<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 今年一進(jìn)7月，我?guī)缀跏前庵割^過(guò)日子的，因?yàn)槊磕暌坏?月中旬，北山的荷花開(kāi)得正好。</p><p class="ql-block"> 今天正好15，我就急急忙忙去北山了，就像俞伯牙與鐘子其的約會(huì)。一路上，我都想像著它的樣子，是不是一如去年的美麗？昨天下了一天的雨，我真有些擔(dān)心它們會(huì)“飄零君不知”。一進(jìn)北山門(mén)，隔著一座小橋，一個(gè)火車(chē)軌道，我翹首望去，一片綠油油的荷葉，真有“接天蓮葉無(wú)窮碧”的感覺(jué)。視線太遠(yuǎn)，荷花是看不到的，等我走近了，淡淡的清香已經(jīng)提前出來(lái)迎接我了。我終于再見(jiàn)她的容顏了，依舊那么端莊清麗。淡雅的妝容，亭亭玉立的身材，像一名窈窕的的旗袍女，那出淤泥而不染的風(fēng)骨，更讓我在她面前汗顏。</p><p class="ql-block"> 正在觀賞之際，我聽(tīng)到一個(gè)小男孩的聲音：“媽媽?zhuān)苫ㄕ娴拈_(kāi)了！”我問(wèn)他：“你都記得哪句描寫(xiě)荷花的文字？”他馬上脫口而出：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！薄靶『刹怕都饧饨?，早有蜻蜓立上頭?！薄俺鲇倌喽蝗?，濯清蓮而不妖。”我說(shuō)你可真棒，一定是小學(xué)霸級(jí)別的，他告訴我：“他上二年級(jí)，如果不馬虎，可以算是小學(xué)霸。”接下來(lái)他蹲下身來(lái)仔細(xì)地觀察荷花，然后對(duì)他的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧茨莻€(gè)荷葉，很像單立人旁?！蔽易屑?xì)一看，還真是一個(gè)活脫脫的單人旁呢。</p><p class="ql-block"> 我說(shuō)：“三年級(jí)下有一篇葉圣陶爺爺寫(xiě)的課文，就是專(zhuān)門(mén)描寫(xiě)荷花的，你要不要看看？”他點(diǎn)頭應(yīng)允。我于是拿起手機(jī)百度搜索到那篇文章給他看，我說(shuō)：“你讀給我聽(tīng)聽(tīng)吧？”他微微一笑，開(kāi)始朗讀起來(lái)，我便看著眼前的荷花。這一刻我感覺(jué)荷花更美了。小男孩讀完，我也想讓他享受一下這個(gè)境界，于是我就對(duì)他說(shuō)：“現(xiàn)在我朗讀一遍，你看著荷花?！蹦泻Ⅻc(diǎn)頭。我便開(kāi)始有感情地朗讀起來(lái)，當(dāng)讀完最后一句：“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢?！蔽业拖骂^問(wèn)男孩感覺(jué)怎么樣？男孩并沒(méi)有馬上回答。過(guò)了一刻鐘，我看到他猛地轉(zhuǎn)了一下頭，對(duì)我說(shuō)：“老師，我入迷了?！?lt;/p><p class="ql-block"> 只有品質(zhì)高潔，不斷學(xué)習(xí)知識(shí)和能力的人，才是最具魅力的。就像這一池的荷花和小男孩，都深深地吸引著我。</p>