<h3>今天是個好日子。晚餐師生都是韭餅配米湯。段主任下午就通知全校教師，會抱韭餅的同志二節(jié)課后到大廚房抱韭餅。時間到了，前來抱韭餅的同志并沒有平時來抱餃子的人多?？梢姳Ь嘛灢皇且话闳四茏龅昧说?，它的技術(shù)含量比較高，能前來抱韭餅的教師教書也一定不會差。</h3> <h3>抱韭餅的快樂樂在合作。就像教學，抱韭餅也有一個流程。前期工作大家都懂，關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是抱，一是把和好的面分成小塊；二是吧小塊的面趕成薄的圓片；三是把韭餡抱到面片里。這三個環(huán)節(jié)需要我們共同合作。段主任做的是第一個環(huán)節(jié)，不知做的怎么樣，我一進來他就讓賢了。其實，我也是一個門外漢，一開始我切下一條面團，抓在手里，一把一個面團。眾人都笑我做的面團太大，我戲說：大了好抱餡，看那兩大盆餡要抱到幾時??！眾人哈哈大笑，有人說：我們把面一齊攤開，就抱上一個韭餅吧！大家還是笑。趕面皮的把面團趕開，誰的手里也撐不下，這可是個難題。我急中生智，說：把面皮放在案板上，餡堆到中間，掂起一側(cè)按下去，不就成了嗎。我一邊說一邊做。但是，這個方法沒人響應(yīng)。眾人看不下去，直接占了我的位置，把我趕去抱餡去了。</h3> <h3>看我們的陳師傅，一個人默默的在油鍋旁炸韭餅，聽到大家的笑聲，他也走心了。</h3> <h3>你，看到了什么？是看到小仙女掂著韭餅的快樂，還是看到陳師傅炸韭餅的專心，或許是段主任仔細檢查韭餅質(zhì)量的專注。不論你看到了什么，幸?？偸遣卦趦?nèi)心的，也是洋溢在空氣中的。</h3> <h3>開飯的時候到了。看，每個人的臉上都露出了快樂的表情。還有躲到鏡頭后面的，他們笑的更歡。</h3> <h3>希望我們今后的生活就像今天這樣快樂。</h3>