<p class="ql-block">【時(shí)間】2023.4.20</p><p class="ql-block">【活動(dòng)】期中教學(xué)常規(guī)檢查</p><p class="ql-block">【形式】以年級(jí)為單位由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查</p><p class="ql-block">【內(nèi)容】學(xué)生作業(yè)（含特色作業(yè)），教師教案、聽課記錄、培優(yōu)補(bǔ)差記錄、先行試做作業(yè)及科組活動(dòng)記錄本</p> <p class="ql-block"> 日子總是像從指尖流過(guò)的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，學(xué)期已過(guò)半。根據(jù)時(shí)間的安排，第十周周四我們進(jìn)行第二次常規(guī)檢查。為了促進(jìn)教師們的教育教學(xué)工作，也為了了解老師們課后的工作情況，經(jīng)教導(dǎo)處安排，各學(xué)科組長(zhǎng)組織年級(jí)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查年級(jí)老師備課、批改作業(yè)、活動(dòng)記錄等情況，并進(jìn)行反饋。</p> 語(yǔ)文組 <p class="ql-block"> 語(yǔ)文組常規(guī)檢查要求備課組長(zhǎng)重點(diǎn)落實(shí)青年教師的備課、課后反思、聽課記錄、作業(yè)批改等情況并如實(shí)反饋。</p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文組由各年級(jí)備課組長(zhǎng)統(tǒng)一檢查。每位組長(zhǎng)都能積極并認(rèn)真的完成安排的工作。</p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文組在常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)還存在著些許問(wèn)題，備課組長(zhǎng)及時(shí)反饋回個(gè)人知曉，希望我們的老師知道自己的不足并于改之。</p><p class="ql-block"> 優(yōu)點(diǎn)：</p><p class="ql-block"> 1.青年教師都能手寫教案，其他打印教案有進(jìn)行二次備課。</p><p class="ql-block"> 2.聽課學(xué)習(xí)已達(dá)到8次，試做作業(yè)能跟上教學(xué)進(jìn)度，教師都能做到先做后講。</p><p class="ql-block"> 3.培優(yōu)補(bǔ)差能跟上教學(xué)周期，有計(jì)劃、有內(nèi)容、有反饋。</p><p class="ql-block"> 4.作業(yè)批改及時(shí)，有等級(jí)、有時(shí)間、有評(píng)語(yǔ)，尤其習(xí)作，有先有眉評(píng)后總結(jié)。特色思維導(dǎo)圖作業(yè)，部分學(xué)生完成非常棒，有質(zhì)量、有思維、有提升。</p><p class="ql-block"> 不足：</p><p class="ql-block"> 1.個(gè)別青年教師教案不夠詳細(xì)，而且反思不及時(shí)或沒有反思。</p><p class="ql-block"> 2.還有許多老師的聽課只記流差,沒有按要求用兩色筆記錄,黑色水筆記流程,紅色水筆記體會(huì)或建議。部分年青老師沒有達(dá)到要求,沒有評(píng)語(yǔ)或評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)單。</p><p class="ql-block"> 3.培優(yōu)補(bǔ)差的反饋過(guò)于簡(jiǎn)單，沒有突出體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。</p><p class="ql-block"> 4.還有極少數(shù)老師作業(yè)批改不規(guī)范，缺少時(shí)間、個(gè)別作業(yè)沒有評(píng)語(yǔ)而且批改不及時(shí)，學(xué)生修正帶使用過(guò)多。</p><p class="ql-block"> 5.學(xué)生書寫不夠規(guī)范工整，使用修正帶較多，學(xué)生訂正后的二次批改不及時(shí)。</p> 優(yōu)秀樣本 <p class="ql-block"> 教案</p><p class="ql-block"> 青年教師要寫詳案并能及時(shí)完成課后反思。</p> <p class="ql-block"> 聽課評(píng)記錄</p><p class="ql-block"> 聽課記錄要按我們的要求認(rèn)真落實(shí)，希望后半段的聽課中老師們能借鑒優(yōu)秀樣本提高自己聽課的效率。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 常規(guī)作業(yè)，規(guī)范批改。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 習(xí)作，可培養(yǎng)學(xué)生相互點(diǎn)評(píng)，教師再檢查批閱。</p> <p class="ql-block"> ?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院印發(fā)《海口市義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理實(shí)施細(xì)則》，明確布置的作業(yè)，教師必須先試做一遍，在充分掌握作業(yè)的完成思路、所需時(shí)間、難易程度、容易出錯(cuò)的地方及適宜學(xué)生群體的基礎(chǔ)上，做到數(shù)量適中、結(jié)構(gòu)合理、科學(xué)有效、針對(duì)性強(qiáng)。</p> <p class="ql-block"> 思維導(dǎo)圖擁有豐富的色彩和圖像，這些色彩和圖像會(huì)更容易讓我們記住。思維導(dǎo)圖可以打開學(xué)生思維，提升孩子的記憶力。</p> 數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組在盧芳蕓組長(zhǎng)的組織下，備課組長(zhǎng)集體集中三樓會(huì)議室進(jìn)行檢查。數(shù)學(xué)組各年級(jí)備課組長(zhǎng)們認(rèn)真執(zhí)行工作安排。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組期中教學(xué)常規(guī)工作檢查結(jié)果總結(jié)如下：</p><p class="ql-block"> 一、主要優(yōu)點(diǎn)</p><p class="ql-block"> 1.備課詳實(shí)、規(guī)范。大部分教師的教案規(guī)范完整、新教師都有手寫教案。</p><p class="ql-block"> 2.作業(yè)布置適量，批改及時(shí)。