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℡smile--定格

??賦能助成長學(xué)習(xí)促提升??——2024年寒假全縣中小學(xué)幼兒園教師及管理人員業(yè)務(wù)能力縣級培訓(xùn)紀(jì)實(shí) 　　?? 為促進(jìn)全縣幼兒園教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展的需求，有效提升教師專業(yè)能力與水平。2024年1月10日至12日，彭陽縣教體局組織開展了“2024年寒假全縣中小學(xué)幼兒園教師及管理人員業(yè)務(wù)能力縣級培訓(xùn)”活動。本次培訓(xùn)，邀請縣內(nèi)外專家從教師師德素養(yǎng)與品格養(yǎng)成、安全教育、教師隊(duì)伍建設(shè)、區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園保育保健工作、幼兒園教師心理培訓(xùn)、幼兒園課程建設(shè)、《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》等方面進(jìn)行了全面的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)。 培訓(xùn)安排表 　　?? 在教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我很榮幸參加了這次培訓(xùn)，為期三天的培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)們不但為我們提供了學(xué)習(xí)場地，??還讓我們?nèi)缬酌绨愕牡玫搅俗甜B(yǎng)??，此次培訓(xùn)課程豐富多彩，全方位精心詮釋了如何成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。 開班儀式 　　?? 2024年1月10日，全縣600余名幼兒教師齊聚彭陽縣一中階梯教室。 　　 8:30在馬秀萍園長的主持下舉行了開班儀式，??在開班儀式上教體局祝主任的簡短講話中拉開了培訓(xùn)序幕，讓我了解和體會到國家及彭陽教育局對幼教工作的重視。??我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠(yuǎn)的影響，我們是明天花朵的培育者。 ??在開班儀式上彭陽縣教師發(fā)展中心祝秉忠主任向大家介紹了本次培訓(xùn)的重要意義并進(jìn)行了具體安排，對老師們提出了嚴(yán)格要求: ?? 1.要認(rèn)真聽講，切實(shí)掌握和提高業(yè)務(wù)能力和對幼兒園的管理能力。 ?? 2.要嚴(yán)明培訓(xùn)紀(jì)律。祝主任強(qiáng)調(diào)，這不僅是一項(xiàng)理論知識和工作方面的集中培訓(xùn)，也是一次嚴(yán)格的組織紀(jì)律性強(qiáng)化訓(xùn)練。 ?? 3.要學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合、學(xué)思結(jié)合，使培訓(xùn)真正取得實(shí)實(shí)在在的效果。 幼兒園教師師德師風(fēng) ?? 這次培訓(xùn)，首先聆聽了張雪紅教授的講座《幼兒園教師師德師風(fēng)培訓(xùn)》從本次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真品味了“教師是幼兒教育的根本，師德是教師的靈魂”這句話。是啊，“教師是人類靈魂的工程師?！鄙鐣倪M(jìn)步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)，教師要教師想干好育人這一工作，就必須要有良好的師德與高尚的道德修養(yǎng)。我們常說“學(xué)高為師，身正為范”，??良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的，教師師德素養(yǎng)的有別，直接關(guān)系到學(xué)生的茁壯成長健康成長。因此，身為教師就讓嚴(yán)格要求身為自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好、干實(shí)。?? 幼兒園安全工作 　　下午是趙靜園長給我們帶來的一場《幼兒園安全工作》的精彩??講座，在講座中三個(gè)關(guān)于幼兒園安全事故的案例中讓我深受啟發(fā):三個(gè)故事案例給我們的教訓(xùn)很深、很痛，擱著視頻也夠能感覺到心痛……趙園長講得特別細(xì)致。深入人心的安全，是一種態(tài)度，更是一份責(zé)任!安全，不是口號，事故，絕非偶然!