián)賞析”對(duì)幾處楹聯(lián)進(jìn)行了講解指正。</p> <p class="ql-block">行進(jìn)中一尊古代女性雕像吸引了我的目光。她身穿長(zhǎng)裙，手執(zhí)書(shū)卷，站在石臺(tái)上，仿佛在向我們講述著黃月英的智慧與才華。</p> <p class="ql-block">黃公祠是黃氏后人為紀(jì)念黃承彥老先生所建，始建于唐代宋代被毀，清代雍正元年重修，清代毀于戰(zhàn)亂，現(xiàn)祠堂為2007年在原基礎(chǔ)上重建，為傳統(tǒng)明檐歇山結(jié)構(gòu)，青磚黛瓦鳳鳥(niǎo)飛脊，是典型的仿漢代建筑。</p> <p class="ql-block">殿內(nèi)這塊牌匾上的的四個(gè)大字“高爽開(kāi)列”？王老師對(duì)“開(kāi)列”二字持懷疑態(tài)度，經(jīng)反復(fù)查證，后在東晉史學(xué)家習(xí)鑿齒的《襄陽(yáng)耆舊記 》里查到實(shí)為“高爽開(kāi)朗” 。王老師的細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)值得我們學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">故事長(zhǎng)廊上王老師講的才女黃月英幾個(gè)發(fā)明故事把同學(xué)們逗的開(kāi)懷大笑。</p> <p class="ql-block">蔣老師講解諸葛亮八陣圖:此圖由“天、地、風(fēng)、云、龍、虎、鳥(niǎo)、蛇”八種陣勢(shì)組成，形成“大陣包小陣”的立體結(jié)構(gòu)，可變化為六十四種組合，兼具防御和攻擊功能，融合了天文地理知識(shí)與道家思想，體現(xiàn)了諸葛亮對(duì)兵法與自然的理解，被后世視為軍事奇觀，可惜八陣圖的具體構(gòu)造失傳，后世無(wú)法復(fù)原，成為諸葛亮軍事成就中的一大謎團(tuán)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">王東明介紹日晷的原理和在文化教育中的重要象征意義。同學(xué)們聽(tīng)得入迷，仿佛穿越了時(shí)空，與古人對(duì)話。</p> <p class="ql-block">天官賜福殿前王老師講到古圣先賢告訴我們:積善之家，必有余慶。積不善之家，必有余殃。我們要有一顆向上向善的心。同學(xué)們深深的感受到了文化傳承的力量與魅力。</p> <p class="ql-block">西下的夕陽(yáng)仿佛下課鈴聲提示我們?cè)摲艑W(xué)了，開(kāi)心的時(shí)刻總是很短，大家有序上車(chē)一路歡歌回到市區(qū)，又開(kāi)始期待下一次的第二課堂。</p>