每位教師能按規(guī)定布置同步練習(xí)冊(cè)作業(yè) ，有部分特色作業(yè)。教師批改都較認(rèn)真、細(xì)致及時(shí)。</p><p class="ql-block"> 3.培優(yōu)補(bǔ)差有計(jì)劃、有針對(duì)性。</p><p class="ql-block"> 4.教師聽課次數(shù)基本達(dá)到規(guī)定要求，有聽課記錄。</p><p class="ql-block"> 二、存在問(wèn)題</p><p class="ql-block"> 1.個(gè)別教師教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)于簡(jiǎn)化，課時(shí)量不足，教學(xué)反思內(nèi)容簡(jiǎn)單，不夠深刻，針對(duì)性不強(qiáng)，教學(xué)反思數(shù)量不足。</p><p class="ql-block"> 2.部分學(xué)生作業(yè)不夠工整，書寫不夠規(guī)范，錯(cuò)題未改正。教師二次批改不夠。</p><p class="ql-block"> 3.部分老師聽課記錄不詳細(xì)，感受和眉評(píng)較少或沒有。</p> 數(shù)學(xué)優(yōu)秀樣本 <p class="ql-block"> 聽課記錄建議用不同黑紅筆墨來(lái)記錄會(huì)更鮮明。</p> <p class="ql-block"> 培優(yōu)補(bǔ)差內(nèi)容詳實(shí)，反饋具體</p> <p class="ql-block"> 教師的試做作業(yè)認(rèn)真、工整。</p> 英語(yǔ)組 <p class="ql-block"> 英語(yǔ)組由符銀芳組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查。總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次教學(xué)常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)我們老師們?nèi)粘９ぷ髦蟹浅ＵJ(rèn)真，有許多優(yōu)點(diǎn)可相互借鑒。</p><p class="ql-block"> 優(yōu)點(diǎn)：</p><p class="ql-block"> 1.教案方面，基本每位老師的備課節(jié)數(shù)達(dá)到要求，書寫較規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，有反思，特別是胡婭茜老師超前備課到M7。</p><p class="ql-block"> 2.作業(yè)方面，大部分老師作業(yè)批改量基本達(dá)到要求。個(gè)別教師批改還有激勵(lì)的語(yǔ)言，而且學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改。還有曾小敏、宋宋霞，王敏等老師的班級(jí)特色作業(yè)做得新穎。</p><p class="ql-block"> 3.聽課記錄，每位老師聽課節(jié)數(shù)都達(dá)到了要求，有聽課感受，還有適當(dāng)?shù)拿寂?lt;/p><p class="ql-block"> 雖然有很多優(yōu)點(diǎn)，但還存在些許的不足：</p><p class="ql-block"> 1.個(gè)別老師教案的教學(xué)過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單，反思籠統(tǒng)，沒有體現(xiàn)教材內(nèi)容，教法，學(xué)法，教學(xué)方式、手段等方面的反思。</p><p class="ql-block"> 2.三年級(jí)學(xué)生作業(yè)需加強(qiáng)書寫規(guī)范，認(rèn)真，避免涂改液的使用。</p><p class="ql-block"> 3.大部分教師批閱學(xué)生的評(píng)語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏針對(duì)性的指導(dǎo)和鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的運(yùn)用，有待探索。</p><p class="ql-block"> 望我們的英語(yǔ)老師們根據(jù)自身欠缺的地方，在后半段時(shí)間加于整改，不斷提升。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)檢查反饋，老師們有認(rèn)真?zhèn)湔n并完成課后反思。</p> <p class="ql-block"> 聽課記錄雖有流程和體會(huì)，但是我們可以做得更好，建議用兩色筆記錄，黑色水筆記流程，紅色水筆在眉評(píng)處記錄一下哪個(gè)環(huán)節(jié)你體會(huì)和看法，最后再來(lái)寫一寫對(duì)本節(jié)課的一個(gè)總體評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block"> 常規(guī)學(xué)業(yè)學(xué)生書寫很工整，教師批閱認(rèn)真有評(píng)語(yǔ)。</p> <p class="ql-block"> 特色作業(yè)，學(xué)生思維開闊，整體設(shè)計(jì)合理而且書寫工整。</p> 綜合組 <p class="ql-block"> 綜合組由符慧敏組長(zhǎng)安排學(xué)科老師檢查，檢查結(jié)果反饋如下：</p><p class="ql-block"> 優(yōu)點(diǎn)：</p><p class="ql-block"> 1.教案書寫工整，有較詳細(xì)的教學(xué)流程</p><p class="ql-block"> 2.緊抓課堂重點(diǎn)</p><p class="ql-block"> 3.教學(xué)進(jìn)度安排合理</p><p class="ql-block"> 4.美術(shù)科目作業(yè)布置合理，形式多樣</p><p class="ql-block"> 不足：</p><p class="ql-block"> 1.個(gè)別教師備課過(guò)程比較簡(jiǎn)單、粗略</p><p class="ql-block"> 2.缺少教學(xué)反思</p><p class="ql-block"> 3.課堂聽課記錄過(guò)程簡(jiǎn)單，教學(xué)評(píng)價(jià)建議太少。</p> <p class="ql-block"> 希望老師們能從這次檢查總結(jié)中找到自己的不足，反思自我，爭(zhēng)取在今后的工作中克服缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，讓自己的課堂生動(dòng)有效，作業(yè)規(guī)范實(shí)效，學(xué)生樂學(xué)高效。</p> <p class="ql-block">圖片:備課組長(zhǎng)</p><p class="ql-block">編輯:張才桂</p><p class="ql-block">審核:曾英燕</p><p class="ql-block">簽發(fā):林芳莉</p>