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優(yōu)課紛呈展風(fēng)采 匠心執(zhí)教篤前行———濮陽(yáng)縣省市優(yōu)質(zhì)課教師課堂展示活動(dòng)(小學(xué)科學(xué)學(xué)科專場(chǎng))

??濮陽(yáng)縣

<p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">  “一年好景君須記,正是課堂精彩時(shí)?!睘槿媛鋵?shí)新課標(biāo)理念,優(yōu)化課堂教學(xué)策略,提升課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。2023年10月26日,濮陽(yáng)縣省市優(yōu)質(zhì)課教師課堂展示活動(dòng)——小學(xué)科學(xué)專場(chǎng),在濮陽(yáng)縣第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)順利舉辦。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">  來自濮陽(yáng)縣獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)項(xiàng)的兩位優(yōu)秀科學(xué)老師,首先進(jìn)行了微型課的展示,然后向老師們展示了別開生面的精彩課堂。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">  第一位是來自濮陽(yáng)中學(xué)的呂林麗老師,她帶來的課程是四年級(jí)下冊(cè)的《小船與浮力》。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 呂老師通過小船漂浮的情景,引出本節(jié)課的科學(xué)概念—浮力,然后通過活動(dòng)的三次進(jìn)階,讓學(xué)生自主探究生活中物體的沉浮情況,了解到沉浮情況不同與浮力不同有關(guān)以及物體的形狀可以改變浮力的大小,通過一次次的活動(dòng)與問題的引導(dǎo),讓學(xué)生在做中學(xué),對(duì)浮力有了更深入的理解和應(yīng)用。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">  第二位是來自八都坊小學(xué)的劉南南老師,她執(zhí)教的是三年級(jí)上冊(cè)《空氣占據(jù)空間》這節(jié)課。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 劉南南老師,通過粉筆盒、裝滿水杯的水,讓學(xué)生理解了空間的概念,進(jìn)而提出空氣是否占據(jù)空間?學(xué)生在問題的思考下,做出不同的猜測(cè),在劉老師的指導(dǎo)下,使用實(shí)驗(yàn)器材,進(jìn)行多次的探究和驗(yàn)證,得出了空氣占據(jù)空間這一現(xiàn)象。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">  兩位教師的展示課結(jié)束之后,由在座的科學(xué)教師代表進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、互動(dòng)與交流。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 課堂上,兩位老師注重科學(xué)課程核心素養(yǎng)的培養(yǎng)聚焦核心問題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究之旅,開展實(shí)實(shí)在在的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),學(xué)生親自動(dòng)手,在做中學(xué),問題來源于生活觀察,又回歸于學(xué)生的實(shí)踐歸納,師生共同呈現(xiàn)有深度、有廣度、有高度、亮點(diǎn)迭出的優(yōu)質(zhì)課堂。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">  現(xiàn)場(chǎng)課展示活動(dòng)結(jié)束后,濮陽(yáng)縣教育局青少年活動(dòng)中心郭峰主任,給大家?guī)砹私衲甑?7屆青少年科技創(chuàng)新大賽的比賽規(guī)則,郭主任表示活動(dòng)的開展為了提升學(xué)生的科技創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,培養(yǎng)科技創(chuàng)新意識(shí),激發(fā)青少年的好奇心和求知欲,營(yíng)造濃厚的創(chuàng)新氛圍。郭主任鼓勵(lì)教師們,積極帶領(lǐng)學(xué)生參予青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">  本次會(huì)議的最后,由濮陽(yáng)縣教育局教研室李瑞杰老師做最后總結(jié)。李老師表示,教學(xué)探索永無止境,課堂實(shí)踐唯堅(jiān)不輟。濮陽(yáng)縣教育局多次開展優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng),不僅為老師們搭建了一個(gè)挖掘潛能,展示風(fēng)采的平臺(tái),也為大家創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。三尺講臺(tái)凌云志,青春正式奮斗時(shí)。李老師鼓勵(lì)濮陽(yáng)縣的科學(xué)教師們要以此為契機(jī),學(xué)習(xí)課程展示教師的優(yōu)點(diǎn),多實(shí)踐、多參與,把精益求精,至真至善的追求,落實(shí)到平時(shí)的每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)高效課堂,為教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展注入新的活力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 李老師提到:習(xí)近平總書記指出,在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法,激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲,培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 我們不僅要提升自己專業(yè)素養(yǎng),為孩子們上好科學(xué)課,讓學(xué)??茖W(xué)課堂提質(zhì)增效,還要積極參與與科學(xué)相關(guān)的科技創(chuàng)新活動(dòng),做到“雙向奔赴”,將科學(xué)種子灑向充滿好奇的心靈,相信在新課標(biāo)的指引下、活動(dòng)的開展、教師們的努力下,我們的教育之花一定越開越盛,更加絢麗多彩。</span></p>

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