<p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 古詩詞如歌，在平平仄仄中宛轉(zhuǎn)悠揚，在抑揚頓挫里低回不盡，讓人忘憂，使人開顏；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 詩詞如畫，在蟲魚鳥獸中描摹自然，在小橋流水中展現(xiàn)乾坤，為我們描繪出或凄美、或壯闊、或靜謐、或熱烈的絕美意境。</span></p> <p class="ql-block"> 與經(jīng)典同行，與圣賢為伴。為了推動學(xué)校書香校園建設(shè)，豐富教師的古詩文知識儲備與底蘊，豐富教師的文化生活，從而帶動我校教師隊伍專業(yè)素質(zhì)的提升。學(xué)校利用每周二語文集體備課時間開展詩詞分享會。讓我們一起走進中華詩詞，感受詩詞之趣！</p><p class="ql-block"> 本次活動張曉紅校長和楊立梅副校長全程聆聽指導(dǎo)，由姜秋文主任主持。</p> <p class="ql-block"> 本學(xué)期最后一次的古詩詞分享由一年組張丹丹老師、王孟麗老師、劉麗娜老師共同為全體語文教師解讀詩人——王昌齡。</p> <p class="ql-block"> 沅水通波接武岡，送君不覺有離傷。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)？</p> <p class="ql-block"> 青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。2020年中國新冠疫情爆發(fā)，這兩句寫在援助物資上的唐詩“火”了。</p><p class="ql-block"> 這是何人的詩句？說起這位唐朝詩人，很牛!在文學(xué)史中，他屬于那種最熟悉的陌生人:但凡念過幾句書的，誰不知道“秦時明月漢時關(guān)，萬里征戰(zhàn)人未還”？誰不知道“閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓”？誰不知道“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”？</p><p class="ql-block"> 他的詩，既有被評為唐人七絕壓卷之作的《出塞》所滿載的雄渾大氣象，又有“深情幽怨，意旨微茫，使人測之無端，玩之無盡”的無盡閨怨，更有深受楚風(fēng)越俗影響兼具民歌風(fēng)情的“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池外看不見，聞歌始覺有人來”。無論何格調(diào)，一出，均傳唱千載。</p><p class="ql-block"> 他，就是天下無人不識的唐詩“七絕圣手”，“詩家天子”王昌齡。</p> 聞“七絕圣手”—張丹丹 <p class="ql-block"> 唐朝的歷史，一半在史書中，還有一大半在唐詩里。王昌齡最廣為人知的就是描寫當(dāng)時邊關(guān)戰(zhàn)爭的邊塞詩，而這些詩歌的書寫始于其年輕時一段不羈放縱的邊塞之旅。</p><p class="ql-block"> 與大部分寒窗苦讀的學(xué)子一樣，王昌齡家境平平，用他的話說是“久于貧賤，是以多知?？嘀隆保?也就是俗話說的，窮人的孩子早當(dāng)家。</p><p class="ql-block"> 從王昌齡存世的詩作中，可知他少年耕讀于山水之間，閉戶著書于南窗之下，曾經(jīng)漫游于中原一帶，還向嵩山道士學(xué)過煉丹。</p><p class="ql-block"> 唐玄宗開元十二年（公元724年），唐朝在建國100年后，歷經(jīng)“貞觀之治”、“永徽之治”后，開始綻放出最華麗的光芒。</p> 觀“坎坷仕途”—王孟麗 <p class="ql-block"> 從邊塞回來之后，王昌齡本以為會得到“歸來見天子，天子坐明堂，策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強”的待遇，可是誰知世事弄人。詩人是最為敏感的，王昌齡也把這一切都寫進了他的詩中，只是換了一種模樣，這時的詩里沒有了豪邁，不再是大漠風(fēng)光，取而代之的是內(nèi)宮幽怨。最出名的就是《閨怨》。</p><p class="ql-block"> 短短兩年的嶺南之行，對王昌齡來說，或者對唐代詩壇來說，應(yīng)該都是一件很幸運的事情。王昌齡前后結(jié)識了李白、岑參、高適、王之渙、王維、孟浩然等人，與他們郊游、和詩、對酒，逍遙于山色湖光。不管是傲岸的李白，還是向佛的王維，幾乎都能與王昌齡一拍即合，互留送別酬贈之作。這些著名詩人之間的關(guān)系錯綜微妙，但王昌齡卻和每個人的關(guān)系都非常鐵桿，能夠和眾多個性不同的詩人兼容為友，可見王昌齡是一個豁達豪放的人。</p> 嘆“晚年蒼涼”—劉麗娜 <p class="ql-block"> 王昌齡在龍標(biāo)一直待到了至德元年（公元756年），才被允許北歸。這時，他已經(jīng)59歲了。但還沒等他回到老家太原，就爆發(fā)了“安史之亂”。王昌齡的死，于張鎬而言是悲傷的，于他的眾多好友而言，更是痛苦的。熟知他的人都清楚，王昌齡在歲月的擊打中早已不再年輕，他不再是那個寫下“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的少年了，但卻依舊是所有人心中那個胸襟開闊，清風(fēng)峻節(jié)的七絕圣手。只因他的這一生，都不曾背叛過自己的初心，“一片冰心在玉壺”，這便是對王昌齡的人生最中肯的評價。</p> <p class="ql-block"> 就這樣，一代“詩家天子”“七絕圣手”以凄涼、悲壯的方式結(jié)束了自己的一生。</p><p class="ql-block"> 歷史已過千年，大唐盛世早已成過眼云煙，但人們會永遠(yuǎn)記得，在那個風(fēng)云際會的年代里，有一個一身江湖氣的邊塞詩人，他叫王昌齡。</p> <p class="ql-block"> 此次活動的開展，得到了校領(lǐng)導(dǎo)們的一致認(rèn)可。用張校長的一句話來總結(jié)，那就是“左手擁詩詞瑰寶，右手助未來之花”。</p> <p class="ql-block"> 簡練的古詩詞卻凝聚著古人的智慧，每每吟誦，總能從中領(lǐng)悟到不一樣的風(fēng)情。分享詩詞，讓我們走進古詩文，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌傳承。就讓我們相約下一次的“說經(jīng)典詩詞 揚傳統(tǒng)文化”的分享吧！</p> <p class="ql-block">總策劃：張曉紅</p><p class="ql-block">策 劃：楊立梅 王統(tǒng)臻</p><p class="ql-block">制 作：寬城區(qū)實驗小學(xué)宣傳報道組</p><p class="ql-block"> （王文君）</p>