聚集體智慧備精彩課堂——南鹽學(xué)校

W

二月東風(fēng)輕撫柳，陌上春色又蔥蘢。為了提高教師集體備課質(zhì)量和教師的教學(xué)水平，充分發(fā)揮集體智慧，博采眾長，真正實(shí)現(xiàn)教師資源共享，2024年2月23日上午，南鹽學(xué)校開展了第一次集體備課活動(dòng)，凝聚集體智慧，充分發(fā)揮集體教研作用。 　　活動(dòng)前，備課組的教師們集思廣益，取長補(bǔ)短，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行了充分交流，并在互動(dòng)交流中形成更新的教育智慧，豐富了教學(xué)內(nèi)涵。 ?? 數(shù)學(xué)組集體備課?? 　　此次數(shù)學(xué)集體備課精心設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備充分，一至六年級(jí)老師，依次在研討中深入教學(xué)中要攻克的重難點(diǎn)，為課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高而儲(chǔ)蓄能量。從“教材剖析”、“學(xué)情剖析”、“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)重難點(diǎn)”等多個(gè)角度對(duì)接下來的教學(xué)進(jìn)行深入探討與研究，給出具體教學(xué)方案。 在聆聽集體備課的過程中，老師們隨時(shí)記錄好方法、好建議，并對(duì)本節(jié)課中存在的一些疑問和不足進(jìn)行激烈的討論，毫無保留的將個(gè)人智慧分享給備課組教師。 ??語文組集體備課?? 　　在此次語文集體備課中，首先主備教師們將設(shè)計(jì)思路進(jìn)行了闡述，之后語文組成員遵循“以學(xué)定教，因材施教”的原則，在交流中針對(duì)導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、朗讀的形式、課時(shí)的安排，閱讀策略等方面提出了自己的看法和意見。在研討中體現(xiàn)了對(duì)教學(xué)文本的深入解讀和對(duì)閱讀教學(xué)方法的熟練掌握，展現(xiàn)出扎實(shí)的教學(xué)能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄袘B(tài)度。 ??集體備課活動(dòng)收獲?? 　　集體備課活動(dòng)中，教師們?nèi)翰呷毫Γ瑢€(gè)人的智慧和特點(diǎn)展現(xiàn)出來，在整個(gè)備課過程中不但加深了對(duì)教材的分析理解，也拓展了教學(xué)思路，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了自身的專業(yè)成長。 集體備課是集眾人智慧采眾家之長，是提高課堂教學(xué)效率的前提。集體備課也是實(shí)現(xiàn)資源共享、取長補(bǔ)短、促進(jìn)有效教學(xué)和提高教學(xué)能力的有效途徑。