<p class="ql-block">沖刺，我們的規(guī)劃。</p><p class="ql-block">節(jié)奏安排有價(jià)值和意義。學(xué)校的備考策略由輸入為主到自悟自主練習(xí)為主。考完后自習(xí)，老師將詳盡的講義發(fā)給學(xué)生進(jìn)行消化。依次輪回?？荚囋谶@個(gè)階段就是一種學(xué)習(xí)和練習(xí)，轉(zhuǎn)化為綜合解決的技巧?？荚嚥皇侵v出來的，是學(xué)生轉(zhuǎn)化的能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)，心態(tài)，方式很緊張。</p> <p class="ql-block">這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的價(jià)值。</p><p class="ql-block">難題是將眾多知識(shí)放在一起，考察學(xué)生解決問題的能力。化散為整，轉(zhuǎn)識(shí)成智。學(xué)生的解決問題的能力和思維沒有形成。讓學(xué)生迅速爆發(fā)能力。學(xué)習(xí)的思維和專注度和能力需要快速轉(zhuǎn)化，所以需要學(xué)生的專注度，自學(xué)的能力很重要。要求學(xué)生專注、自覺學(xué)習(xí)，完成轉(zhuǎn)化。</p> <p class="ql-block">2.向高效轉(zhuǎn)分?jǐn)?shù)過度。漲知識(shí)-漲能力—漲分?jǐn)?shù)。</p><p class="ql-block"> 疫情回校之后，做了一輪再回首。2月10后二輪復(fù)習(xí)。現(xiàn)在轉(zhuǎn)入三輪復(fù)習(xí)。能不能在規(guī)定時(shí)間高強(qiáng)度完成考試。把學(xué)生訓(xùn)練得更皮實(shí)，形成答題節(jié)奏。規(guī)范表述。3.向自主內(nèi)化期過渡。輸入—輸出，聽—練，集體—個(gè)體。</p> <p class="ql-block">讀，聽，思，練。</p><p class="ql-block">大量練自習(xí)。老師全部坐班，四月份教師都在學(xué)校，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)找老師一對(duì)一解決問題！學(xué)生要主動(dòng)去趙找老師。</p> <p class="ql-block">學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)。</p><p class="ql-block">1.提升的自我愿望增強(qiáng)：高期待生焦慮，拼搶中亂節(jié)奏。</p><p class="ql-block">2.考試自我挫敗感增強(qiáng)。求勝心切失了理性，焦慮產(chǎn)生破壞性。自責(zé)自信降低，超時(shí)超量學(xué)習(xí)，自作主張。</p> <p class="ql-block">我們的策略</p> <p class="ql-block">關(guān)心孩子怎么</p> <p class="ql-block">成功之路，我們攜手共行</p>