<p class="ql-block"> 秋冬之美，在于積蓄與勃發(fā)；教學(xué)之美，在于鉆研與提升。為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》和全國(guó)教育大會(huì)精神，推進(jìn)落實(shí)基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃，發(fā)揮骨干教師在基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展中的示范引領(lǐng)作用，提升城鄉(xiāng)教師專業(yè)能力素質(zhì)，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，2024年11月12日，子洲縣第一小學(xué)成功舉辦了“陜西省城鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)共同體——名師引領(lǐng)行動(dòng)”項(xiàng)目推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)教學(xué)研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)由陜西省教育廳主辦，承辦單位：陜西省教育科學(xué)研究院，榆林市教育局，中共子洲縣委，子洲縣人民政府；協(xié)辦單位：榆林市教學(xué)研究室，子洲縣教育和體育局。本會(huì)場(chǎng)為子洲縣第一小學(xué)數(shù)學(xué)組活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。陜西省航天城第三小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師張紅梅、榆林市各縣區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師代表、吳錦霞工作坊全體成員、子洲縣第一小學(xué)數(shù)學(xué)教師共計(jì)50余人參加了本次活動(dòng)。</p> “同課”展風(fēng)采 ，“異構(gòu)”蘊(yùn)巧思 <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)分課例展示和專家點(diǎn)評(píng)及專題講座兩部分。由來(lái)自子洲縣第一小學(xué)薛文春和子洲縣第四小學(xué)馮晶晶兩位老師展示了一場(chǎng)別開(kāi)生面的五年級(jí)數(shù)學(xué)《三角形的面積》同課異構(gòu)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課由子洲縣第一小學(xué)薛文春老師執(zhí)教《三角形的面積》，薛老師通過(guò)學(xué)生熟悉的流動(dòng)紅旗情境，引發(fā)學(xué)生思考：求流動(dòng)紅旗有多大也就是求什么呢？使學(xué)生產(chǎn)生解決問(wèn)題的興趣。然后讓學(xué)生自主質(zhì)疑，圍繞學(xué)生困惑，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地投入到探究三角形面積的活動(dòng)中，借助學(xué)具，學(xué)生在平行四邊形面積推導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，通過(guò)動(dòng)手操作，運(yùn)用轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，推導(dǎo)出三角形的面積計(jì)算公式，再利用課件播放劉徽“出入相補(bǔ)”的原理，滲透數(shù)學(xué)文化，讓學(xué)生經(jīng)歷探索全過(guò)程，再回歸課本，運(yùn)用新知解決流動(dòng)紅旗面積的問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 整節(jié)課，學(xué)生在操作、觀察、分析、推理、概括的過(guò)程中，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的合作能力、動(dòng)手能力、解決問(wèn)題的能力不斷生長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課由子洲縣第四小學(xué)馮晶晶老師進(jìn)行同課異構(gòu)，馮老師從圖形王國(guó)視頻引入，把學(xué)生們拉進(jìn)了圖形的世界。以平行四邊形面積推導(dǎo)作為“敲門磚”，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生去觀察、去猜測(cè)三角形面積計(jì)算的可能方法，巧妙借助圖形的剪拼、轉(zhuǎn)化，把陌生的三角形與熟悉的平行四邊形建立聯(lián)系，一步步揭示面積公式背后的邏輯奧秘，學(xué)生們緊跟其思路，在動(dòng)手實(shí)踐與思維碰撞中，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)之美。