<p class="ql-block"> 初夏時(shí)節(jié)，草長(zhǎng)鶯飛，遍地吐芳。4月19日上午，榆林市教研室辦公室主任喬峰一行三人蒞臨綏德縣江德小學(xué)對(duì)“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”工作進(jìn)行檢查、評(píng)估與指導(dǎo)?？h教研室副主任李峰和教研員高潤(rùn)霞陪同，并聆聽(tīng)了評(píng)估指導(dǎo)組專家的寶貴意見(jiàn)。全校語(yǔ)文組老師參與了此次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 主管業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)白秋文向評(píng)估組專家匯報(bào)了我校2022年在“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”方面的計(jì)劃、方案及各項(xiàng)活動(dòng)安排以及“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”工作進(jìn)展，介紹了我校各年級(jí)主題叢書(shū)的使用情況，“千人誦讀”活動(dòng)的落實(shí)以及“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”教研活動(dòng)評(píng)估體系的建立。喬峰主任關(guān)心地問(wèn)詢了學(xué)校關(guān)于新教師在“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”教學(xué)能力的提升方面的培養(yǎng)情況。并細(xì)致地翻看了“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”特色展示材料。</p> <p class="ql-block"> 教務(wù)處副主任劉曉梅就“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”工作從“培訓(xùn)學(xué)習(xí)、課堂展示、交流研討、結(jié)對(duì)幫扶、師生共讀、實(shí)踐活動(dòng)、反思收獲、以賽促教”這八個(gè)方面以PPT的形式進(jìn)行了具體匯報(bào)。展現(xiàn)了學(xué)校開(kāi)展語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)的基本情況，課堂教學(xué)中的具體做法，主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)取得的成績(jī)，教學(xué)中存在的問(wèn)題以及解決問(wèn)題的策略。并梳理了“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”下一步工作的開(kāi)展思路:扎實(shí)做好“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程，實(shí)現(xiàn)理想課堂的終極目標(biāo)。積極開(kāi)展“整合教學(xué)”集體備課競(jìng)賽和“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文教師在集體備課中彰顯個(gè)性的專業(yè)成長(zhǎng)。結(jié)合學(xué)?！按蟾拍畋尘跋抡Z(yǔ)文大單元整合教學(xué)設(shè)計(jì)”研修活動(dòng)，將精讀引領(lǐng)課、組文閱讀課、讀寫(xiě)結(jié)合課等串成一條主線，進(jìn)行系列化的落實(shí)。深度挖掘“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”教學(xué)規(guī)律，探究閱讀方法。</p> <p class="ql-block"> 楊玲教研員對(duì)我校在“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)生方面所開(kāi)展的活動(dòng)十分欣賞，還用手機(jī)拍照記錄了學(xué)生們的讀書(shū)手抄報(bào)。匯報(bào)完畢，進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)。教研員楊玲提出“語(yǔ)文課程的“實(shí)踐性”在語(yǔ)文主題教學(xué)中如何體現(xiàn)？”教研組長(zhǎng)郝改瑞老師從“豐富語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)、強(qiáng)化語(yǔ)言表達(dá)實(shí)踐是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、在實(shí)踐中領(lǐng)悟語(yǔ)文知識(shí)和方法策略”三個(gè)方面進(jìn)行了闡述。明確了以實(shí)踐為中心的語(yǔ)文課程應(yīng)該強(qiáng)化語(yǔ)言實(shí)踐，不是以分析文章為主。教師應(yīng)利用無(wú)時(shí)不有、無(wú)處不在的語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源與踐機(jī)會(huì)，真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，善于發(fā)現(xiàn)和利用學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中資源，真正做到在真實(shí)的生活情境中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。</p> <p class="ql-block"> 王靜教研員聆聽(tīng)了我校李慧慧老師的精讀引領(lǐng)課——《芙蓉樓送辛漸》，后進(jìn)行了交流研討。她認(rèn)為李老師的課堂真正實(shí)現(xiàn)了“教學(xué)評(píng)一體化”，尤其是“三讀”古詩(shī)（初讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通句子；再讀古詩(shī)，讀出節(jié)奏；三讀古詩(shī)，讀出韻味）指導(dǎo)有層次、有梯度，并能及時(shí)評(píng)價(jià)孩子們的朗誦。同時(shí)也指出課堂上應(yīng)明確出示課型、結(jié)合背景理解詩(shī)人王昌齡高潔的品行，拓展課堂的寬度，也增加課堂的深度。</p> <p class="ql-block"> 喬峰主任肯定了學(xué)校在“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)中所取得的豐碩成果。尤其對(duì)我校開(kāi)展的主題學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)大為贊賞。他指出“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)是一種思想，叢書(shū)是課堂教學(xué)的有效資源，語(yǔ)言文字是入口，閱讀、寫(xiě)作是出口。語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)思想與新課標(biāo)語(yǔ)文素養(yǎng)一脈相承。今后應(yīng)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)大單元下學(xué)習(xí)任務(wù)群，引領(lǐng)學(xué)生在做中學(xué)，在實(shí)踐活動(dòng)中促進(jìn)主題學(xué)習(xí)。通過(guò)整本書(shū)名著閱讀，讓學(xué)生掌握一種閱讀方法，將“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”工作落到實(shí)處。</p> <p class="ql-block"> “語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”任重而道遠(yuǎn)。在教研之路上，我們將繼續(xù)在思考中實(shí)踐，在前行中探索，在實(shí)踐中反思，在反思中凝練總結(jié)，不忘“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”減負(fù)增效的實(shí)驗(yàn)初心，以每一次的專家指導(dǎo)為契機(jī)，在不斷提升的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)師生在追夢(mèng)之路上，向著更好的自己奔赴！</p>