<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 9月4日，市教科所、崆峒區(qū)教育局依托天津市河西區(qū)支教教師和史越市級(jí)名師工作室優(yōu)質(zhì)資源，在崆峒區(qū)寨河學(xué)區(qū)開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”和教師培訓(xùn)活動(dòng)?；顒?dòng)主要包括魏潔、孟惠、王文翠3位天津支教老師的示范課、說(shuō)課評(píng)課、曹三及的讀書專題講座和史越校長(zhǎng)的教師培訓(xùn)講座等內(nèi)容。其中王文翠老師的小學(xué)五年級(jí)（1）班英語(yǔ)課給大家留下深刻印象，值得分享學(xué)習(xí)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 本節(jié)課以英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)立意，圍繞Unit1 Weather and places的主題，從情境、 問(wèn)題和交際三個(gè)切入點(diǎn)展開(kāi), 以用英語(yǔ)解決問(wèn)題為主線,，開(kāi)展介紹崆峒山、天津旅游、走向世界等三個(gè)遞進(jìn)式交際活動(dòng)，貫穿語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力和文化意識(shí)的培養(yǎng)與發(fā)展, 最終促成英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，在教學(xué)過(guò)程中讓新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行動(dòng)，具有很好的示范引領(lǐng)作用。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">Step1 問(wèn)題導(dǎo)入</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">I'm Allie, a newcomer to Pingliang. I want to get to know here. Where can I go on weekends? What should I prepare？(我從天津來(lái)到甘肅，想對(duì)這里加以了解。周末我可以去哪里，需要準(zhǔn)備什么？)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">Step2 創(chuàng)設(shè)情景</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> What’s the weather like today in Pingliang?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> What’s the weather like in Zhaihexiang?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">What's the weather like in Liuhu Park?</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">Step3 開(kāi)展活動(dòng)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> How's the weather in Kongtong Mountain?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> It’s cool... in autumn/fall.</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> Take your camera.</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">I would like to go</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">I can ...</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">It’s funny.</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">Step4 能力提升</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">Write down a place you like.（介紹一個(gè)自己喜歡的地方和天氣）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">Dear Lily,</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">I ' m in Pinging now . It ' s ... ! It 's ... and sunny here. I want to go to... I can ... Is it cool and rainy in Tianjin now? </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> Love</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">Step5 作業(yè)布置Homework:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">1.Talk about the weather with friends.</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">2.Write down the places and its weather.</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 對(duì)本節(jié)課的整體認(rèn)識(shí)是：老師優(yōu)秀、理念新穎、課堂精彩、點(diǎn)評(píng)到位。本節(jié)課的精彩之處：利用課題Weather and places的導(dǎo)入，直擊語(yǔ)言主題；創(chuàng)設(shè)情景，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)與生活實(shí)際結(jié)合；巧設(shè)問(wèn)題，以解決實(shí)際問(wèn)題為主線開(kāi)展語(yǔ)言交流；開(kāi)展活動(dòng)，介紹崆峒山、天津旅游、走向世界等三個(gè)活動(dòng)，由淺入深，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練思維品質(zhì)和提升文化意識(shí)的目標(biāo)；促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力，由了解平?jīng)龅搅私馓旖颍俚搅私馐澜?，層層深入，達(dá)到用英語(yǔ)來(lái)做事的學(xué)習(xí)效果。王老師在點(diǎn)評(píng)時(shí)說(shuō)：“了解學(xué)生是上好一節(jié)課的關(guān)鍵，尤其是異地上示范課；相信學(xué)生，給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)去聽(tīng)、去說(shuō)、去用，解決‘啞巴’英語(yǔ)的弊端；學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)日積月累的過(guò)程，不怕慢就怕停，要用‘滾雪球’的方式去幫助學(xué)生學(xué)英語(yǔ)?！?lt;/span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 王文翠老師于2016年于天津大學(xué)翻譯碩士畢業(yè)，天津財(cái)經(jīng)大學(xué)第二附屬小學(xué)教師，目前在平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)黃家園小學(xué)支教。2017年參與指導(dǎo)英語(yǔ)課本劇獲區(qū)二等獎(jiǎng)；多次教研員聽(tīng)課中受肯定，于2018年區(qū)教研會(huì)做“有效實(shí)施學(xué)科教學(xué)”經(jīng)驗(yàn)介紹。2018年參加天津市一師一優(yōu)課平臺(tái)展示獲區(qū)優(yōu)課。關(guān)注學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)及自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)培養(yǎng)教學(xué)方面論文分獲2022年區(qū)二等獎(jiǎng)、2018年區(qū)三等獎(jiǎng)，并多次校內(nèi)做課，獲選校學(xué)科骨干教師，作為課題負(fù)責(zé)人立項(xiàng)十四五課題。在疫情常態(tài)化，“雙減”及加強(qiáng)學(xué)生心理健康新視野下，更關(guān)注學(xué)生身心健康全面成長(zhǎng)。疫情期間關(guān)注學(xué)生心理成長(zhǎng)的微班會(huì)獲2020年區(qū)三等獎(jiǎng)；論文分獲區(qū)二、三等獎(jiǎng)。所帶二（3）中隊(duì)獲校優(yōu)秀中隊(duì)，本人獲優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員。所做教育論文“36度師愛(ài)”獲2020年區(qū)一等獎(jiǎng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在核心素養(yǎng)背景下， 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)迎來(lái)了全新的思路、理念和模式， 今天王老師的課堂給英語(yǔ)老師起到較好的示范引領(lǐng)作用，教師要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)， 通過(guò)創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)模式， 營(yíng)造良好的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境， 優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)， 培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化品格和學(xué)習(xí)能力， 將核心素養(yǎng)全面落地、落實(shí)、落細(xì)， 從而提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的整體水平。</span></p>