<p class="ql-block"> 春日陽(yáng)光暖，教研正當(dāng)時(shí)。為深化“教學(xué)評(píng)一體化”理念的實(shí)踐研究，建立縣域內(nèi)高中教師之間的交流與合作機(jī)制，通過(guò)觀摩課、同課異構(gòu)、研討會(huì)等形式，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過(guò)與校外專家的交流與合作，共同提升教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，2025年3月20日，靈武市全體高中歷史教師齊聚靈武市第一中學(xué)，與來(lái)自西安航天一中的雷波老師和航天一中的歷史教研組長(zhǎng)李穎老師共赴“歷史核心素養(yǎng)”提升研討。活動(dòng)聚焦“核心素養(yǎng)下的歷史教學(xué)”，以“同課異構(gòu)+研討評(píng)課”為載體，探索如何在課堂教學(xué)上落實(shí)核心素養(yǎng)。靈武市三所高中學(xué)校的歷史教師全程參與，在聽(tīng)評(píng)課環(huán)節(jié)與授課老師和專家進(jìn)行了積極互動(dòng)，并認(rèn)真聆聽(tīng)了專家老師的專題講座，提升了思想理念、收獲了先進(jìn)理論，在學(xué)習(xí)歷史前沿思維的同時(shí)，也更新了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)方式。</p><p class="ql-block"> 教研全過(guò)程由靈武一中歷史學(xué)科組長(zhǎng)馬斌老師主持，馬自杰副校長(zhǎng)、韓登榜主任和賀建明主任也參加了研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>“同”臺(tái)競(jìng)技 “異”彩紛呈</b></p><p class="ql-block"> 上午8：30-9：10，由陶自瑞老師在高一（3）班進(jìn)行課堂展示；9：20-10：00，由西安航天一中的李穎老師在高一（2）班開(kāi)展同課異構(gòu)。兩位老師授課的內(nèi)容都是《歐洲的思想解放運(yùn)動(dòng)》，但不同的設(shè)計(jì)、不同的構(gòu)思、不同的風(fēng)格，給所有聽(tīng)課老師呈現(xiàn)了兩節(jié)同樣精彩的課堂。</p> <p class="ql-block"> 陶自瑞老師以但丁、馬丁·路德、哥白尼和伏爾泰四位思想家的名言引課，直接引入了思想解放這個(gè)話題，導(dǎo)課新穎且簡(jiǎn)潔明了。運(yùn)用了大量材料，引導(dǎo)學(xué)生思考并分析文藝復(fù)興的背景，又從人文主義的代表人物普羅泰戈拉、蘇格拉底和亞里士多德的思想引入，提出了“人”的重要性，導(dǎo)出了文藝復(fù)興的核心思想是“人文主義”。陶老師的亮點(diǎn)是能夠運(yùn)用材料層層設(shè)問(wèn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生思考并參與教學(xué)，給學(xué)生充分的表達(dá)空間，在培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題能力的同時(shí)，也夯實(shí)了學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 李穎老師的設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，李穎老師對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)娜∩?，突出了教材的重難點(diǎn)，并通過(guò)兩段音頻資料和兩段視頻資料提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。尤其是結(jié)課時(shí)引用《東方紅》歌曲，讓整堂的思想得到了空前的升華。李老師還設(shè)計(jì)了兩個(gè)思辨類的問(wèn)題，讓學(xué)生參與討論，成功地把高考試題中的小論文類問(wèn)題，在課堂中練習(xí)并培養(yǎng)了學(xué)生的唯物史觀。</p> <p class="ql-block"> 雷波老師對(duì)兩位老師的課進(jìn)行了深入的點(diǎn)評(píng)，馬自杰副校長(zhǎng)對(duì)專家老師表示歡迎，并對(duì)本次活動(dòng)給予高度評(píng)價(jià)和厚望。</p><p class="ql-block"> 兩個(gè)老師、兩種設(shè)計(jì)、兩種風(fēng)格，同樣精彩，所有聽(tīng)課老師都受益匪淺。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>“專”題講座 大“家“風(fēng)范</b></p><p class="ql-block"> 下午14：00-15：30，來(lái)自陜西西安航天一中的雷波老師，為靈武市全體高中歷史老師奉獻(xiàn)了一場(chǎng)《核心素養(yǎng)下的歷史教學(xué)》高質(zhì)量講座。