<p class="ql-block">今天，天空湛藍(lán)如洗，鳥兒歡鳴，踏入座落在麓湖旁的廣州開(kāi)放大學(xué)校園，感覺(jué)恬靜悠然，仿佛連呼吸都變得輕松自在。期待已久的2023年廣州市面向民辦教育的校本教研培訓(xùn)班今天開(kāi)班啦！此次培訓(xùn)由教育局及教育評(píng)估和教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心主辦，廣州開(kāi)放大學(xué)和民辦學(xué)校教師發(fā)展中心承辦。陸續(xù)到來(lái)的各民辦學(xué)校的教師代表們?yōu)槊利悓庫(kù)o的校園增添了生機(jī)和活力。</p> <p class="ql-block">進(jìn)入報(bào)告廳，簽到桌上整齊地?cái)[滿了飲用水、文件袋以及貼心的學(xué)員培訓(xùn)指南。9：30，開(kāi)班典禮準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。廣州開(kāi)放大學(xué)教師教育學(xué)院副院長(zhǎng)、廣州市民辦學(xué)校教師發(fā)展中心副主任吳君勝對(duì)全體學(xué)員提出了期待：希望通過(guò)培訓(xùn)，教師們能理解校本研修的意義，掌握校本研修的理論和方法，掌握教導(dǎo)處常規(guī)管理的策略，具備教學(xué)組織能力以及在校本研修過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)校隊(duì)伍發(fā)展的能力。</p> <p class="ql-block">全體合影留念后，第一場(chǎng)大咖培訓(xùn)拉開(kāi)了序幕。廣州大學(xué)教育學(xué)院教授、國(guó)務(wù)院特殊津貼專家，教育部校本課程建設(shè)指導(dǎo)專家 謝翌教授，給老師們帶來(lái)一場(chǎng)重建價(jià)值觀、洗滌心靈的專題講座《做有魂的校本研修》。</p> <p class="ql-block">謝教授開(kāi)場(chǎng)就將教師工作、研發(fā)工作提升到了生命的維度：教育應(yīng)當(dāng)讓老師和學(xué)生都能成為最好的自己，所有的校本研究最后都應(yīng)當(dāng)回歸學(xué)生整體生命的發(fā)展。文化指導(dǎo)著人的行為，正確的信念和價(jià)值觀，才能指引教師往正確發(fā)展的方向。開(kāi)宗先明義，謝教授的開(kāi)場(chǎng)，無(wú)疑重建了老師們的角色定位，洗滌了老師們的心靈。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">講座中，謝教授進(jìn)行了四大板塊的講解：“未來(lái)研修的新場(chǎng)景”、“教師生命畫像-校本研究之魂”、“校本研修新樣態(tài)-從單位主義到多元協(xié)同”、“研修旨?xì)w轉(zhuǎn)型-從專業(yè)技能到文化重建”。這四大板塊，清晰地向老師們講述了新時(shí)代校本研修的特點(diǎn)、教師素養(yǎng)、實(shí)踐方式以及轉(zhuǎn)型。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">每講解一個(gè)論點(diǎn)，謝教授都想方設(shè)法地讓老師們理解其要義，或自己家庭女兒和小貓的教育經(jīng)歷、或社會(huì)案例、亦或優(yōu)秀學(xué)校的優(yōu)秀案例?？芍^循循善誘，誨人不倦。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">最樸實(shí)的話語(yǔ)，老師們聽(tīng)得異常專注，每到關(guān)鍵處，就奮筆疾書，學(xué)習(xí)筆記洋洋灑灑，收獲頗豐。</p> <p class="ql-block">如果說(shuō)上午場(chǎng)是知識(shí)盛宴，下午場(chǎng)就是經(jīng)驗(yàn)大會(huì)。本次培訓(xùn)的一班班主任李玲玲老師帶著老師們進(jìn)行了一場(chǎng)主題為《教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題與對(duì)策》的世界咖啡。聽(tīng)到世界咖啡，相信您和我一樣，仿佛聞到了那醇香濃厚的香味。</p> <p class="ql-block">老師們圍坐成一圈，如同品嘗著美味咖啡般，與同仁們娓娓道來(lái)自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，并且互幫互助，出謀劃策，商討對(duì)策。</p> <p class="ql-block">我們組探討的問(wèn)題非常核心有價(jià)值：提升學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。我們從學(xué)生層面、家長(zhǎng)層面、課程層面、教學(xué)方式層面，都探討出了關(guān)鍵要點(diǎn)。有提升內(nèi)驅(qū)力，教師和家庭需要通過(guò)賞析教育，看見(jiàn)孩子、創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子獲得成就感。課程和教學(xué)方式需要滿足學(xué)生的需求，興趣為先，提升學(xué)生的綜合能力。</p> <p class="ql-block">其他小組的分享同樣精彩，有的小組探討了青春期早戀的問(wèn)題如何解決，有的小組分享了特殊教育的評(píng)估和特殊學(xué)生的幫扶，有的小組在雙減的大政策，提出了增效提質(zhì)的課前、課中和課后具體措施，有的小組帶著本組尚未解決的問(wèn)題上臺(tái)討論：如何平衡綜合活動(dòng)以及學(xué)科教學(xué)的教學(xué)時(shí)間等。所有的小組的成果匯報(bào)，無(wú)一例外都體現(xiàn)了教師們對(duì)學(xué)生們最純真的那份愛(ài)，體現(xiàn)了教師們工作的智慧！</p> <p class="ql-block">今天，教師們通過(guò)聆聽(tīng)講座、經(jīng)驗(yàn)分享，學(xué)習(xí)做一名有魂有愛(ài)有方法的優(yōu)秀教師。正如謝教授而言：We are on the way to be a teacher.讓我們持續(xù)學(xué)習(xí)，期待明天的精彩課堂吧！</p>