關(guān)愛學(xué)生幸福成長——“一張辦公桌”推進課堂高效化奧博學(xué)校推行教師坐班制

邱縣奧博學(xué)校

為提升教育教學(xué)質(zhì)量，時刻關(guān)愛學(xué)生幸福成長，加強班級常規(guī)管理邱縣奧博學(xué)校推行教師坐班制，“坐班制”即所有老師將辦公地點由辦公室轉(zhuǎn)移到教室，與學(xué)生們近距離接觸、同頻道學(xué)習(xí)。 　　為順利開展此項工作，在實施班主任進班辦公前，牛書蘭校長進行了詳細的部署，制定了周密的方案，并組織全體教師召開專題會議，傳達教師坐班制的工作精神。還將具體的實施方案、落實辦法、設(shè)施支持等一并傳達到每一個年級組。為此項工作的實施與開展提供最堅實的基礎(chǔ)。 　　教師坐班制實行之后，許多老師紛紛表示：在教室辦公可以更加便利的處理班級事務(wù)、協(xié)助任課教師維持課堂教學(xué)秩序，使課堂真正達到高效。其次能夠真正走近學(xué)生、觀察其表現(xiàn)、了解其想法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點、閃光點，更增加了師生之間的交流，增進了師生間的情感。 　　邱縣奧博學(xué)校始終以提升教育教學(xué)質(zhì)量和增加學(xué)生幸福指數(shù)為學(xué)校工作的出發(fā)點，以課堂教學(xué)為提升教學(xué)質(zhì)量的著力點，實行學(xué)校管理工作的精細化與制度化，重視教師隊伍的專業(yè)化與均衡化，落實課堂教學(xué)的過程化與監(jiān)控化。以優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、作風(fēng)持續(xù)加大學(xué)生的關(guān)心關(guān)愛力度，營造“教師敬業(yè)、學(xué)生幸福、家長滿意、社會認可”的良好教育環(huán)境，提高學(xué)生和家長的幸福指數(shù)。