<p class="ql-block ql-indent-1">為貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》的主張，不斷優(yōu)化思維課程在園內(nèi)的展開，提升幼兒的思維能力。5月17日，我們請到了東方之星啟稚游戲課程的專家老師們，走進課堂，開展教學活動，共進研討。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">寶寶班的李老師，給我們帶來了啟稚游戲課程——《熊媽媽的照片》</p><p class="ql-block ql-indent-1">活動目標: 能對應找出與照片中的目標圖案相同的裙子和鞋子卡片。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友們幫“熊媽媽”的搭配了同樣顏色的衣服，鞋子。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小一班的張老師，給我們帶來了數(shù)學游戲課程——《美味的糖果》</p><p class="ql-block ql-indent-1">活動目標:能發(fā)現(xiàn)糖果在橫向和縱向上的排列規(guī)律，按規(guī)律將空白處填補完整。樂于參加活動，大膽表達自己的想法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友們仔細觀察了“糖果”的顏色和形狀，按規(guī)律分類擺放。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">中一班楊老師，給我們帶來了數(shù)學游戲課程——《禮物接龍》</p><p class="ql-block ql-indent-1">活動目標:靈活地尋找物品間的相同點，并按規(guī)則進行游戲。了解接龍游戲的規(guī)則，體驗接龍游戲帶來的快樂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友們可以念著兒歌自己開關啟稚盒子，跟著老師一起“禮物接龍”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">中二班余老師，給我們帶來了啟稚游戲——《小貓釣魚》</p><p class="ql-block ql-indent-1">活動目標:理解畫面中人物的行為，表情以及心理活動。根據(jù)前后畫面細節(jié)和聯(lián)系推測故事的發(fā)展，選擇合適的卡片填空。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友們觀察的認真仔細，將故事用自己的語言生動的描述了出來。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大四班周老師，給我們帶來了啟稚數(shù)學活動——《老狼的鐘表》</p><p class="ql-block ql-indent-1">活動目標:認識鐘表上的整點和半點。初步理解時間的順序性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友們認識了“時針”“分針”，能夠準確分辨出半點，整點。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大五班保老師，給我們帶來了啟稚數(shù)學活動——《魔幻密碼》</p><p class="ql-block ql-indent-1">活動目標:引導幼兒學會從橫、縱兩個角度觀察圖案。根據(jù)圖案的排列規(guī)律進行記憶、推理和拼圖。讓幼兒積極主動的參與數(shù)學活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友們觀察仔細，能夠準確迅速地找到“魔方”并正確擺放。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教學活動后，老師們跟隨專家老師一起開展教學研討。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">專家老師根據(jù)每位老師的課堂，再現(xiàn)情境，提出建議。老師間共同談論，總結提出并商議解決課程問題。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過本次教學研討，觀摩了老師的思維課堂，回顧反思。老師們從中進行二次學習。</p><p class="ql-block ql-indent-1">相信在今后的教學活動中，老師們可以將所學所感融入課堂和幼兒一日生活中。不斷提升，共同進步。</p> <p class="ql-block">圖文編輯:劉驍</p><p class="ql-block">審核:李艾瑾</p>