</p> <p class="ql-block"> 整節(jié)課，馮老師為學(xué)生打造交流展示的平臺(tái)，通過(guò)生生互動(dòng)，思維碰撞，達(dá)成共識(shí)，提煉學(xué)習(xí)方法，解決生活中的數(shù)學(xué)，用真實(shí)的情境培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。</p> 專家引方向，匠心助發(fā)展 <p class="ql-block"> 評(píng)課環(huán)節(jié)，兩位授課老師分享思路、反思不足，評(píng)課老師熱烈研討、深入點(diǎn)評(píng)并給出建議。</p> <p class="ql-block"> 隨后，陜西省數(shù)學(xué)高級(jí)教師張紅梅校長(zhǎng)精彩點(diǎn)評(píng)，肯定教師綜合素質(zhì)和成長(zhǎng)；依新課標(biāo)為課程設(shè)計(jì)提建議，鼓勵(lì)老師要給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)和發(fā)揮空間，讓學(xué)生積極參與課堂；還交流提升課堂效率、鞏固教學(xué)效果之法。張校長(zhǎng)提倡老師應(yīng)以素養(yǎng)為導(dǎo)向，在大單元備課之下，要站在學(xué)生立場(chǎng)，關(guān)注學(xué)生，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。鼓勵(lì)老師們加強(qiáng)對(duì)教材的研究分析，大膽創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂管理能力，建立多元化的評(píng)價(jià)體系。讓與會(huì)老師受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，由陜西省數(shù)學(xué)高級(jí)教師張紅梅老師，以《多維互聯(lián) 縱橫求通——在整體建構(gòu)中培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力》為題帶來(lái)專家講座。張老師從課程內(nèi)容的一致性、整體性，數(shù)的概念的一致性，以及運(yùn)算算理、算法的一致性進(jìn)行深度的剖析。張老師談到數(shù)學(xué)是一個(gè)統(tǒng)一體，數(shù)學(xué)運(yùn)算也是一個(gè)統(tǒng)一體。數(shù)的建構(gòu)與數(shù)的運(yùn)算都是基于計(jì)數(shù)單位進(jìn)行的，卻是兩個(gè)互逆的過(guò)程。強(qiáng)調(diào)教師要理解課標(biāo)背后的良苦用心。張老師風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，廣博深厚的知識(shí)，深入淺出的講解，給在場(chǎng)的老師們帶來(lái)了很多啟發(fā)和思考。</p> <p class="ql-block"> 全場(chǎng)老師通過(guò)此次活動(dòng)清晰認(rèn)識(shí)到：教師教的是某一課時(shí)的知識(shí)點(diǎn)，但應(yīng)該著眼于這一單元，更應(yīng)該著眼于整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)。課程建設(shè)的不斷更“新”，需要在教學(xué)實(shí)踐中巧妙融“新”，新的學(xué)教方式正待每一位教師用新理念、新探索不斷驗(yàn)證和創(chuàng)新，新的課程標(biāo)準(zhǔn)也需要每位躬耕教壇的教師用自身的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不斷優(yōu)化。</p> <p class="ql-block"> 作為教師的我們，在教學(xué)時(shí)應(yīng)立足“序”的開(kāi)展，關(guān)注“材”的選擇，注重“聯(lián)”的統(tǒng)整，重視“變”的實(shí)施。小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)做到了真正意義上的教師“因思維而教”，學(xué)生“因能力而學(xué)”，體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)化教學(xué)的育人價(jià)值，促進(jìn)了學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的完善和發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 即便寒風(fēng)凜冽，路途遙遠(yuǎn)，也絲毫無(wú)法冷卻我們對(duì)教育事業(yè)深度探尋、持續(xù)精進(jìn)的熾熱之心。在此次活動(dòng)里，兩位老師恰似綻放在教育花園中的兩朵奇花，各呈異彩。她們圍繞同一教學(xué)內(nèi)容，憑借獨(dú)樹(shù)一幟的教學(xué)思路，風(fēng)格迥異的授課方式，演繹出別樣精彩，讓我們領(lǐng)略到了教學(xué)藝術(shù)的多元魅力。</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)雖已落下帷幕，但教研之路漫漫，恰似星辰大海，正等待我們繼續(xù)并肩探索前行。讓我們滿懷著期待與熱忱，奔赴下一次更富創(chuàng)意、更為精彩的交流盛會(huì)，在教育的沃土里持續(xù)深耕，綻放繁花碩果！</p>