安全不是一個(gè)人的事情，而是你中有我，我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，我們每一個(gè)人都應(yīng)將安全意識融入到工作中，這樣才能在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中健康成長，幼兒園才能長盛不衰。讓我銘記在心！? 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè) 　　?? 緊接著是我園剡園長帶來的精彩講座《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》由于自身的工作經(jīng)驗(yàn)不足，我認(rèn)真的做好每一份筆記，??其中剡園長將室內(nèi)的語言區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)…等詳細(xì)的進(jìn)行了講解和如何去開展進(jìn)行了剖析，根據(jù)不同年齡的特點(diǎn)投放材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境，講座中記錄著兒童的發(fā)展，呈現(xiàn)著兒童的發(fā)現(xiàn)、主張和觀點(diǎn)。??對于孩子們來說，幼兒園是他們生活的重要場所，如果環(huán)境會說話，那么幼兒園環(huán)境一定是在訴說孩子們快樂的幼兒園生活。其中對于游戲材料的投放，在我們的一日活動中，我們都或多或少的存在著“一成不變式”??或“隨意式”的格局，有時(shí)投放的區(qū)域材料是為了應(yīng)付檢查只是擺擺而已，并沒有起到應(yīng)有的效果。聽了園長的講座學(xué)習(xí)后，我知道了材料投放要適宜、要適應(yīng)已有經(jīng)驗(yàn)、要適應(yīng)孩子的能力技能、要適應(yīng)孩子的發(fā)展性、材料要隨時(shí)調(diào)控、整體性、材料要綜合利用等原則，為我們今后區(qū)域活動的開展提供科學(xué)的依據(jù)。對于區(qū)域游戲活動中，教師適時(shí)介入很重要，園長用生動的詳實(shí)案例和精準(zhǔn)的剖析為我們提供了良好的模版，為我們提出了老師的有效指導(dǎo)策略，強(qiáng)調(diào)老師是孩子探究過程的??觀察者，老師是孩子操作進(jìn)程的支持者，老師是孩子個(gè)性發(fā)展的引導(dǎo)者的觀點(diǎn)，適時(shí)的介入，用自己的語言鼓勵(lì)幼兒愉快游戲，讓幼兒在游戲中交往、提高能力。園長的講座以獨(dú)特的案例分析、參與體驗(yàn)??、互動交流的講學(xué)風(fēng)格，使我親身感受到了幼兒園區(qū)域游戲材料投放和老師的適時(shí)介入的重要性。 　　我在今后的區(qū)域游戲活動中，會利用豐富的區(qū)域游戲激發(fā)幼兒的好奇心、好勝心，從而調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性，時(shí)時(shí)刻刻以幼兒為主體，把自主權(quán)還給幼兒，不過多地干涉幼兒，讓每位孩子在活動中都能積極參與、大膽表現(xiàn)。讓孩子們在原有的基礎(chǔ)上更好的開展好區(qū)域游戲活動，讓區(qū)域游戲活動成為孩子快樂的天堂! 保健護(hù)航育幼成長 　　1月11號上午在蘭慧保健老師的帶動下，我們所有老師跟隨著音樂《拍拍操》進(jìn)入了本次有趣的講座—《保健護(hù)航育幼成長》通過這次講座，使我對幼?園的衛(wèi)?保健?作有了充分的認(rèn)識，對孩?每天在幼?園的?活，學(xué)習(xí)，飲?，安全各??有了更全?了解。 幼兒教師心理健康 　　?? 緊接著又迎來了幽默風(fēng)趣、活潑開朗的蘇秀榮老教師的講座《幼兒園教師心理調(diào)試》，剛開始“鼓掌一分鐘心理學(xué)啟示”隨著蘇老師發(fā)令全體老師開始鼓掌。前5秒，老師們的速度很快，到了第二遍，嘴上數(shù)數(shù)和手上鼓掌都有點(diǎn)遲緩了。最后5秒，老師們手已經(jīng)難聽使喚。蘇老師請同學(xué)們把剛才鼓掌的次數(shù)寫在預(yù)估數(shù)字下面,大家很驚訝??地發(fā)現(xiàn)自己低估了自己的能力。隨即有老師分享，學(xué)習(xí)如鼓掌，剛開始很有興趣，時(shí)間久了，就不愿意堅(jiān)持;有老師認(rèn)為，目標(biāo)很重要，只要目標(biāo)明確，你就會全力以赴超目標(biāo)努力，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之后，你會發(fā)現(xiàn)自己原來可以做得這么好，甚至更好。還有的老師??介紹經(jīng)驗(yàn),鼓掌需要技巧,間距要小，頻率要快。 　　?? 最后蘇老師請大家再次為自己設(shè)計(jì)目標(biāo)集體鼓掌，這次鼓掌最多的同學(xué)達(dá)到42次。