<p class="ql-block"> 人至陡坡，船行中流。當(dāng)前，平頂山一中新區(qū)高級中學(xué)正處在發(fā)展的關(guān)鍵時期，迎來了重大的發(fā)展機(jī)遇。本學(xué)期以來，我校立足課堂，開展了“課堂教學(xué)自我革命”為主題的活動。全校教師聚焦課標(biāo)，教研賦能，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，重構(gòu)對課堂的理解，探索優(yōu)效。</p> <p class="ql-block"> 春風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，課堂教學(xué)革命的號角已經(jīng)在全校吹響。為有序推進(jìn)課堂教學(xué)改革，校級領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，堅持開展聽課、巡課、評課活動。聽課期間，校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真觀察教師授課，學(xué)生課堂動態(tài)。課下就進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法，增強(qiáng)師生互動，提升課堂參與度，與師生進(jìn)行親切交流。</p> <p class="ql-block"> 課堂自我革命，從小組合作開始。我們需要更新教育理念，認(rèn)識到每個孩子都有學(xué)習(xí)的權(quán)利，而小組合作是實現(xiàn)這一目標(biāo)的有效途徑。傳統(tǒng)課堂被打破，取而代之的是課堂內(nèi)的轟轟烈烈；學(xué)生爭先恐后的發(fā)言，不同的想法碰撞。獨立思考，合作學(xué)習(xí)，為學(xué)生的學(xué)搭建了一個自我發(fā)展新路徑。</p> <p class="ql-block"> 把每一節(jié)課當(dāng)作代表自己最高水平的一節(jié)課，各學(xué)科組老師在“課堂自我革命”中，聚焦課標(biāo)，立足基礎(chǔ)，充分準(zhǔn)備，精彩展示。知識問題化，問題情境化，情境生活化，讓學(xué)生得到了思維訓(xùn)練同時，收獲了知識與能力。</p> <p class="ql-block"> “他山之石，可以攻玉”。在這場“自我教學(xué)革命”中，聽課與評課是教師開闊視野，提升自身素養(yǎng)的良好手段。聽不同教師的課，可以了解、審視、反思教學(xué)，轉(zhuǎn)變觀念，汲取經(jīng)驗，提升駕馭教學(xué)的能力。各學(xué)科教師積極做好聽課前后的工作，使自己在聽評課中不斷成熟，最終形成具有自己個性的教學(xué)特色。</p> <p class="ql-block"> 戰(zhàn)鼓聲聲催奮進(jìn)，“課堂教學(xué)自我革命”號角已經(jīng)吹響。全體教師將統(tǒng)一思想，明確方向，精準(zhǔn)施策，全力以赴，賡續(xù)輝煌。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"></p><div style="text-align: center;">撰稿 |何璨佳</div><div style="text-align: center;">編輯 | 英語學(xué)科中心組</div><p></p>