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又 見(jiàn) 佰 川

垴上居士

<p class="ql-block">《老吳日記》</p><p class="ql-block"> 2025年1月18日</p><p class="ql-block"> 星期五 天晴</p><p class="ql-block"> 又見(jiàn)佰川</p><p class="ql-block"> 向佰川，殘疾人，二0二四級(jí)學(xué)生，身殘志堅(jiān)，學(xué)習(xí)拼命，是辦公室的“?？汀?，是這一級(jí)學(xué)生里面最肯問(wèn)老師的學(xué)生。他不是我的學(xué)生，我沒(méi)任教他的課，他有意接近我，我們也就熟起來(lái)了。他學(xué)習(xí)的精神感動(dòng)著我，我在班上宣講他的事跡，《老吳日記》里有一篇專為他寫(xiě)的。</p><p class="ql-block"> 高中畢業(yè)半年了，屋前散步，偶遇佰川，他穿著睡衣，手機(jī)放著音樂(lè)，見(jiàn)到我與妻，他更有亮光了，他說(shuō)過(guò)不停，語(yǔ)速不快，口齒不太清，聽(tīng)起來(lái)，很費(fèi)勁，我們只好認(rèn)真聽(tīng)，盡可能明白他的意思。當(dāng)聽(tīng)到他沒(méi)有讀大學(xué)了，家生沒(méi)錢(qián)，心里酸酸的，一個(gè)殘疾孩子的夢(mèng)想恐怕就要破壞滅了。我好意勸他學(xué)門(mén)手藝，養(yǎng)活自己，他笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。他一直跟了我們很久，他說(shuō)了一句“老師，我可以跟著你都走一段嗎”，我的眼淚都快出來(lái)了，一路上，我們小心的呵護(hù)著他，最怕過(guò)往車(chē)輛撞著他。</p><p class="ql-block"> 到了學(xué)校門(mén)口，望著伯川遠(yuǎn)去的影子，我的心更沉重了。</p> <p class="ql-block">《老吳日記》</p><p class="ql-block"> 2024年3月21日</p><p class="ql-block"> 周四 天晴</p><p class="ql-block"> 勵(lì)志男孩向佰川</p><p class="ql-block"> 下第三節(jié)晚自習(xí)，佰川在辦公室與苗苗老師談話，嚎嚎大哭，很委屈的樣子，太讓人心痛，我不自覺(jué)的走到他們身邊，佰川在說(shuō)，因?yàn)樗邶X不是很清楚，我沒(méi)聽(tīng)出個(gè)明白，本意是想去安慰他，沒(méi)弄清楚是怎么回事，我只好默默走開(kāi)了，怕勸“左”了。走到教室，想備課，沒(méi)心思，精力集中不起來(lái)，腦海里總是佰川的影子。</p><p class="ql-block"> 初始佰川，并不知道他叫什么名字，只知道他是我們這一屆兩個(gè)殘疾孩子之一。高一開(kāi)學(xué)不久，在明樓一樓走廊上，他喊了我一聲“吳老師”，當(dāng)時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他怎么知道我是吳老師，見(jiàn)我沒(méi)做聲，他又喊了一聲，我馬上向他打招呼，有點(diǎn)不好意思。我沒(méi)任教他的課程，可我們慢慢的成了熟人，見(jiàn)面總會(huì)打招呼，兩年多的相處，看著他的成長(zhǎng)，不禁由衷地敬佩。佰川是個(gè)身殘志堅(jiān)，很勵(lì)志的孩子。他是辦公室里的“?？汀保俏覀冞@一屆最肯問(wèn)老師的學(xué)生，在我自己班上我常表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)大家以他為榜樣，多接近老師，多向老師請(qǐng)教。他的求學(xué)精神讓老師們感動(dòng)，總會(huì)為他耐心細(xì)致地釋惑解疑，有時(shí)還會(huì)拿幾顆零食獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)他，高三最后一個(gè)學(xué)期，他和好幾個(gè)同學(xué)在辦公室里堅(jiān)持學(xué)習(xí)，好讓老師監(jiān)督與幫助。他身殘志堅(jiān)，別人能完成的，他堅(jiān)持自己一定能完成，從不曠課遲到，模范守紀(jì)，從不給老師惹“麻煩”，，去食堂吃飯，為了節(jié)省時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)，他總是跑著去的，雖然跑不贏別人，但奔跑的希望總在他心中。好幾次看到他跑的樣子，我心里總有點(diǎn)著急，怕他摔倒，但我不敢阻撓他奔跑的步伐，只好默默的為他祈禱。他是個(gè)很有情商，很有禮貌的孩子，見(jiàn)到老師他都主動(dòng)打招呼，不管是認(rèn)識(shí)的還是不認(rèn)識(shí)的，學(xué)校很多老師都認(rèn)識(shí)他。今天是高三半月考，有緣監(jiān)佰川的考，近距離與他相會(huì)?？颊Z(yǔ)文，對(duì)手有殘的佰川來(lái)講，是個(gè)考驗(yàn)，考試語(yǔ)文字寫(xiě)的多，他寫(xiě)字慢，要完成常人的寫(xiě)字量，都確實(shí)太難了。我細(xì)細(xì)觀察，佰川寫(xiě)字很費(fèi)力，顯然比別人寫(xiě)的慢。他寫(xiě)字的模樣讓我的記憶直就回到10年前，2014級(jí)的屈志宏同學(xué)手的殘疾程度與佰川差不多，考試最怕寫(xiě)字，志宏與佰川一樣，是個(gè)非常勵(lì)志的男孩兒，有驚人的毅力，絕不向命運(yùn)低頭，當(dāng)年成功考上本科。</p><p class="ql-block"> 上天既然待我不公，我使橫刀向天應(yīng)，絕不屈服命運(yùn)。向命運(yùn)挑戰(zhàn)，向自我挑戰(zhàn)。佰川，加油，祝你成功！</p>