<p class="ql-block"> 為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進教育教學(xué)公平發(fā)展。2023年5月17日上午，文昌市教育研究培訓(xùn)中心小學(xué)教研室英語教研員石碧波老師來到龍馬中心學(xué)校與務(wù)明和新村學(xué)校三年級的學(xué)生，利用信息化技術(shù)，跨越時空距離，開展送教下鄉(xiāng)活動，進行了精彩的同步課堂互動教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 石老師執(zhí)教課題是外研版小學(xué)英語三年級下冊Module8 Unit 1It's on the table.</p> <p class="ql-block"> 石老師立足本節(jié)課的教學(xué)目標和學(xué)生實際， 巧用多媒體課件，帶領(lǐng)孩子們在形式多樣的教學(xué)活動中掌握了語言知識，提升了語言能力。</p> <p class="ql-block"> 石老師善于調(diào)動學(xué)生的積極性，新穎的教學(xué)方法，不但感染了現(xiàn)場中心校的學(xué)生，連務(wù)明小學(xué)、新村小學(xué)的學(xué)生們也沉浸在這歡樂輕松的英語課堂當中。</p> <p class="ql-block"> 在教學(xué)中石老師充分考慮到了三所學(xué)校學(xué)生的學(xué)情差異，通過課前預(yù)習(xí)、課中的分層活動及課堂調(diào)控來有效平衡學(xué)生差異，調(diào)節(jié)同步課堂的教學(xué)節(jié)奏。</p> <p class="ql-block"> 在授課時石老師還注重學(xué)生思維的發(fā)展，在教學(xué)活動中設(shè)計了開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生各抒己見，并給予正面的評價反饋。</p> <p class="ql-block"> 同時，課堂活動的設(shè)計和開展很好地貫徹了學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用的原則，學(xué)生根據(jù)要求同伴相互用英語交流，更把整節(jié)課推向了高潮。</p> <p class="ql-block"> 本次送教，老師和孩子們在三個教室利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，實現(xiàn)了課件同步，聲音同步，圖像同步，互動同步，展示同步，點評同步，這是新形勢下，借助現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)共享共贏的嘗試和創(chuàng)新 。</p> <p class="ql-block"> 一個人可以走得很快，一群人才能走得更遠?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”同步課堂的推進，打破了校際區(qū)域的局限性，讓孩子們一同學(xué)習(xí)，體驗英語課堂的魅力，感受教育的快樂。</p>