蘇秀榮老師告訴學(xué)員們，學(xué)習(xí)如鼓掌，雖然簡單，貴在堅(jiān)持，只要你專心致志、堅(jiān)持不懈地朝著目標(biāo)努力定能超越自己，取得成功。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了蘇老師的《幼兒園教師心理健康與調(diào)試》講座。這次學(xué)習(xí)使我對幼兒心理健康教育又有了新的認(rèn)識和看法，已明何為健康的意義。蘇大夫的一句話讓我覺得自己的生活又有了心得想法:打理好自己的事；不去管別人的事；不操心老天的事！我相信，??這次的學(xué)習(xí)不僅僅只帶給了我理論高度的提升，更多的是一種精神上的延續(xù)。 聚焦課程建設(shè)回歸兒童本位 　　?? 下午是李彩萍園長帶來的《聚焦課程建設(shè) 回歸兒童本位》本次培訓(xùn)讓我們更加明確了幼兒園園本課程的主旨，即以幼兒為中心，??關(guān)注每一個(gè)孩子的成長需求，注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，為孩子們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何根據(jù)本園的實(shí)際情況，因地制宜地設(shè)置適合孩子們的課程，讓孩子們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)、成長。其次，培訓(xùn)中提到了許多幼兒園教育中的重要注意事項(xiàng)，??例如要注重啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，以及在教育中融入傳統(tǒng)文化等。這些注意事項(xiàng)對于我們的教學(xué)工作有著積極的指導(dǎo)意義，讓我們更加關(guān)注孩子們的全面發(fā)展。 班本課程分享 　　最后在《美妙的??“蟹”逅》這一班本課程案例活動中，教師從始至終扮演引導(dǎo)者和支持者的角色。幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)，深入了解螃蟹的習(xí)性特征、生存環(huán)境、營養(yǎng)價(jià)值等，收獲探索過程中的驚喜與樂趣，在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上拓展出許多新經(jīng)驗(yàn)，為今后的園本資源課程探索找到了適宜的路徑。 　　?? 接下來就是彭陽縣第四幼兒園園長—王曉霞帶來的講座《幼兒園教師的職業(yè)歷程》—從適應(yīng)到成長，讓我感覺到教師的一言一行都影響著每個(gè)幼兒，所以我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自由的、安全的環(huán)境，讓幼兒自由自在地在環(huán)境中生活、游戲、學(xué)習(xí)。?? 幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南 　　?? 為引領(lǐng)全縣幼兒園教師深入理解并貫徹落實(shí)《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的精神，有效提升全體教師保教工作質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園保育教育質(zhì)量的內(nèi)向生長，張潔老師的詳細(xì)解讀，讓參訓(xùn)教師更加明晰了《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的內(nèi)涵。???? 　　?? 時(shí)間如流水，為期三天九場的培訓(xùn)已圓滿結(jié)束，在總結(jié)會上，祝主任要求大家一定要將學(xué)到的內(nèi)容運(yùn)用到我們的教育教學(xué)實(shí)際中，在寒假期間多讀專業(yè)書籍??，真正落實(shí)《指南》精神。最后，馬園長對本次培訓(xùn)活動進(jìn)行了回顧及總結(jié)。 　　通過這次的教師專業(yè)培訓(xùn)，我收獲了很多，在今后的工作中，我會結(jié)合這次的培訓(xùn)內(nèi)容，改正自己的不足，努力鉆研，踏踏實(shí)實(shí)的做好幼教這份工作，也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠繼續(xù)為我們創(chuàng)造這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，使我們不斷的更新和豐富我們的專業(yè)知識，提高專業(yè)技能水平，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。