<p class="ql-block"> 為進一步提高教師業(yè)務(wù)能力，引導和規(guī)范教師課堂教學行為，切實提高學科課堂教學質(zhì)量，長安區(qū)教研室教研員于11月1日赴子午街道中心學校開展診斷性聽課活動。</p> 六位教研員分別深入語文、數(shù)學、英語、科學四門學科十二位教師的課堂，觀察教師課堂教學情況，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見及建議，促進教師成長。 <p class="ql-block"> 指導促前行，潤物細無聲。教研員結(jié)合課堂教學與授課教師進行了深入交流。教研員在肯定了老師們的教學能力，扎實的基本功的同時，也提出了許多指導性的意見和建議。精彩的點評、專業(yè)的引領(lǐng)，讓參與授課教師獲益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 深耕細耘教研路，精準把脈促提升。每一次教研活動都是思想理念與方式方法的精彩碰撞。區(qū)教研員的診斷和指導，為我校新課堂教學改革及教師專業(yè)發(fā)展指明了方向，提供了動力。我校全體教師將以此次活動為契機，繼續(xù)深耕課堂，為教育教學質(zhì)量的全面提升行而不輟！</p> <p class="ql-block">圖片：楊煜琪</p><p class="ql-block">編輯：楊煜琪</p><p class="ql-block">資料：高 媛</p><p class="ql-block">審核：高 媛</p>