<p class="ql-block"> 幼小銜接是幼兒園和小學兩個階段平穩(wěn)過渡的教育過程，它既是幼兒園教育的結(jié)束，又是小學教育的開始，起著承上啟下的作用。幼小銜接不僅僅是知識的銜接，更是學習興趣、學習習慣、社會適應能力的銜接以及生活經(jīng)驗的積累。</p> 幼小銜接內(nèi)容 <p class="ql-block"> 幼小銜接工作的重點不是知識的準備問題，而是如何激發(fā)幼兒的學習興趣，引發(fā)其對知識的好奇心，培養(yǎng)幼兒具有積極主動的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，并樹立克服困難的勇氣等。因此，幼小銜接應該以幼兒發(fā)展為本，遵循幼兒的年齡和心理特點，注重興趣、習慣、能力的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過這段時間的幼小銜接鍛煉，孩子們在生活習慣、學習習慣、體能鍛煉等方面也得到了提升。</p> 按時入園 <p class="ql-block"> 對于大班的孩子來說，他們即將進入小學，??時間觀念的培養(yǎng)是幼小街接重要內(nèi)容之一。只有養(yǎng)成良好的時間觀念，才能更好地建立規(guī)律的生活學習習慣，從而提高學習的效率，為接下來的小學生活打下堅實的基礎。</p> 上課認真聽講，積極回答問題 握筆姿勢 認識圖形 <p class="ql-block"> 各種各樣的形狀是我們生活組成的一部分，也是屬于幾何類型的數(shù)學問題，這也是生活中必須學會的一種技能。通過觀察認識感知圓形，正方形，三角形的特征，激發(fā)幼兒對圖形的興趣，喜歡辯認生活中的圖形，培養(yǎng)幼兒觀察力和動手操作能力。</p> 圖形變變變 <p class="ql-block"> 大班幼兒能夠理解一種圖形的典型特征，并在頭腦中形成某種圖形的“標準樣式”，從而進行正確的判斷。今天我們變成小小魔術師，把單一的圖形變成了一幅幅美麗的作品。</p> 繪本推薦 <p class="ql-block"> 通過本次活動，我們遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，科學全面做好入小學各項準備，讓科學幼小銜接，落地有聲，行之有效。</p><p class="ql-block"> 幼小銜接用愛陪伴，用心守護，我們在行動。</p>