<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師在教學(xué)方法上相互學(xué)習(xí)，取長補短，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。2023年4月9日木里藏族自治縣俄亞納西族鄉(xiāng)小學(xué)校長魯茸、德育主任蘭曉華、副教導(dǎo)主任果塔、語文教師蔣經(jīng)毅、數(shù)學(xué)教師扎西次爾一行前往攀枝花市仁和區(qū)東風(fēng)小學(xué)開展了為期一周的教研交流活動。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 為了順利開展好此次教研活動，學(xué)校提前形成專題會議小組，研究部署教研活動方案。 會議要求跟崗人員在東風(fēng)小學(xué)上展示課的同時，不僅要帶著任務(wù)和使命去學(xué)，還要融入學(xué)校管理和教學(xué)實踐中，全方位觀察和學(xué)習(xí)東風(fēng)小學(xué)的先進(jìn)教育理念和有效做法，確保本次跟崗學(xué)習(xí)取得實效！</p> <p class="ql-block"> 四月的攀枝花春意盎然，萬象更新，在這明媚的春光里俄亞納西族鄉(xiāng)小學(xué)老師們再一次來到東風(fēng)小學(xué)。本次的學(xué)習(xí)任務(wù)主要包括教學(xué)技能、學(xué)校管理、德育、教務(wù)工作等方面。</p> <p class="ql-block"> 2023年4月10日，我校跟崗教師參加?xùn)|風(fēng)小學(xué)（南校區(qū)）的升旗儀式，觀摩學(xué)校升旗及國旗下演講。</p> 展示課 <p class="ql-block">4月10日上午我校蘭曉華、扎西次爾、蔣經(jīng)毅三位老師在東風(fēng)小學(xué)南校區(qū)分別上了展示課。</p> <p class="ql-block">蘭曉華為東風(fēng)小學(xué)二年級9班的學(xué)生執(zhí)教《數(shù)學(xué)廣角——推理》 </p><p class="ql-block"> 本堂課初始以做游戲“猜一猜”為開端，讓學(xué)生通過生動、有趣、形式多樣的推理游戲，使學(xué)生在具體情境中感受簡單推理的過程。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出，課程構(gòu)思巧妙，各環(huán)節(jié)過渡自然，銜接緊密，講解細(xì)致到位。</p> <p class="ql-block">俄亞小學(xué)教師蔣經(jīng)毅 執(zhí)教 二年級語文下冊《畫楊桃》</p> <p class="ql-block"> 蔣老師以引導(dǎo)學(xué)生觀察楊桃的各種姿態(tài)為開端，引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的同時，也學(xué)會認(rèn)真觀察、仔細(xì)思考。在文章學(xué)習(xí)之時，創(chuàng)設(shè)多個情景問題，教師帶領(lǐng)學(xué)生一同探究思考，從而了解文章主旨。并在課堂結(jié)尾帶領(lǐng)學(xué)生共同梳理文章脈絡(luò)，使課文結(jié)構(gòu)清晰透明。</p> <p class="ql-block"> 扎西次爾老師 執(zhí)教 三年級數(shù)學(xué)下冊《小數(shù)的初步認(rèn)識》</p> <p class="ql-block"> 本堂課初始以“猜一猜物品價格”為開端激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，使學(xué)生結(jié)合具體情境，理解并掌握小數(shù)的讀寫。本堂課通過合作教學(xué)法、探究教學(xué)法、快樂教學(xué)法等多種教學(xué)方法的優(yōu)化結(jié)合，并結(jié)合多媒體教學(xué)手段，使每個學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)中，感受學(xué)習(xí)的樂趣。</p> <p class="ql-block">東風(fēng)小學(xué)教師對我校教師展示課進(jìn)行觀摩</p> <p class="ql-block"> 4月11日我校果塔老師在東風(fēng)小學(xué)北校區(qū)執(zhí)教五年級下冊《青山處處埋忠骨》</p> <p class="ql-block">本課果塔老師設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點是通過文中毛主席的動作，語言、神態(tài)的描寫，體會人物內(nèi)心。