<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">蒙臺梭利的兒子—馬里奧·蒙臺梭利</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">人類的需求：</b></p> <p class="ql-block">人類還存在內(nèi)心被滿足的需要，因此創(chuàng)造了用來溝通的語言，用來實現(xiàn)某種表達的音樂，實現(xiàn)另一種表達的藝術(shù)，創(chuàng)造了詩歌，戲劇和文學(xué)，探索了未知的土地，發(fā)明了千萬種方式……傳說、傳統(tǒng)、事實、歷史。</p> <p class="ql-block">只有在“基本需求”滿足的情況下，才可能得以顯現(xiàn)兒童身上的人類傾向更為明顯，傾向可能會因為需求未滿足而遭到抑制，但會一直存在，每種人類傾向都互相關(guān)聯(lián)，人類傾向會不斷更新。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">人類傾向的種類：</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">模仿：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>學(xué)習(xí)是從模仿開始的</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">工作：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">工作就是有目的的活動，通過手的工作把一些想法變成事實，從而提升至智力與經(jīng)驗。教室中提供充分的工作。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">重復(fù)：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>重復(fù)的人類傾向讓我們通過重復(fù)不斷工作來使獲得的技能精致化，也使自己感到滿足</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">精準(zhǔn)：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">如果我們想要將大腦中已形成的形象實物化，就需要我們不斷測量、衡量、比對、實踐，以使得實物能夠精準(zhǔn)的呈現(xiàn)出來。精確人類傾向驅(qū)使我們會做這些事情。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">專注：（專注力是孩子天生就有的，成人要保護而不是培養(yǎng)）</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">不斷完成挑戰(zhàn)、不斷重復(fù)精準(zhǔn)和完美的過程中出現(xiàn)專注</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">完美：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">完美人類傾向讓我們不斷去重復(fù)、去糾正直到和設(shè)想的是一樣的。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">自我糾正：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">與重復(fù)的人類傾向密不可分，人們在不斷重復(fù)的過程中，肯定會犯各種錯誤，也會對錯誤進行自我糾正，從改正的過程中，習(xí)得更多新的知識和能力</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">探索：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">所謂探索是對未知事物的摸索和探究，通過各種途徑尋求答案的一種內(nèi)在驅(qū)動力量</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">定位：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">?定位是幫助我們找到方向的一種能力，在一個空間或一個情況當(dāng)中定位自己，包含生理社交要和心理上的定位</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">秩序：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">?秩序幫助人類將吸收到的事物和經(jīng)驗建立關(guān)系，進行整合，形成一種新的順序、模式以及人事物之間的關(guān)系，秩序分為自然的秩序和人類創(chuàng)造的秩序</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">群居：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">?群居的傾向意味著想要歸屬于某個群體的意愿或渴望，人是一個社會性的動物，個人或個體的價值是通過在所處的群體中反應(yīng)來體現(xiàn)的</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">溝通：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>溝通是自我表達的一種方式，是一種表達、分享我們思想、想法以前感受的能力,是一種表現(xiàn)最為強烈的人類傾向</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">抽象:</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">是一種從事物表面看到內(nèi)在的一種人類傾向。抽象是指通過對觀察到事物進行歸類和概括, 將概念抽離出來使之能夠被運用。抽象也是我們創(chuàng)造新事物的一種工具</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">想象:（建立在真實的基礎(chǔ)之上）</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">人類為了能夠想象, 首先會去環(huán)境中觀察, 通過觀察抽象出概念然后將信息重組,創(chuàng)造、發(fā)明環(huán)境中沒有的新的事物，這個過程就是通過想象的人類傾向來完成的</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">數(shù)學(xué):（計算的能力是我們每個人都有的，數(shù)學(xué)的心智是后天培養(yǎng)的）</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">?數(shù)學(xué)的人類傾向并不代表數(shù)學(xué)能力突出，它是一種能力，是人類能夠進行對比、計算和衡量的一種能力</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">人類傾向與四大發(fā)展階段之間的關(guān)系</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">三個超能力：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>人類傾向、吸收性心智、敏感期</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">人類傾向與敏感期/吸收性心智之間的關(guān)系</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">互相影響：人類傾向/吸收性心智/敏感期</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">六歲一起三年，通過吸收性信心之事進來的知識，由敏感期和人類傾向幫助孩子進行組織，從而建構(gòu)人格適應(yīng)文化。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">以語言為例子，首先敏感期會幫助孩子把他的注意力放在特殊詳細的方面，吸收性心智會吸收這一語言中的聲音和結(jié)構(gòu)，孩子溝通和人類傾向會幫助他對這些信息進行組織，會對這些信息不斷刺激不斷完善，從而幫助他們獲得這門語言</b></p>