“踐行新課標構建好課堂賦能新成長

劉亞萍

——澄城縣2024年暑期小學語文、道法教師全員培訓（小學語文四班） 時光悄然流轉(zhuǎn)，暑假學習會來到了第二天。經(jīng)過第一天的思想碰撞與知識洗禮，老師們的學習熱情愈發(fā)高漲。 8.24日早閆妍老師帶來的閱讀是成長最美的相遇 專家介紹 閆妍正高級教師，陜西省特級教師，教育部“雙名計劃”(2022-2025) 入選名師，陜西省委特支計劃教學名師，陜西省教學名師，陜西省教書育人楷模，陜西師范大學教師發(fā)展學院、上海師范大學教育學院教育碩士兼職導師，陜西省學校督導評價專家，陜西省中小學幼兒園和校園長培訓專家，陜西省教師發(fā)展研究院首批培訓專家。發(fā)表教育教學文章30余篇，執(zhí)教公開課40余節(jié)、應邀做學術報告60余場，課題成果分別獲陜西省基礎教育成果一、二等獎。 閆老師和學員面對面交流 在學習會中，老師們圍繞著閱讀這一主題，展開了熱烈的討論和分享。有的老師分享了自己最近讀過的一本好書，講述了書中的故事如何觸動了自己的心靈；有的老師則探討了如何引導學生愛上閱讀，培養(yǎng)他們的閱讀習慣和閱讀能力。 閆老師的講座，使我們明白了專業(yè)閱讀的目標。 1、教師自我提升 2、學生需要理解 3、師生關系構建 4、創(chuàng)新教育實踐 還知道了教師如何選書？1、通過人找書2、通過書找書3、通過文找書4、通過網(wǎng)找書 “學習會現(xiàn)場，老師們?nèi)褙炞⒌伛雎犞v座，眼神中滿是對知識的渴望，手中的筆不時地在筆記本上記錄下珍貴的要點?！?lt;/p> 閆妍老師手把手教學員制作幕布 成果展示 學員分享 現(xiàn)場互動 微報告 楊娟娟，本科學歷，一級教師。全國基礎教育優(yōu)秀輔導教師，陜西省名師研究中心學術委員，渭南市學科帶頭人，渭南市教學能手，澄城縣學生滿意教師，學科帶頭人，教學能手，青年新秀，全能班主任，課改星級教師，作文輔導優(yōu)秀教師等，主持并參與過國省市縣10余項課題研究，成立了個人名師+研修共同體，多篇論文、課件、課例榮獲省市級獎勵。 王美玉，女，大學本科，中共黨員，澄城縣城關第三小學副校長， 主管學校教育教學，擔任畢業(yè)班語文教學工作。榮獲“陜西省教學能手”榮譽稱號，“渭南市中小學說課標說教材說教法”二等獎；“渭南市首屆思政學科論文大賽一等獎”；“渭南市微課與信息化教學創(chuàng)新大賽優(yōu)秀獎”:“澄城青年五四獎章提名獎”；“澄城縣有效課堂教學教學技能大賽一等獎”；撰寫了省、市、縣不同層次的教學論文多篇；多次參與“名師+”研修共同體的送教送培活動，獲得一致好評，擔任了澄城縣教學能手團隊賽的評委工作。 趙建玲，澄城縣實驗學校副校長，陜西省教學能手，渭南市教學能手，渭南市優(yōu)秀教師，澄城縣骨干教師，澄城縣優(yōu)秀班主任，澄城縣校本研修省級實驗區(qū)“先進個人”、主持參與省市研究課題多項。 趙建玲老師從四方面分析一線教師如何做課題研究 張祎，女，大學本科，中共黨員，一級教師，澄城縣城關第六小學副校長，主管德育、辦公室工作。曾先后榮獲“中國少年先鋒隊最佳指導教師”；“陜西省國培優(yōu)秀學員”；“渭南市優(yōu)秀少隊輔導員"；“渭南市骨干班主任培訓優(yōu)秀學員”；“澄城縣教育局優(yōu)秀黨務工作者”；“澄城縣優(yōu)秀黨員”；“澄城縣學生滿意的教師”；擔任渭南市教育科學“十四五”規(guī)劃課題主持人，參與市級課題研究3次并均己結題；撰寫了省、市、縣不同層次的教學論文多篇，其中在萬方、維普等網(wǎng)站發(fā)表3篇。 學有所獲 “聽君一席話，勝讀十年書?！遍Z妍老師以生動的案例和深刻的見解，闡述了閱讀在個人成長和教育中的不可替代作用。閱讀，不僅僅是知識的積累，更是心靈的滋養(yǎng)，是情感的共鳴，是思想的碰撞。閆老師強調(diào)，作為教師，我們應當成為學生閱讀路上的引路人，激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們的閱讀習慣，讓他們在閱讀中成長，在閱讀中遇見更好的自己。 四位副校長的微報告，讓我們對語文教學的多樣性和深度有了更加直觀的感受。他們分別從不同的角度，分享了各自在語文教學中的經(jīng)驗和思考。 本次微報告不僅讓我看到了語文教學的多彩面貌，更讓我深刻認識到作為一名語文教師所肩負的責任和使命。我們應當不斷探索和實踐，努力讓語文教學更加生動有趣、更加貼近學生的實際需求、更加符合時代發(fā)展的要求。