人工智能圓夢古城遇見美好務實求真—— 全國第二批人工智能助推教師隊伍建設榆林市學帶能手提升培訓

夢醒時分

天街小雨潤如酥，一切美景在沿途。4月22日，冒著迷蒙小雨有幸與來自榆林市各個縣區(qū)的學帶能手們一起，參加了全國第二批人工智能助推教師隊伍建設榆林市試點項目信息素養(yǎng)提升的培訓，在這里學而思，學而獲，學而樂。 培訓中學而思 近一周的學習與培訓，讓我遇見了別樣的風景。有南通市中小學名師培養(yǎng)導師團團長王笑君老師的《骨干教師培養(yǎng)機制創(chuàng)新與工作室品牌建設》，有陜西省學科帶頭人于紅梅老師的經驗分享《名師工作室教研活動組織與實施策略》，有陜西省特級教師廖蔚芬老師的專題講座《“名師+”研修共同體的管理機制分享》，還有上海教研在線項目經理陳琦老師的《走向深度和常態(tài)的網絡教研——來自上海的經驗》，有來自湖南省的新教材培訓團專家何其鋼老師帶來的《人工智能技術與教師減負增效》，以及首屆全國中小學外語教師曹群老師帶來的精彩交流《名師工作室規(guī)劃制定與展示交流》，可謂一次饕餮盛宴，打開了我教育的大視野，讓我看到了別樣的風景，進而也引發(fā)了我更多的思考。 觀摩時學而羨 寬闊平坦的大操場，整齊劃一的腳步聲，精彩紛呈的體育課，看見綠意的植物園，可愛活潑的小動物，交流座談的思與行……真是讓我大開眼界。難忘富有內涵的校園文化建設，難忘不走形式，催人奮進的教研活動，難忘知書達禮，禮貌待人的經開八小學子。 之后觀摩的便是航天二零一小學，在這里我看到了學校對孩子們體育的重視，無論是富有生機的大課間活動，還是班主任老師們的精心組織，以及孩子們豐富多彩的活動展示。讓我由此聯想到了自己所在的單位，也是這樣一座占地面積不大的小學！但我們是不是也可以通過用心組織可以拓寬活動的范圍，實現全員的強身健體呢? 一天的時間雖有奔波的勞累，但更多的是成長的欣慰…… 合作時學而樂 我們從不同的地方來，為了同一個夢想一起走。佛說前世五百次的回眸才換來今生的擦肩而過。有緣與組內眾伙伴們一起學習、一起合作、一起交流、一天探索。破冰活動時無言卻有笑，小組交流時你言我也語，課余時間里從陌生到熟識……楊校長的高屋建瓴，劉老師的緊跟節(jié)奏，謝老師的獨到見解，付老師的上下聯絡，賀校長的實力較量……還有和我同姓名的李慧老師，才藝一流的秦營穎老師，年輕活潑拍照技術杠杠的小趙老師，穿戴時尚的李琴老師，給我底氣、陪我聊天吃飯說笑打鬧的“好”（郝改瑞）老師，以及就是現在依然交不起名字，但腦海中留下他們可愛笑容，甜美身影的另外幾位老師。是我們，一起組成一個組，一起懷揣詩意眺望遠方;是我們，一路探索教育新方法，一路共創(chuàng)智能新高度，我們就像那點點繁星，沐雨生長，逐光而行。 人工智能圓夢古城，遇見美好務實求真。做我們沒做過的事情叫成長，做我們不敢做的事情叫突破。培訓已拉下帷幕，但學習的腳步永不停止，寫在紙上的是思想的足跡，化作行動的是思想的延伸，我要用以上文字珍藏這份金色的回憶，讓它成為永久的紀念。