弘揚踐行教育家精神勇?lián)聲r代復(fù)興大任---清河鎮(zhèn)廓封小學(xué)教師“弘揚踐行教育家精神”學(xué)習(xí)活動

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心有星辰，歲月如詩，教育之路，蜿蜒漫長。師者如光，微以致遠(yuǎn)，“愛”是底色，“德”是根本，向著光而行，靜待花開。 修為師之骨，德為師之魂。為進(jìn)一步加強教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)，切實提高教師“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)”的精神，塑造一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精的高素質(zhì)教師隊伍。2024年3月15日上午，清河鎮(zhèn)廓封小學(xué)舉行“弘揚踐行教育家精神”師德師風(fēng)專題教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。 梁起超校長在學(xué)習(xí)活動中講話，他鼓勵全體教師在工作中要做到以下幾點：一、端正態(tài)度，認(rèn)真做好專項學(xué)習(xí)活動；二、增強自律意識，形成優(yōu)良的師德師風(fēng)；三、增強責(zé)任意識，切實做好教育教學(xué)工作；四、繃緊安全之弦，切實做好校園安全工作。梁校長鼓勵我們要以“乘風(fēng)破浪會有時”的理想信念，以“咬定青山不放松”的決心，以“激昂向上的斗志”為奮斗的底色，一起迎接新時代的挑戰(zhàn)！ 人無精神不立，國無精神不強；精神的指引是必要的，精神的力量是巨大的。如今，當(dāng)務(wù)之急是要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要指示精神，選樹教育家榜樣，大力弘揚踐行教育家精神，在教育教學(xué)實踐中培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。 全體教師認(rèn)真聽會，認(rèn)真做筆記。紛紛表態(tài):恪守師德，堅守底線，增強責(zé)任感、使命感、榮譽感，用愛與責(zé)任踐行著對教育事業(yè)的忠誠，努力爭做新時代的好教師。 教育興則國興，教育強則國強，而發(fā)展教育事業(yè)，廣大教師責(zé)任重大、使命光榮。有了教師，才能支撐起整個教育的完整鏈條；有了教師，才有人為孩子們?nèi)鞯?、授業(yè)、解惑。在千千萬萬的普通教師身上，凝聚的不僅僅是教育的未來和希望，更承載著千百年來所積淀下來的厚重的教育精神。這種精神中，有探索、有理想，有敬業(yè)、有奉獻(xiàn)，有愛心、有責(zé)任，還有難能可貴的執(zhí)著與堅守！ 教師學(xué)習(xí)心得 梁起超校長:通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)會了教育家精神的深刻內(nèi)涵，我始終認(rèn)為我們要堅持做學(xué)生成長的“引領(lǐng)者”、教職員工的“引路人”，做有理想信念、懂科學(xué)管理的“實干家”，做心系教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的“筑夢人”。自覺地將教育與個人前途、家國命運、時代使命結(jié)合起來，扎根鄉(xiāng)村教育，為振興國家育才孜孜不倦。真正做到心有大我、至誠報國的理想信念。 邢福華老師:“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”“捧著一顆心來，不帶半根草去”這是我們早已熟知的陶行知老先生的經(jīng)典名言。希望我們能更深入的學(xué)習(xí)他教育思想的博大精深，理解“生活即教育，社會即學(xué)校，教學(xué)做合一”等教育思想理念，做人的“大先生”。 王延彬老師:“春風(fēng)化雨潤桃李，筆墨黑白寫春秋，三尺講臺上，傳道授業(yè)解惑，這是獨屬于老師的浪漫。但我也深知“十年樹木，百年樹人”，教師肩負(fù)著塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。我們既要蹲下來主動走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，也要踮起腳來為他們搭建向上攀登的階梯。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑?！薄伴L其善，救其失，揚其長，促其變”。堅守師愛，讓我們靜待花開。 王明義老師:弘揚教育家精神，勇?lián)聲r代使命，是教育工作者的重要責(zé)任和追求。這一精神內(nèi)涵包括心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為示范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，以及胸懷天下、以文化人的弘道追求。 一份承諾，一份責(zé)任，一份宣誓，一份使命，是時代賦予師德師風(fēng)新的要求。讓我們與學(xué)生和學(xué)校一起，齊心協(xié)力，擼袖實干，為自己的工作負(fù)責(zé)，為學(xué)生的成長負(fù)責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé)，用努力的腳步丈量教育的“詩和遠(yuǎn)方”！