并結(jié)合課文內(nèi)容理解“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”一句的含義。</p> <p class="ql-block"> 此處，東風(fēng)小學(xué)教師正進(jìn)行課堂實錄分析</p> 評課議課 <p class="ql-block"> 課后，我校四位教師正對所上的課程進(jìn)行說課。</p> <p class="ql-block"> 東風(fēng)小學(xué)二年級、三年級、五年級語數(shù)老師參加此次評課活動，對我校四位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行點評指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 俄亞小學(xué)的老師們還有幸參加了東風(fēng)小學(xué)舉辦的第二屆青年教師賽課評課議課活動，在活動中教師們就如何提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)成長、深化課程改革等問題進(jìn)行了深度討論。本次活動有利于我校教師與東風(fēng)小學(xué)教師之間相互學(xué)習(xí)，共同提高，也對我校教師的專業(yè)提升有著極大的促進(jìn)作用。</p> 學(xué)校管理交流 <p class="ql-block"> 與東風(fēng)小學(xué)張春林校長就學(xué)校管理工作與學(xué)校教育教研工作的優(yōu)質(zhì)發(fā)展等方面進(jìn)行交流研討。</p> <p class="ql-block">兩校教師細(xì)心聆聽</p> <p class="ql-block">仔細(xì)做好筆記</p> 學(xué)校教學(xué)研討 <p class="ql-block"> 本校教師與東風(fēng)小學(xué)校長張春林、副校長盧海英就兩校的語文教學(xué)教研工作進(jìn)行探討。</p> 德育工作交流 <p class="ql-block"> 與東風(fēng)小學(xué)德育副校長趙書佳交流學(xué)校德育工作</p> <p class="ql-block">趙書佳老師就德育工作提出了很多寶貴的意見，值得我校效仿學(xué)習(xí)。</p> 教務(wù)工作交流 <p class="ql-block">與東風(fēng)小學(xué)教導(dǎo)主任王明淑交流學(xué)習(xí)教務(wù)工作</p> <p class="ql-block"> 兩校教師就學(xué)校教務(wù)工作提出合理化、針對性的建議。</p> 總結(jié) <p class="ql-block"> 教研活動的最后一天，東風(fēng)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與我校教師一起在學(xué)校會議室作總結(jié)交流。張校長對這次活動進(jìn)行了高度的肯定，指出本次活動是兩校溝通的一個良好平臺，希望能通過此次活動，促進(jìn)兩校間教育教學(xué)交流互通，有效提升課堂教學(xué)、教科研究能力及學(xué)校管理效益。</p> <p class="ql-block"> 我校教師十分贊同張校長的提議，俄亞小學(xué)與東風(fēng)小學(xué)兩地長期以來交流密切，友誼深厚，希望兩?？梢赃M(jìn)一步加強交流合作，共推兩校教育事業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展。并希望以此次活動為契機，我校教師充分學(xué)習(xí)東風(fēng)小學(xué)在學(xué)校教育管理、教師專業(yè)成長、學(xué)生個性化發(fā)展、校際間合作等方面的有益探索和寶貴經(jīng)驗，促進(jìn)我校教育教學(xué)各項改革工作穩(wěn)步推進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活動不僅進(jìn)一步推動了俄亞小學(xué)跟崗教師的專業(yè)成長，豐富我校教育教學(xué)管理工作經(jīng)驗，也增進(jìn)了兩校間的合作友誼，為今后攜手發(fā)展?fàn)I造了良好氛圍，兩校教育將以此為契機，積極開展全方位、多層次的交流與合作，共同促進(jìn)兩校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。</p> 返校交流匯報 <p class="ql-block"> 共思共享，眾行致遠(yuǎn)。為進(jìn)一步提升俄亞納西族鄉(xiāng)小學(xué)教師教育教學(xué)水平，使教師更好地服務(wù)于教學(xué)工作，4月17日中午1:10，俄亞納西族鄉(xiāng)小學(xué)召開赴攀枝花東風(fēng)小學(xué)教研學(xué)習(xí)人員匯報工作會，俄亞小學(xué)全體教師參加了本次工作會，會議內(nèi)容主要以此次赴攀枝花進(jìn)行參與教研工作的五位教師分享自身心得為主，會議由德育主任蘭曉華主持。