</p><p class="ql-block"> 雷波，陜西省歷史學(xué)科帶頭人，陜西省教學(xué)能手，西安市學(xué)科帶頭人，西安市“名師+”研修共同體主持人，航天名師。西安市政協(xié)委員。陜西師范大學(xué)碩士生論文答辯評(píng)委，陜西學(xué)前師范學(xué)院、西安文理學(xué)院特聘教授。曾擔(dān)任西安市、寶雞市、咸陽(yáng)市、延安市教學(xué)能手評(píng)委。主持參與多個(gè)國(guó)家級(jí)、省基礎(chǔ)教育重大課題研究。</p><p class="ql-block"> 雷波老師的講座，主要從四個(gè)方面展開(kāi)：一是歷史教育的功用；二是課標(biāo)對(duì)歷史的界定；三是國(guó)家的教育方針；四是中國(guó)學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"><b> 一、歷史教育的功用</b></p><p class="ql-block"> 雷老師又從歷史的定義、歷史的目的、和歷史的功用三個(gè)角度講解。在對(duì)歷史目的的闡釋時(shí)，她引用了李世民的名言“以史為鑒，可以知興替；以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失”，淺顯易懂。對(duì)歷史功用的解釋時(shí)，雷老師從“文化的認(rèn)同感”“價(jià)值觀的傳遞”“增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同”“借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)”“促進(jìn)全球理解”“塑造個(gè)人品格”“提升社會(huì)貢獻(xiàn)”七個(gè)角度進(jìn)行講解。</p><p class="ql-block"><b> 二、課標(biāo)的界定</b></p><p class="ql-block"> 雷老師從課程性質(zhì)、課程理念兩個(gè)方面闡釋。在談到提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)問(wèn)題時(shí)，她介紹了在自己學(xué)校開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)和拓展課程的經(jīng)驗(yàn)，提出靈武的教師要結(jié)合本地特點(diǎn)，把歷史研學(xué)和歷史學(xué)習(xí)帶入到靈武的厚重歷史文化氛圍中，在多視角、多類型、多層次構(gòu)建課程體系。</p><p class="ql-block"><b> 三、國(guó)家的教育方針</b></p><p class="ql-block"> 雷老師在介紹了歷史學(xué)習(xí)必須要注重的“一核”“四層”“四翼”之后，重點(diǎn)介紹了習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)的教育現(xiàn)代化必須要在六個(gè)方面下功夫：即“在堅(jiān)定理想信念上下功夫，在厚植愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫，在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，在增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)上下功夫，在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫”。她還重點(diǎn)介紹了中國(guó)教育發(fā)展的高度和深度。</p><p class="ql-block"><b> 四、中國(guó)學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)</b></p><p class="ql-block"> 在結(jié)合高考真題介紹和同時(shí)，雷老師分別對(duì)歷史核心素養(yǎng)的五個(gè)方面進(jìn)行細(xì)致講解，并強(qiáng)調(diào)了核心素養(yǎng)的意義，即人才觀的轉(zhuǎn)變、課程觀的轉(zhuǎn)變、教材觀的轉(zhuǎn)變、知識(shí)觀的轉(zhuǎn)變。</p> <p class="ql-block"> 相聚時(shí)短，言短意長(zhǎng)。一天培訓(xùn)忙碌而緊張，兩位老師付出了辛苦和心血，專家老師奉獻(xiàn)了自己的智慧和思維，靈武市全體高中歷史老師收獲的是理論、思想、構(gòu)思、理念，碰撞、融合、提高、促進(jìn)，是教研永恒的主題。</p> <p class="ql-block">圖文:李 峰</p><p class="ql-block">審核:馬 斌</p><p class="ql-block">終審:馬自杰</p>