</p> <p class="ql-block"> 首先，扎西次爾老師對自己此次的東風(fēng)小學(xué)之行做了簡單總結(jié)，為期幾天的教研時間讓他受益匪淺，他意識到教師不止是學(xué)者，更是研究者，并認(rèn)為教師就應(yīng)該“當(dāng)一天的蠟燭，燃一天光”“做一天春蠶就吐一天絲”，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)不懈怠，更具有自律意識與使命感。他提出教師在教學(xué)過程中不僅要關(guān)注學(xué)習(xí)，更要發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生的閃光點，由教會學(xué)生知識向教會學(xué)生學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。</p> <p class="ql-block"> 蔣經(jīng)毅老師對自己本次在東風(fēng)小學(xué)的公開課中所存在的問題進(jìn)行了反思，并表示真正的教學(xué)應(yīng)該是把課堂還給學(xué)生，相信學(xué)生的思考能力，并結(jié)合自身實際反思自己在教學(xué)過程中的問題。此外，他還認(rèn)為教師應(yīng)該對自己所教授的學(xué)科內(nèi)容有著充分的了解。他表示，即使是作為一名授課教師，他亦收獲良多，在授課過程中也在不斷的優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，深切認(rèn)識到自身的不足之處。</p> <p class="ql-block"> 果塔老師提到，教師在教學(xué)過程中不能只會一味埋頭教書或者照本宣科，他強調(diào)閱讀的重要性，他認(rèn)為此次教研活動當(dāng)中最值得我們學(xué)習(xí)的是東風(fēng)小學(xué)學(xué)生優(yōu)秀的閱讀習(xí)慣，并認(rèn)為俄亞小學(xué)的教師也應(yīng)重視閱讀，并且要高度重視注重言傳身教，樹立老師的模范作用。他提出構(gòu)建班級激勵制度，并在在學(xué)生的生活上和學(xué)習(xí)上貫徹落實。在習(xí)作上，低年級的學(xué)生應(yīng)以鼓勵、引導(dǎo)為主，高年級的學(xué)生以培養(yǎng)寫作興趣為主。他認(rèn)為本次教研活動極大的提升了他自身的專業(yè)素養(yǎng)，并希望俄亞小學(xué)全體教師能夠攜手并進(jìn)，不負(fù)韶華，成就更好的自我。</p> <p class="ql-block"> 蘭曉華老師總結(jié)了之前教研交流活動中存在的不足，提出我們應(yīng)突破自我，由聽課轉(zhuǎn)為授課，并認(rèn)為此舉可以大幅度提升教研活動的質(zhì)量。在此次教研活動中，蘭曉華老師先后與東風(fēng)小學(xué)的校長張春林等人進(jìn)行了學(xué)校管理工作、教務(wù)工作、德育工作的深入交流探討，并分享了自己的學(xué)習(xí)心得，他認(rèn)為俄亞小學(xué)缺少細(xì)致的考情、試卷分析，并鼓勵各年級教師在今后的教學(xué)工作中對學(xué)生進(jìn)行針對性訓(xùn)練，針對薄弱點對癥下藥，在匯報過程中，蘭曉華同時也將自己的教研活動中所積累的教學(xué)經(jīng)驗詳細(xì)分享給全體教師。他認(rèn)為我們不能安于現(xiàn)狀，而是要不斷參加培訓(xùn)、教研活動，把握提升教師專業(yè)水平的機會，促進(jìn)我校教育高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 水本無波，相蕩而起漣漪；石本無華，相擊乃生靈光。俄亞小學(xué)校長魯茸總結(jié)到，俄亞小學(xué)全體教師應(yīng)時刻遵循黨的二十大報告中所提出的教育高質(zhì)量發(fā)展，確保優(yōu)質(zhì)教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。他認(rèn)為教研活動可以不斷提升教師的能力，拓寬教師的視野，使教師變得更加有能力、有想法。最后，他鼓勵全體教師積極進(jìn)行教學(xué)實踐，保持一顆上進(jìn)之心，不斷在教育教學(xué)過程中進(jìn)行優(yōu)化自我、突破自我！</p> <p class="ql-block"> 泱泱大國，唯有教育不可辜負(fù)，在教育這條路上，我們作為教育者，我們每一個人都有責(zé)任努力去踐行，讓教育不被辜負(fù)，讓受教育者不被辜負(fù)。</p><p class="ql-block"> 此次教研之旅雖然已結(jié)束，但是學(xué)習(xí)的路仍然很長，我們唯有不忘初心，砥礪前行！</p>